法国农业现代化透视及其对我国农业的启示

在我国现代化建设进程中，农业现代化建设明显滞后，要在21世纪上半叶完成传统农业向现代农业的转型，任务十分艰巨。该文通过对法国一个多世纪来农业现代化进程及其演进特点的分析，得出若干启示，这对我们拓展关于“三农”问题的认识和研讨有所裨益，对加速我国农业现代化建设具有借鉴意义。     

中国现代化进程中人的现代化

中国在实现现代化的进程中历尽艰难：洋务运动、变法维新运动、辛亥革命……，而现代化依然是一个遥远的梦!改革开放推进了现代化的进程，然而伴随着现代化的是中国特有的社会解组现象：社会中心呈疲弱与紊乱状态；价值体系紊乱；社会焦虑等。解决这些问题的关键是实现人的现代化。无论是科学技术的进步发展、现代经济的运行，还是社会政治民主化的推进，都离不开人的现代化。只有全面提高人的素质，现代化才会由理想变为现实!     

试论国际环境对拉美现代化的影响——霸权主义影响下的拉美国家现代化进程

通过把经济全球化划分为5个阶段的阐述，主要探讨经济全球化进程中国际因素的变化对拉美现代化进程的影响，研究拉美三次现代化战略选择同国际因素的关系；重点探讨20世纪90年代以后国际关系的演变和拉美现代化战略实践问题，并对拉美现代化战略的经验教训作出分析和概括，探讨拉美国家现代化进程的一般规律及其前景。这不仅对于深入认识和正确预测拉美的未来有益，而且也对我国制定自己的对策有一定的参考价值。     

毛泽东赶超型现代化思想述评

作为后发现代化国家，中国现代化进程的展开，实质上就是一个追赶并超越先发现代化国家的过程。在对中国现代化建设进程的探索中，毛泽东形成了“赶超型”的现代化思想，提出了包括现代化赶超的目标、内容、时间步骤、方式等在内的一整套现代化发展战略，构成了毛泽东现代化思想的一个重要组成部分。为进一步探索我国现代化进程的客观规律提供了重要的指导意义。     

关于社会现代化与人的现代化问题刍议

本试从社会经济发展的角度,提出社会的现代化首先是人的现代化;人的现代化是加快社会主义现代化进程的根本问题,教育在实现人的现代化进程中起着决定作用。     

用现代化史观指导中学历史教学初探

用怎样的理论来解释历史现象、用怎样的理论来指导新一轮的历史课程改革,是我们应该也必须思考的重要问题。在这方面,除传统史观外,新课程标准还提出了世界史观、文明史观、现代化史观等。现代化史观已成为新高考命题的主导理论,因为现代化史观对接了新课程由传统社会向近现代社会发展进程的主线理念。     

内蒙古现代化进程因子分析与地域差异

文章参照《中国现代化报告2001》中采用的现代化评价指标，建立了内蒙古现代化进程评价指标体系，并采用因子分析方法比较了内蒙古各地区现代化进程中的差异，结果表明，内蒙古现代化进程中存在着明显的东西部差异，整体来说，第一次现代化东部快于西部，第二次现代化则中西部快于东部。     

浅谈信息技术在图书馆现代化进程中的作用

图书馆现已步入现代化的征途，在推动图书馆在现代化进程中不断发展的一个重要因素就是信息技术。本文论述了信息技术在文献信息资源建设、评估定级、数字化等方面所起的作用，同时也指出图书馆在现代化进程中所存在的问题。     

中国教育现代化：小学何为？——以安徽师范大学附属小学为例

推进中国教育现代化,小学的作用不应该被低估。在中国教育现代化的探索进程中,小学应率先推进学校治理体系和能力现代化,并以人的现代化为核心推进中国教育现代化。高质量发展的小学能推动新型城镇化和区域现代化进程,能围绕基础教育现代化进程中的热点难点问题做好实践应答。安师大附小的成功实践表明,小学在推进中国式现代化进程中,完全可以通过率先现代化,支撑和服务中国教育现代化等方式做出自己应有的贡献。     

现代化视野中的农民问题

农民问题是现代化进程中的一大难题。农民在现代化进程中面临的困境,决定了中国现代化进程的艰巨性和复杂性。农民问题是在现代化进程中产生的,应在现代化的大视野中寻求解决之路。     

《中国现代化进程中的发展战略》出版

吴鹏森、王先俊、张奇才教授主编，姚宏志、章征科、余君、解莉、彭样睿、唐晓菁、张红、季良佼参与撰稿的《中国现代化进程中的发展战略》，今年4月由安徽人民出版社出版发行。本书250千字，全面研究了近代以来中国现代化进程中的发展战略问题，包括晚清政府的现代化战略思路，民国时期的现代化战略问题，毛泽东对中国现代化战略的探索，邓小平对中国现代化的战略谋划，江泽民对中国现代化发展战略最终体系的形成，中国现代化目标的历史演进，从二元结构到城乡一体化发展，中国的区域发展战略考察，以人为本与经济协调发展，科教兴国战略的理论与实践，可持续发展——中国现代化的必然选择。     

中国早期现代化研究述评

近十几年来学术界关于中国早期现代化问题的研究取得了一些成果，其中包括中国早期现代化的概念、内涵，早期现代化的启动、阶段、特点以及早期现代化进程延误的原因等一些有争议的问题。本文试对中国早期现代化研究的情况作一评述。     

试论日本法西斯主义的反现代化思想渊源

在日本传统化中，以及在其现代化进程中，都一直存在着反现代化思想。在特定情况下，这种反现代思想以法西斯主义的形式表现出来。日本法西斯主义并不是资本主义固有矛盾所致的经济危机的必然结果，而是反现代思想在现代化过程中的极端表现，是日本现代化进程的挫折和倒退。     

“三农”信息化推动新农村建设

在党的十五大报告中，党中央就明确提出，推动国民经济和社会信息化是覆盖我国现代化战略全局的重要举措。做为一个宠大的社会群体，我国的现代化建设，离开“三农”现代化，就不是完整意义上的现代化，我们的现代化建设目标也不可能实现。如何提高农民收入，加快农村、农业、农民现代化进程，也一直是困扰各级党委、政府的难题和热点。“三农”信息化建设应该成为解决这一难点，推进农村、农业、农民现代化建设进程的机遇和措施。     

民族主义与世界现代化进程

经典现代化理论认为，现代化进程就是由农业社会向工业社会转变的过程，其大致始于资本主义在欧洲的兴起。考察世界现代化进程和民族主义的发展历程就会发现，二者的产生和发展几乎是同步的。民族主义在渊源上是现代化进程的一部分，其每个发展阶段都推动现代化进程跃上一个新台阶。     

人的现代化建设的光辉指南--论邓小平对马克思主义人的发展理论的贡献

人的现代化问题是中国共产党人在革命和建设中遇到的崭新课题。邓小平在领导中国社会主义现代化事业的进程中，高度关注人的现代化问题，提出了一系列相关的战略构想：人的现代化是社会现代化的灵魂；人的现代化的目标模式；以及人的现代化的实现途径。邓小平人的现代化思想是将马克思主义基本人学理论与中国具体实际相结合的思想结晶．是对马克思主义人的发展理论的创新和发展，是当代中国人的现代化建设的光辉指南。     

“同在蓝天下，共同成长进步”——北京市石景山区解决来京务工农民工子女义务教育工作的探索与实践

解决城市中务工就业农民子女接受义务教育问题是我国现代化建设进程中不容忽视的重要社会问题，同时也是我区教育现代化进程中必须解决的问题。     

从现代性问题论及中国法制现代化

现代性问题以理性精神为核心，具有“社会现代性”与“审美现代性”的双重特征。在我国法制现代化进程中，现代性问题的发展演进有其独特的历史背景和明确的逻辑主线。以现代性问题为理论基础，我国法制现代化所面临的现代化与西化、法的现代性与法律传统、法治与德治等许多问题都能得到的有力的阐释。     

论中国农村现代化与农村教育转型

对于一个农业人口占大多数的东方大国,如何高效快速开发农村人力资源,以此来实质性地启动广袤农村现代化的伟大战略进程,是中国整个现代化的要义。我们赞赏英籍德国经济学家舒马赫的观点:发展中国家“压倒一切的问题是农业问题和使农村生活活跃起来的问题”①,从而达成农村与城市之间的适当平衡。一、人的现代化是现代化战略的关键作为一种全球性的历史潮流,现代化主要是由农业人口占多数的传统农业社会向非农业人口占多数的现代化工业社会转变的不息进程,是一个由经济、政治、科技、文化等诸方面融合变更的动态进程。固然,现代化的主要特征…     

成人高校教师队伍现代化研究

教师队伍的现代化是随着学校教育现代化的进程而展开，教师的专业发展是教师队伍现代化的实质。在学校教育现代化进程中，以人的发展为宗旨，不断深化教学改革，实现学生与教师的全面、和谐、可持续发展。而教师的专业发展要受到各方面因素的影响，包括个人因素、学校因素、社会因素等等。在学校这个大的背景下，学校管理者制定科学的评价机制，实施教师资格认证；教师在教学实践中积极反思成为研究者，提高自身的行动研究能力，接受教师继续教育，把理论与实践统一起来，推动教师队伍现代化的进程。