加强农村教师自主发展 提升教师专业化水平

随着新课改的全面推进．促进农村教师的专业化发展、提升农村教师的专业素质已迫在眉睫。面对农村中小学教师整体素质及专业化发展的现状．自主发展是农村教师专业化发展的关键和重要途径。本文进一步探讨了促进农村教师专业自主发展的一些措施。     

“资源补偿”之奠定农村教师专业化发展之路

农村教师专业化发展是提高农村教育质量的根本路径。目前,我国农村教师专业化发展正面临举步维艰的困难状态：农村教师发展缺失时间资源、经济资源和学习资源。因此,努力探寻各种资源补偿之途径是帮助农村教师专业化发展走出困境的重要之举。     

农村教师专业化发展的困境与破解之策

教师专业化发展是教师在专业信念、专业知识、专业能力、专业情谊等方面不断更新、演进和完善的过程。本文通过对陕西省蒲城县农村教师专业化发展的调研,发现农村教师专业化发展面临诸多困境,并试图对这些困境进行梳理进而找出破解之策,以期提高农村教师队伍整体素质。     

实施有效培训 促进农村教师专业化发展

在新课程改革的推进过程中,农村教师整体素质偏低、专业化发展滞后,已成为制约农村基础教育改革与发展的瓶颈。教师培训是教师专业化发展的重要途径,然而培训的有效性并不尽如人意。本文就农村教师培训中存在的问题以及实施有效培训的策略展开探讨。     

浅议农村中小学教师专业化的问题与策略

在我国,农村教师的数量约占全国教师总数的60%,是我国基础教育的主力军,他们在经过系统的教育技术能力培训及考核达标后,其队伍将从数量走向质量,为全面实现教师队伍专业化奠定基础。本文针对农村教师专业发展存在的问题提出了有效改进的策略,以期改善农村教师专业发展状况。     

浅谈新课程下的音乐教师的专业素养问题

新课程改革的不断推进与深入,促使更多的人关注教育问题。在人们不断深入理解课程改革新理念的过程中,越来越多的人认识到,课程改革的成败掌握在广大教师的手中。而人才的培养必然要求拥有一支专业化发展的教师队伍,更要求我们在新课程的实施中探索音乐教师的专业化发展,这不仅关系到课程改革的成败,而且与国民素质的提高紧密相关。随着新课程的实施,我们看到,在不断取得进展的同时,仍有不尽如人意之处,我们很有必要在新的课程观下探索音乐教师的专业化发展。本文初步探索了在新的课程观下对音乐教师专业化发展提出的要求与挑战。     

农村教师在校本课程开发中的专业发展

随着我国教育课程改革的不断深入,在校教师的校本课程开发能力对课程改革效果的影响变得越来越重,这就要求进行校本课程开发的教师在素质上有一定的高度。而农村教师在校本课程开发中由于自身能力的不足以及能够接受到的进修机会有限,制约了农村教师的校本开发。本文针对当前我国农村教学的特点以及教学环境对农村教师在校本课程开发中的专业发展做一个探讨。     

运用信息技术有效推动农村教师专业发展

"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质",是中国教师队伍建设的新时代主题。在苏南经济发达地区,随着各级政府对农村教育信息化设施建设的不断推进,各校已初步建成了教育环境的信息化。这为农村教师专业化发展提供了良好的机遇。     

试析博客对高校思政工作的影响与对策

网络的迅猛发展,影响着高校学生世界观、人生观和价值观。如今,博客作为一种新的生活和学习方式,受到青年大学生群体的青睐,成为他们重要的信息获取方式和情感交流场所。这为高校思政工作带来新的课题,提供了新的舞台和广阔天地。同时也带来了挑战。介绍了博客的发展现状,在就博客对高校思政工作产生的影响进行系统分析的基础上,就如何扬博客之长,克服其负面影响,提出了创新高校思政工作的时策。     

学科馆员利用学科博客构建高校科研平台的推广与应用

本文基于博客技术,探讨学科馆员应用学科博客构建高校科研平台的思路和方法。目的是为图书馆服务创新探讨一条新的可行途径。作者在文中详细描述了学科博客科研平台的构建过程和推广宣传的方法以及在此过程中的注意点,同时对于学科博客科研平台的发展方向提出自己的看法。     

企业博客营销的优势分析

博客是近年来发展很快的一种互联网工具,其传递信息之迅速已吸引了众多精明商家的注意。博客作为一种新的网络营销工具,具有巨大的商业价值。企业要善于通过多种措施利用博客,以达到宣传企业、产品和服务,树立企业形象的目的。     

企业博客营销的优势分圻

博客是近年来发展很快的一种互联网工具,其传递信息之迅速已吸引了众多精明商家的注意。博客作为一种新的网络营销工具,具有巨大的商业价值。企业要善于通过多种措施利用博客,以达到宣传企业、产品和服务,树立企业形象的目的。     

澳大利亚农村教师职前培养的经验及启示

<正>多年来,我国各级政府和高校为了使农村教师“下得去、留得住、教得好、有发展”,做出了诸多努力,并取得了一定的成效。但是农村师资依然面临稳定性差、流动性高、职业认同感低、教师质量参差不齐等问题,严重阻碍了农村教育质量的提升。面对农村教师留任困难、农村教师质量低下的相似困境,澳大利亚开展系列农村教师职前培养项目,开发农村教师职前教育课程,重构农村教师职前培养环节,使未来的农村教师真正了解、理解农村,接受、认同农村,为农村提供了高质量的教育。     

图书馆基于博客的导读思路及模式研究

博客是一种新的网络沟通工具。博客应用于图书馆导读是可行的。本文探讨了博客在图书馆导读中的应用思路、应用场景、基于博客的导读层次模式以及基于博客的导读研究模式。     

博客——数字参考咨询服务的新模式

随着信息资源的数字化,数字参考咨询服务效率与质量的提高变得越来越迫切.本文从数字参考咨询服务的发展现状和局限性入手,分析了博客的内涵及优势,提出博客可成为一种新的数字参考咨询服务模式,并对利用博客开展数字参考咨询服务提出了几点建议.     

新课标下农村教师自我发展之管见

新课程是学生发展的大机遇,也是教师发展的大机遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革,新课程对教师生存状态的冲击是巨大的,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大的变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知心人,学生发展的引路人,学生潜能的开发者,课程改革的研究者,教学艺术的探索者。迅速转变观念,提高专业水平,迎接新课程的挑战是每一位教师无法回避的选拔。然而,在基础教育新课程改革蓬勃开展的今天,农村教师的现状却不容乐观,实现农村教师的自我发展势在必行。？作为一个欠发达区域的农村教师尤其如此。     

扶·引·放——农村初中综合实践活动课程初探

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门课程,它的实施有利于塑造学生完美人格,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在情感态度和一般能力等方面都能得到充分发展。在农村,综合实践活动课程的开展还是农村教师教学的死角,本文结合北师大版初中数学八年级下册4.7《测量旗杆的高度》,对如何在农村实施综合实践活动课程谈谈一些看法。     

浅谈新课改背景下的农村教师培训

教师素质的提高是课程改革的关键,也是教学质量提高的关键。在新课程改革的实验中,教师的发展是学生发展提高的重要前提,而教师的培训提升则是教师发展的重要保障。农村是我国新课改实施的重点、难点所在,所以加强农村教师培训势在必行。本文分析农村教师培训现状,并针对特有问题提出一些建设性的对策。     

教师博客与学生第二课堂建设

文章在阐述博客和教师博客概念的基础上,分析了教师博客对学生第二课堂建设的促进作用,认为只要教师本着教书育人的愿望去做,注意方式方法,借助于博客这种新的信息交流手段开拓新的教学方法,开展第二课堂教学,完全是可行的,也是有价值的。     

探讨Blog在教学中的应用

随着信息技术的发展,在BBS、ICQ、E—mail之后又出现了第四种网络交流方式一Blog（博客）。Blog具有创建方便简单、即时更新反馈、个性鲜明、小组资源共享等特点。它作为一种具有双向信息交流功能的网络交流形式,涵盖了自主学习、反思性学习、过程学习等教育理念。博客作为教育教学的一种辅助手段,为进一步推动教育教学工作提供了新的平台。本文探讨了博客在现代教学领域中的应用。