普希金抒情诗简介

亚历山大、普希金(1799—1837)是俄国伟大诗人,俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创新者。生于莫斯科一个世袭贵族家庭。12岁到彼得堡进人为贵族子弟办的皇村学校,受卫国战争(抗击法国拿破仑的侵略)激发鼓舞及民主进步思想的传播开始写诗。1814年     

艺术美的典范——普希金抒情诗赏析

俄罗斯近代文学的奠基人普希金一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧和童话,几乎涉猎了文学创作领域里的所有体裁。然而,作为小说家他难以和列夫·托尔斯泰媲美;作为戏剧家,也不能与莎士比亚齐名;作为童话作家,更当在安徒生之下.唯有作为一个抒情诗人,他可以骄傲地站在拜伦、济慈、海涅、泰戈尔等人中间,非但毫不逊色,而且独具千秋。     

生命的驿车——普希金抒情诗赏析

生年不满百,常怀千岁忧。人生苦短,历来是诗人反复吟咏的母题。“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”。这是一代枭雄曹操借诗抒发情怀。“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”。这诗句是诗仙李白的感慨。而“大江东去,浪淘尽千古风流人物”则是词坛豪放派领袖苏东坡的喟叹!     

评介普希金的两首政治抒情诗

杰出的俄国文学批评家别林斯基曾说过:“只有从普希金起,才开始了俄罗斯文学”。高尔基在论述普希金时也曾说:“好象在寒冷而阴沉的国度里的上空燃起了一个新的太阳。而这个太阳的光辉立即使得这个国度变得美丽富饶”。普希金被尊为“俄罗斯文学之父”,素有“俄国诗歌的太阳”之称,不仅在俄国文学史上享有崇高的地位,其作品在全世界也有极大的影响。他的作品已被译成世界上九十多种文字。在中国受到千千万万读者,特别是革命青年的热爱和欢迎。本文试就普希金前期两首重要的政治抒情诗《致恰阿达耶夫》和《致西伯利亚的囚徒》作如下评介。首先看《致恰阿达耶夫》:     

俄罗斯第一位诗人艺术家--普希金的抒情诗艺术

普希金在俄罗斯诗歌史上的作用和地住是无人可以替代的。他的抒情诗最主要的特点是真诚。这是他开创并赋予整个俄罗斯诗歌和文学的最主要的特点。与真诚密切相联系，他的抒情诗的另一个特点是自然、朴素而优雅。他的抒情诗在语言上的特点是简洁和独特的音韵美。他在情调和风格上表现出来的特点则是忧郁——一种明朗的忧郁和“深刻而又明亮的悲哀”，这与他无时不在感受和思考的社会以及个人的生活相联系。     

俄罗斯民族的初恋情人——普希金和他的抒情诗

1998年夏天,我应邀到俄罗斯的彼得堡大学访问。当时俄罗斯全国都在积极筹备纪念普希金诞辰200周年。在彼得堡的一个广场上矗立着一个大标语牌,上面写着著名诗人丘特切夫致普希金的名句:“像铭记自己的初恋一样,俄罗斯心中怎能把你遗忘。”普希金是整个俄罗斯民族的初恋情人。这个在欧洲开化较晚的民族,由于有了普希金而变得美丽高雅。普希金是整个俄罗斯民族感情栖居的圣地,直到今天依然如此。     

火焰·阳光·纪念碑——普希金抒情诗意蕴赏析

俄国诗人普希金一生创作了八百多首抒情诗歌,这些抒情诗歌内容丰富,思想深刻,艺术优美,是俄国诗坛上灼人的火焰,是光芒四射的太阳,是诗歌史上的一座丰碑,凝聚着普希金一片火热纯洁美丽的诗心。本文从普希金抒情诗歌的文本赏析出发,归纳其抒情诗歌的意蕴为:一是歌颂自由,反抗专制暴政黑暗;二是歌唱爱情,咏唱人世间美好情感;三是歌吟友谊,呼唤真诚的友情;四是歌吟自然,表达对祖国诚挚的爱恋。     

抒情诗教学浅谈

中学课本中选编的诗歌多为抒情诗，中学生开始写诗时也喜写抒情诗。因此，教师如何根据抒情诗的特点进行教学，逐步提高学生对抒情诗的鉴赏能力和写作能大，就很值得研究。本文管窥蠡测，仅作为抛砖引玉。     

浅谈普希金的爱情诗

在普希金的诗作中 ,爱情诗占有重要的地位 ,诗人虽屡遭坎坷 ,但是他没有放弃对爱的憧憬 ,对美的追求。在大量的爱情诗中 ,作者抒发了苦难中对爱情的赞美 ,表现了对爱的博大无私的情怀。     

浅谈普希金的文学创作

普希金作为伟大的俄罗斯文学家、诗人,俄罗斯标准语大师,现实生活中的所见所闻促进了他对民族的自觉热爱,增强了他对民族的感情,并成为其文学创作和发展的基础。 文学是精神产品,属于上层建筑中的组成部分,它是在一定的社会经济基础之上产生并发展起来的。马克思在《路易、波拿巴的雾月十八日》中说：“即使人的情感、幻想、思想方式以及整个世界观也只不过是经济基础的反映”。 一八一一年普希金考入皇村中学,该校培养出一大批社会活动家。一九一二年的卫国战争和他同哈达耶夫的友谊对在皇村中学学习时期的普希金在信仰和政治观点的…     

普希金与茅盾翻译思想之比较

普希金和茅盾都对文学翻译极为重视,主张以发展民族语言和为祖国文学服务为翻译的目的;在选材上偏爱古典作品、名人名著和民间文学的精品,注重译作与现实的结合;重视翻译作品与原创作品的联系;注重翻译对学术交流的作用,都在学术界具有很大的影响面。不同的是,对转译和复译,普希金进行了大量的实践,而茅盾提出了理论见解。     

浅谈抒情诗的教学方法

中学语文教师往往感到抒情诗难教。因为抒情诗的语言精炼又含蓄,学生不容易感知诗中的意境,领会诗中的思想感情。散文写景抒情一般用铺叙的方法,词句之间语意的联系比较显著,而抒情诗的诗句之间的语意联系往往不容易捉摸。有人把这称为诗句的＂跳跃＂,或者说,诗句之间有空白。因此,有些教师认为：教抒情诗首先要把那些看起来不连贯的诗句连贯起来,填补诗句之间的“空白”,然后把学生带入诗的意境。     

浅谈抒情诗的含蓄

含蓄是含有深意、藏而不露,也就是不把意思明白地说出来,含在所写的形象里,下面举几首诗来看看艺术的含蓄。     

浅谈普希金的现实主义特色

一俄罗斯的天才诗人和艺术家普希金在创作上经历了从浪漫主义向现实主义的发展过程。他的早期创作多是一些反对专制暴政,歌颂自由的政治抒情诗。流放时期,诗人写了“南方诗篇”一组浪漫主义叙事诗,其中     

现代抒情诗翻译中诗性隐喻的重构

本文从认知语言学和美学的角度,对现代抒情诗歌中的诗性隐喻进行了初步研究。作者首先对诗性隐喻做出界定,并绘制出评判诗性隐喻标准的矢量图。经过对诗性隐喻重构的两个环节分析之后,作者认为诗性隐喻是连接意象和意蕴以及诗歌内在结构的桥梁,并指出评判诗歌翻译的成功与否可以把诗性隐喻的翻译作为一个标准。     

普希金

普希金是俄罗斯现实主义文学的奠基人、俄罗斯现代文学语言的创始者、俄罗斯伟大的人民诗人。一七九九年六月六日,亚历山大·塞尔盖耶维奇·普希金生于莫斯科一个贵族家庭中。他的童年是在莫斯科渡过的。一八一一年至一八一七年,普希金在彼得堡附近的皇村学校读书。这时期,正是俄国社会日益觉醒的年代。一八一二年,俄国人民抗击拿破仑的卫国战争,对青年一代精神面貌的形成起了巨大的作用。当时驻扎在皇村中的一些进步青年军官,都有反对沙皇暴政的     

普希金

果戈理说过:“普希金是俄罗斯精神的特殊的、也许是惟一的表现。”我想补充说,也是预言式的表现。是的,普希金的出现,对于我们所有的俄罗斯人来说,是包含着某种不容置疑的预言意义的。普希金恰恰是在我们正确的自我意识始发之际到来的;这种意识,在彼得一世改革整整一百年之     

浅谈贺敬之的抒情诗及其特点

贺敬之是在革命队伍中成长起来,卓有成就的、优秀的诗人之一。在解放后,他写的抒情诗,在我国当代诗歌史上,独树一帜,享有崇高的地位。     

普希金

普希金是俄国最伟大的诗人,是近代俄国文学的开创者。1799年6月6日出生于莫斯科一个贵族世家。他从小听保姆讲了许多民间故事和神话,阅读了父亲大量的藏书,叔父(有名诗人)和当时一些优秀作家经常出入他家,这些都增长了他对文     

浅谈龙萨抒情诗的艺术特点

皮埃尔·德·龙萨是法国16世纪伟大的抒情诗人,他处于矛盾激化却又相互妥协的法国文艺复兴时期.这一时期,文学和艺术创作的特点是完全发挥艺术家的创作激情,歌颂世俗的享受和欢乐,反对来世思想和禁欲主义,龙萨也不例外.作为七星诗社的代表人物,龙萨抒情诗中表现出来的朴素美和艺术美是令人赞叹的,他的个人创作魅力长久地影响着法国和世界.