现代室内设计的风格

对于不同的生活方式，必须考虑相对应的室内风格和格调，较有代表性的有以自然的素材为中心的乡土风格和自然风格；以合理功能性为第一的现代风格；以追求厚重和华丽的复古风格；以自由快适感和居住休闲感为核心的后现代风格。     

高职大学生应对风格的调查研究

将应激情境与应对策略结合起来对高职大学生应对风格的基本情况采用应对风格问卷进行调查。在336名高职大学生中，应对风格灵活与异常类的个体较少。问题与情绪类的个体较多；男生中最多的是问题类应对风格，女生中最多的是情绪类应对风格；不同年级与专业的高职大学生应对风格的差别不大，三个年级在应对风格的四个维度上无显著差异；理科学生与文科学生相比。倾向于在不同情境下采取问题应对策略。     

试论英语阅读风格与阅读能力的关系

根据Kirby的阅读风格理论，阅读风格可分为分析型、整体型和综合型三种。文章结合问卷调查，采用定性分析与定量分析相结合的方法，探讨了三种不同的阅读风格与英语阅读理解能力的关系。得出的初步结果为，不同种类的阅读风格会在一定程度上影响大学生的英语阅读水平；大学生群体中普遍采用的是整体型阅读风格，其次综合型，分析型最少；且阅读水平较高的学生更倾向于使用综合型阅读风格。此篇文章的写作目的在于促进教师改进教学策略，帮助学生拓展阅读方式，从而提高学生整体英语水平。     

油画的视觉符号与精神指向

视觉符号是指油画的视觉要素及其相互关系，是油画的表现形式，视觉符号及符号间都有特定功能和作用，对视觉符号及其相互关系阐释范畴不同，会形成不同油画风格；精神指向是指创作主体运用艺术思维表达思想感情的方向，是创作核心，独特油画风格需要独特精神指向；油画创作风格的形成必然是视觉符号与精神指向相互有机统一、交融作用的结果；视觉符号与精神指向的内涵随时代发展而变化，艺术家的艺术风格也随之相应不断变化。     

亚洲开放与远程教育机构管理风格比较研究

本文论述了亚洲开放与远程教育机构管理风格的异同，并对管理发展的相关问题进行了讨论，涉及到以下四个问题：一、亚洲各远程教育机构的管理风格有何异同，它们同世界其他地方的同类机构有何不同；二、经济及资金问题如何影响机构的决策过程及机构的管理风格；三、管理风格如何影响教与学的过程；四、信息及通讯技术在多大程度上影响学校的管理风格。     

基于格雷戈兹四种学习风格的网上教材设计

本指出了当前网上教材设计存在的问题，即教材设计缺乏针对性，忽视了学习和认知差异和学习风格的不同，作认为网上教材设计应基于不同学习风格并说明了基于不同学习风格进行网上教材设计的必然性，着重阐述了格雷戈兹四种学习风格；具体一序列型，具体一随机型，抽象一序列型，抽象一随机型的网上教材设计方法。     

“像”与印度佛教雕刻艺术的变迁

印度佛教雕刻是以各种“像”为主要载体，不同时期的“像”具有不同的风格特征，其造像依次经历“无像”，“隐像”及“有像”三个阶段；艺术风格依次经历希腊化风格、古典主义风格、巴洛克风格，印度佛教雕刻风格的形成受到佛教教义和社会环境的影响。     

讲究板书设计 提高语文素质

在高中语文教学实践过程中，可以看到，不同的板书设计，可以取得不同的效果。有的可使讲授课文的特色鲜明；有的可使讲授的重点突出；有的可以产生直观醒目的良好功效；有的则显示出示范作用。不同风格，不同形式，均展示出板书设计的创造性。     

论散文语言的风格美

随着知识经济时代的到来，散观念的变化，散艺术的开放，当代各种艺术信息的渗透，散审美风格也由过去的单一模式向多元化转变。从作家的个人化写作到社会化写作的变化过程，作家的审美主体意识进一步增强。表现出不同作家对不同的审美艺术的追求与开拓，形成了斑斓多姿的散审美风格，这种审美风格主要体现在语言风格上。散的语言怎样才能体现其独特的风格美?需要从以下三方面着手：一是要提高运用语言的功力。力求语言的个性化；二是要贴近生活，贴近作家的本色和个性，力求语言的自然之美；三是要避熟就生，力求语言的陌生化。     

中国当代散文三大家创作风格比较

文章对比论述了杨朔、刘白羽、秦牧的散文风格。总的来说：杨朔散文的风格，诗意盎然，意境深邃，清新优美；刘白羽散文的风格，激情澎湃，大气磅礴，雄浑壮美；秦牧散文的风格；寓教于乐，博见多识，理趣横生。