代际和谐视野下的文化反哺

构建和谐的代际关系,需要改变传统文化传递模式,深入推进文化反哺,即由年轻一代将新时代的知识和技能传递给他们的长辈,使长辈更能适应新时代的变化。在文化反哺中,年长一代要主动与年轻一代互动;年轻一代要充分尊重年长一代,耐心细致、不遗余力地传递自己所掌握的新知识;社会要为文化反哺营造氛围、提供条件、搭建平台。     

高校留学生文化认知代际差异与文化反哺研究

文章通过问卷调查,考察了新媒体环境下东南亚华裔留学生与父母代群在文化认知方面的代际差异及中华文化反哺情况。在当代中国和中华文化的认知上,东南亚华裔留学生与父母代群存在代际差异,表现在认知途径和认知方式两个方面。东南亚华裔留学生对父母代群存在同质性的中华文化反哺现象,不受父母代群的年龄、职业、教育背景、收入和居住地等个体因素的影响。华裔代际间的文化反哺,意味着家庭互动模式在中华文化传承方面的转型。这种良性双向沟通模式与华裔代际之间的亲子关系相互促进,产生了显著而积极的反哺效果。同时,在文化反哺的过程中,亲子关系得到巩固和加强,推动了新型华裔代际传播模式的形成。     

新媒体环境下的代际文化反哺——基于高校学生家庭的考察

近年来,基于互联网和移动终端的传播模式变革,已深刻引发了社会关系和结构的变化,不断改造与重塑着中国家庭。文章关注新媒体环境下的代际文化反哺,将人置于媒介技术营建的环境之中,探讨新媒体环境中推动代际文化反哺的因素、特点以及代际反哺对现有的社会关系和文化传承的影响,挖掘高校学生家庭中的代际关系在新媒体环境下如何不断调整。     

教育反哺刍议

教育反哺是子代向亲代传递知识、进行教化的逆向教育过程。随着"后喻文化"时代的到来,教育反哺正成为教育的重要组成部分。目标多元、内容弥散、方法隐蔽、效果滞后是当今教育反哺的主要特征。教育反哺颠覆了教育原有的表现形式,消解了教师的权威,扩展了学生在教育活动中的空间,使教育从结构到形态、从内容到形式、从目的到手段,都有了新的变化,赋予了教育以新的意义。认识反哺、调整正哺、走向互哺,是教育工作者应有的选择。     

文化反哺：人文社科类研究生培养模式改革的新着力点

后喻时代的到来,尽管在客观上促成了去导师权威化的倾向,但其影响并未在研究生培养模式层面引发足够的关注。导师发挥理论素养优势,研究生释放对新兴事物的经验优势,是后喻文化语境下人文社科类专业师生知识互动的重要形式。师生在主体间性提升的过程中共同修正旧知识、生产新知识,用新概念、新理论回应新问题的广度与深度,当成为评价研究生培养质量的重要指标。此间,研究生对导师的常规化与持续性的文化反哺是培养环节中提升师生主体间性的新路径,亦可成为人文社会科学研究生培养模式改革的新着力点。     

文化反哺中的研究生师生关系

文化反哺现象的出现预示着后喻时代将要到来,在这场社会文化变迁当中,作为社会子系统的高等教育必然会受到影响.本文立足于文化反哺基础之上,探讨了高等教育中研究生师生关系的变化.     

徽商文化对家族企业代际传承的影响

由于历史和文化的原因,在非公有制经济成份中,家族企业占了很大的比例,且目前大部分都已进入到代际传承的关键阶段。家族企业的代际传承主要有"血缘继承""近亲继承"和"外源继承"模式,但在传承过程中都存在着一些困境。徽商文化是徽商在长期的经商实践中逐渐形成和发展起来的文化形态,其数百年来积累的成功经验可以为家族企业的代际传承提供重要启示:必须注重家族内接班人的培养;注重人脉关系网络等隐性资源的传承;打造"团结合作、和谐相与"的企业文化;建立现代企业治理机制。     

文化反哺对中学物理教学的影响

文化反哺又称后喻文化，指长辈反过来向晚辈学习的现象．在中学物理教学中，教师向学生请教，学生给老师解决问题等现象也属于文化反哺现象．文化反哺现象在中学物理教学中很常见，但自从使用了互联网辅助教学以后，文化反哺才引起老师们的关注．那么，文化反哺对中学物理教学又有哪些影响呢？文化反哺对中学物理教学的影响有以下几个方面．     

德育中运用同喻文化传承模式的策略研究

一、概念界定1.同喻文化一个时代文化环境的形成离不开文化的传递机制。玛格利特.米德运用现代传播学的有关理论,从不同文化传递机制的视角入手,提出了著名的三喻文化说。即后喻文化、同喻文化和前喻文化。前喻文化,是指晚辈主要向长辈学习;后喻文化则是指长辈反过来     

元宇宙视域下职业教育师生代际关系的更迭与重构——基于后喻文化理论视角

元宇宙教育不仅为师生提供了更加便利、沉浸和创新的学习方式,也为师生代际关系带来了新的挑战和变革。借助后喻文化理论分析元宇宙职业教育下师生代际关系的婵变逻辑和现实面向,认为元宇宙技术的发展与应用致使知识的传递和文化的传承不再是传统意义上的前喻文化,而是后喻文化及并喻文化并行,教师与学生也将面临教学方式、教学内容、教学过程和教学评价的重构。建议从构建师生学习共同体、凝聚师生交互交往、促进师生互喻相长、强化伦理道德治理等四个方面优化师生代际互喻的进路。     

后喻文化时代的社会条件与社会影响

后喻文化时代即老年人需要向年轻人学习,社会才能进步,以创新和反从众为价值取向的时代。后喻文化时代有赖于社会生产方式的历史性进步、以信息业为主导的经济形态的出现、青年群体现代性的发展及较高的网络素质等社会条件。后喻文化时代带来社会意识中的“年轻崇拜”;青年文化的社会影响力提高,文化反哺能力增强;知识和改革创新的价值受到普遍重视,年轻人的社会地位提高;文化学术领域及家庭中的“尊长”含义发生变化。     

探寻文山壮族文化的传承模式

文山壮族文化大多以家庭传授和师徒传授,以及"原生态"自我传习"传承模式作为基调。其间,以文化艺人作为主体,以文化主体"文化自觉性"意识及其技艺文化传承作为双重性原则,以传承为根本前提和基础,以保护为基本形式和手段,以发展为最终指向和归结点。     

温州家族企业代际传承下企业文化的再造——以温州汇泰箱包有限公司为例

为数众多的早期家族企业创始人已步八花甲之年,家族企业的代际传承问题备受社会关注,而家族企业代际传承引起的新旧文化交替风险亦成为关注的焦点。以温州汇泰箱包有限公司为例,通过对内部文件查阅、深度访谈、问卷调查等方法,对家族企业接班人如何继承企业文化精髓并抓住契机再造优秀企业文化进行研究,以期为家族企业文化的再造提供借鉴。     

家族企业代际传承：继承人的意愿分析

家族企业是世界各国经济的重要组成部分。而成功实现家族企业的代际传承,是保证企业“长青”的关键。继承者加盟企业的意愿是直接影响家族企业传承过程的成败。经过采访调查发现,企业的状况和前景,企业外部的就业机会,子女与父母的关系,以及个人发展需要是影响继承者加盟意愿的四大因素。     

文化反哺——当代中国亲子关系的新模式

在我们这个社会变迁异常迅猛的时代，我们不得不承认，今天，发生在亲子之间的这一切变化确实是革命性的，因为它毫不留情地“颠覆”了几千年形成的“父为子纲”的亲子关系，将我们社会中原本的教化者和被教化者的关系整个倒了个个儿。我们知道，自人类进入文明社会以来，不论社会发生过怎样的变化，就文化传承的方向而言，总是由上一代人向下一代人传承。与此相应，在家庭内部，亲代总是扮演教化者的角色，子代总是扮演被教化者的角色，亲子两代在生物繁衍链条上的前后相继性，决定了双方在社会教化上的不平等性。社会教化过程中的“父为子…     

代际分化与整合:道德传承的亲子路径

亲子互动是道德传承的现实路径.在剧烈的社会变迁中,家庭中代际关系的变化消解了传统社会亲子间的不对称性,颠覆了代际道德传承的必要性;亲子间传统权威格局被打破,影响了代际道德传承的可行性;亲子间同时代性差异的日益增大,阻碍了代际道德传承的顺畅性;亲子间道德认同的多元化,削弱了代际道德传承的有效性.面对道德传承的代际分化,亲...     

我国家族企业人力资源代际传承研究

我国家族企业经过三十年的发展,现在已经到了接班人接班的时候了。但是,我国家族企业两代人之间存在矛盾;家族企业的继承人也存在一些不足。因此,为使家族企业能够顺利交接班,首先,我国家族企业的传承人要有良好的态度及进行积极地配合;其次,要对家族企业的继承人进行精心的挑选和培养;最后,家族企业有必要建立法人治理结构,从人才市场有计划地引入职业经理人。     

教育的再生产:代际传承与变迁

文章利用2006年中国综合社会调查数据,通过拟合对数线性模型及其扩展模型,对我国的教育代际流动表进行了比较分析。研究发现,我国教育再生产的模式主要表现为子代对父母中较高受教育程度的传承,此外,代际教育程度之间也存在对称性流动。在不同历史时期、不同地域之间,教育代际传承效应的强度存在明显差异,同时,家庭社会资本等因素也在...     

家族企业代际传承研究

选择和培养好家族企业后继者,是家族企业长远发展的关键。本文分析了家族企业代际传承的层次和意义,从家族成员、非家族成员和职业经理人三方面分析了家族企业代际传承的授予对象,并做出了家族企业代际传承方式与企业绩效、选拔维度、企业发展阶段三个方面的关联分析。     

信息对称环境下家庭教育的后喻文化特征

在简单介绍信息对称的基础上,分析了信息对称环境下家庭教育的后喻文化特征,弗构建了后喻文化时代家庭教育的新框架。