巧用投影 优化自然教学

巧用投影　优化自然教学海林林业局子弟小学校陈增明在小学自然教学中恰当地运用投影这一教学手段，既可以激发学生学习的兴趣．拓展知识视野，又能够集中学生的学习注意力，突出重点．突破难点．增强课堂教学效果。一、变抽象为直观，易于学生学习和理解小学生正处在由形...     

浅谈投影在化学教学中的应用

投影是在化学课堂教学中应用较为广泛的一种电教手段,它具有直观、生动、形象、信息量大等特点。在化学教学中根据教材内容灵活地应用这一手段,能激发学生的学习兴趣,促进化学课堂取得最理想的教学效果,从而提高教学质量。那么,如何具体地运用投影这一电教手段优化化学课堂教学呢?下面谈谈本人的一点肤浅看法。一、利用投影,激发学生的学习兴趣兴趣是一种行为动机,是推动学生学习的直接动力。教师应挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力,在教学中充分运用投影,通过五彩斑斓的画面、灵活多变的手法,激发学生的求知欲望。因此,在化学教学中恰当地安…     

创设数学学习的愉悦情境

创设数学学习的愉悦情境黄艳君愉快教学能促进教学系统的正常运行与发展，实现教学过程的优化。因此在数学教学中，教师应根据儿童的年龄特征和认识特点，利用投影创设愉悦的情境，促进学生参与知识的形成过程，激发他们对数学学习的兴趣。一、利用投影；形象激趣图片投影...     

低年级数学教学中培养学生学习兴趣浅谈

在小学低年级数学教学中要注意培养学生的学习兴趣,开展愉快教学,对学生进行素质教育是优化课堂教学的一个重要途径。利用直观教学,萌发学习兴趣;利用丰富多彩,形式多样的数学游戏活动来激发学生的学习兴趣;利用形象生动的语言来激发学习兴趣;利用启发式教学来调动学生学习的积极性;利用幻灯投影,激发学习兴趣。     

浅议初中语文教学中多媒体的运用

随着教学改革的不断深入,多媒体在初中语文教学中广泛应用.运用多媒体创设教学情境,可激发学生的学习兴趣,如教学中播放录音,可激发学生的学习兴趣;恰当借助音乐,可激发学生的情感;利用投影教学,可增强学生的学习兴趣;利用多媒体课件,构建语文阅读教学情境,可激发学生的学习兴趣.此处,运用多媒体需要注意教学策略;分解教学目标,实现双向反馈,达到最佳效果.     

运用多种媒体 培养英语学习兴趣

学习兴趣不是孤立的心理倾向，它与教材、教法、教学媒体的运用等有着密切的联系。教师应充分利用微机课件、录像、投影、实物等多种方法创设情境，激发学习兴趣，提高学生素质。     

运用现代多媒体教育技术 优化中小学语文课堂教学

1创设情境激发兴趣 优化课堂学习氛围 教师应根据教学目标,充分利用现代教育技术手段创设教学情境,激发学生的学习兴趣,有针对性地创设教学情境。通过使用动画、音乐、录像和投影等多媒体手段,针对学生的特点,设置教学情境,创建直观、形象、生动、有趣的教学氛围。     

兴趣促进数学教学

素质教育的基本渠道在课堂，在课堂教学中实施素质教育就是要充分发挥学生的主体作用，尊重学生主动学习的权利，努力为他们提供主动学习的条件与机会，特别是要善于激发学生的学习兴趣。一、借助电教手段，激发学习兴趣兴趣总是在一定的情境中产生的，如果使用录音、投影，并结合其他直观教具，将学习内容融于具体的声、像环境中，便会达到较好的学习效果。例如，在教学第十一册“轴对称图形”时，一开始，我用投影展示满山的红枫叶，并伴随录音：“秋天到了，许多树叶枯黄了，但枫叶正展示着它的美丽……”这时我出示一片火红的枫叶，引导…     

谈投影教学在数学教学中的作用

谈投影教学在数学教学中的作用昌图县大四中学张力学配合九年义务教育初中数学教材，制作投影片，进行投影教学，实用性强，适应范围广，能激发学生浓厚的学习兴趣，使学生直接在由静到动的变式几何图形中开拓思维能力，接受数学知识。采用这样的投影教学，具有以下几方面...     

浅谈在自然教学中投影与其它媒体优化组合

浅谈在自然教学中投影与其它媒体优化组合咸宁市永安西门小学肖北斌（４３７０００）投影以其形象生动、直观、操作简易和可控制性等优势，已成为广大教师乐于接受的现代化教学媒体。在教学中合理使用能激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，加大课堂信息量，提高教学效率...     

正确使用投影 提高教学效果

正确使用投影提高教学效果现代化教学手段是现代科学技术在教学领域中的运用，其优越性集中表现为教学效率的提高．在生物学教学中，使用投影，能化远为近，化古为今，化长为短，不受时间、空间的限制，不仅使学生易于理解和记忆所学知识，还可以激发学生学习生物学的兴趣...     

多媒体教学在生物教学中的应用

在生物教学中，恰当地运用计算机辅助教学和多媒体技术进行教学，能充分发挥课堂教学生动活泼的特点，切实解决教师无法讲清课本中的某些重点、难点的问题。从而达到优化课堂结构，提高教学效果的目的。 一、利用多媒体教学，开拓学生的思维，激发学生的学习兴趣 兴趣是学生学习的动力。只有使学生对问题产生兴趣，才能调动学生学习的积极性、主动性。事实证明，多媒体教学学生乐于接受，每当演示投影、播放录像、使用ＣＡＩ进行计算机教学时，学生的注意力马上被吸引到课堂上。如在讲授植物的生长这一教学内容时，按正常情况不可能在一堂课…     

小学常识性课文的电化教学

小学常识性课文的电化教学王燕兴趣是主动学习的前提，在教学中利用投影展现情景能激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地进行学习。例如，在教《蟋蟀的住宅》一文时，先投出一幅文字片：蟋蟀的住宅与别的昆虫的住宅有什么不同？学生带着问题快速阅读课文，很快就得出了答...     

思品课应用现代教育技术手段探微

一、利用现代教育技术手段创设教学情景,激发学生学习兴趣 在教学中,特别是在导入新课时,结合教材内容通过幻灯、投影、录音、录像等现代教育技术手段创设教学情景,可使学生学习情绪迅速达到最佳状态.     

如何运用多媒体优化语文课堂教学

运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视进行综合处理,达到声、图、文并茂的情景教学效果,能使语文课堂中抽象的问题直观形象,激发学生的学习兴趣和积极性,使课堂教学效率得到提高。在教学中应如何运用多媒体优化语文课堂教学呢?一、优化教学情境,激发学习兴趣不同的教学内容应创设不同的教学情境。利用投影、录像、音乐和动画等为不同年龄的对象设置不同的教学情境,将极大地吸引学生的注意力,激发学生的兴趣、爱好和热     

发挥微机辅助教学在数学教学中的作用

微机辅助教学运用于小学数学教学,不仅优于传统的板画、教具演示,而且还能取得比幻灯投影还好的效果。一、激发学生的学习兴趣要让学生有浓厚的学习兴趣,教师就要把教学过程组织得生动、有趣,微机具有声、光、色、形,综合表现     

对机械制图教学的几点思考

在机械制图教学中，以绪论部分的教学为契机，加强学生的专业思想教育，努力激发学生的专业兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性，并以投影作图一章为突破口，遵循教学规律，循序渐进，以科学的态度，采用得当的教学方法和教学手段，以取得显的成效。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的运用

在语文教学中合理地运用现代教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性、突出教学重点和突破教学难点有事半功倍之效。现代教育技术犹如一座架设在学生和语文教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。一、运用现代教育技术再现情境,激发学生的学习兴趣在语文课堂教学中运用录像、投影等现代教育技术手段,能再现课文情境,使课文内容形象化,进而激发学生的学习兴趣。例如,在初中语文《春》的教学中,通过录像再现,学生从屏幕上看到小草从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的;风吹杨柳,柳条摆动;桃花、杏花、梨花竞相开放;…     

浅谈高中化学的多媒体教学

正多媒体作为一种现代化的教学手段已经广泛应用于高中教学领域.多媒体教学以其丰富的教学内容、鲜明的教学特点、形象生动的教学情境已逐渐代替以教师讲授、黑板板演为主的传统教法,促进了教育技术的信息化.一、多媒体在化学教学中的优点1.激发学生的学习兴趣合理地利用幻灯、投影、视频等媒体,直观生动的把将要研究的东西展示给学生,可以充分激发学生学习的兴趣和求知的热情,使学生在课堂上轻松愉快的学习.例如,在学习到《分散     

电化教学也有“别样风采”

电化教学具有教学形式多样(如投影、录音、录像、电视、广播等)、视听兼容、信息传输高效等特点,在英语教学中,可以激发学生兴趣。具体而言,它有如下几方面的优势——一、突出趣味性,激发学习兴趣用实物投影播放色彩明快、形象夸张、充满趣味的图画,能给学生较强的视觉刺激,激起他们学习的兴趣,同时也有利于在课堂上创设听说英语的情境。