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1.
Blog文化对信息化教育的影响及其应用前景展望 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):79-80
从分析Blog的教育应用现状着手,概括了Blog对信息化教育的影响,在此基础上从三个方面对Blog的教育应用前景进行了展望. 相似文献
2.
教育Blog应用的局限和发展方向 总被引：13，自引：0，他引：13
周华杰 《中小学信息技术教育》2005,(6):37-39
当2003年国内教育工作者尝试把Blog应用于教育领域时，谁曾想到在短短两年后，各类教育Blog雨后春笋般地涌现出来。随着各地中小学教师和学生运用Blog的普及，人们开始探索教育Blog应用的规律，总结和反思目前教育Blog的应用状况，并研究教育Blog的下一步发展。 相似文献
3.
本文通过分析Blog这一新兴的网络工具的特点，并结合了目前Blog在国外教育教学中的应用情况，以及国内的教育现状，提出了将Blog应用于教育实践的几点构想。 相似文献
4.
Blog作为网络时代信息化的产物,自从被引入教育领域便迅速在教育教学中得到广泛应用,本文从对教育Blog的认识、教育Blog的应用现状分析入手,研究了教育Blog对教师专业成长的价值。 相似文献
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刘萱 《世界职业技术教育》2005,(3):24-26
随着信息技术的迅速发展和互联网的日益普及，Blog作为继电子邮件、BBS和ICQ之后的第四种互联网沟通工具，在教育中的应用也越来越广泛。本首先讨论了Blog的定义和特点，然后详细分析了Blog在职业技术教育的具体应用，希望对当前的职业技术教育提供一些指导。 相似文献
7.
杨蓓 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):249-249
教育Blog作为信息化发展的一个重要技术,其在教育界得到了广泛应用,为教师专业的发展起到了很好的促进作用,并且受到了教师专业的欢迎。本文首先对教师专业发展面临的挑战进行分析,并且提出了教育Blog的普遍应用,最后主要对教育Blog对教师专业的影响进行探析。 相似文献
8.
浅析Blog的特点及其对教育信息化的影响 总被引：21，自引：0，他引：21
随着在互联网上的日益流行,Blog也得到教育界越来越多的关注。本文首先对Blog应用上的特点,包括独具特色的RSS技术和trackback功能做了比较详细的介绍,然后分析了它在教育信息化中的一些典型应用,最后作者指出了Blog在当前应用中存在的一些问题。 相似文献
9.
Blog教育应用的技术探微及其工具理性 总被引：4，自引：0，他引：4
自从Blog 面世以来,如何有效地将Blog 应用于教育教学过程中是学界感兴趣的课题之一,但Blog 的“零技术”之说让很多人忽略了Blog 开发者提供的支持技术。Blog 有三大核心功能,RSS、TrackBack Ping 和Permalink。本文详细介绍了前两者和Tag 标签的应用现状和使用方法,并对Blog 及其技术的教育应用有效性作了简要分析。 相似文献
10.
刘天娥 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(5):45-48,57
Blog作为网络时代信息化的产物,记录人们的思想历程,同时也提供了一个个性化的交流空间。Blog应用于教育领域,并在教育教学中得到了广泛应用。教育Blog在促进教师专业成长方面极具价值,是教师自主发展和专业成长的一种应然选择。 相似文献
11.
Blog在教育中应用初探 总被引：7，自引：0，他引：7
刘秀菊 《中国现代教育装备》2006,(4):86-88
Blog是当前一种新兴的网络交互形式,本文首先对Blog适用于教育的特性进行分析和介绍,简述了Blog在国内外的教育中的应用现状,在此基础上,详细论证了Blog在教育中的应用,最后展望了Blog在教育应用中的发展前景。 相似文献
12.
基于Blog的教育叙事促进教师专业发展的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
基于Blog的教育叙事正成为教师教育的热点。许多一线教师利用基于Blog的教育叙事来促进其专业发展。但教师在使用的过程中,存在哪些问题?这是当前急需了解和掌握的。本文通过对基于Blog的教育叙事在常熟市研究型教师培训项目中的应用情况的调查和分析,对这一问题进行了探索和思考。 相似文献
13.
基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
Blog在教育中的应用已成为教育技术领域关注的热点问题之一。本文以2006年5月参加河南师范大学"中小学教师教育技术能力培训"的教师为研究对象,开展了Blog在提高中小学教师教育科研能力中的实验研究,结果表明,Blog支持教师"记录和反思""隐性知识显性化""形成学习共同体"及满足教师"被理解、尊重、认同、欣赏"的内在需要,对提高教师教育科研能力起到了积极作用。 相似文献
14.
教育Blog:教师专业化发展的有效工具 总被引：1，自引：0，他引：1
兰云波 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):108-109
Blog是近年来风靡互联网的一种新型网络交流方式,在教育领域也越来越多地兴起了“博客风”。本文从教育Blog的特点以及教师专业化发展内涵、途径入手,阐述教育Blog在促进教师专业化发展中所起的作用,提出了教育Blog是教师专业化发展的有效工具的论点,并总结了教育Blog用于教师专业化发展的现状及展望。 相似文献
15.
教育Blog是教师通过撰写网络日志实施自我学习的一种网络学习、交流、教学方式,也逐渐成为现代学校教师们关注和应用的网络资源。本文对中学教师应用教育Blog的现状进行了调查研究,并针对问题提出了相应的对策。 相似文献
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随着网络技术的发展和网络应用的普及,通过Blog网络平台进行远程交流与学习已成为一种时尚,作为一种新兴的质的研究形式,教育叙事研究在教育教学实践中也逐步得到广泛应用,因此,开展基于Blog的教育叙事研究是网络时代的大胆尝试.在简要分析了教育叙事的基本特征和Blog的内涵的基础上,提出了基于Blog开展教育叙事研究的相关概念,论述了基于Blog的教育叙事可以使叙事报告数字化,使叙事研究更容易保存、流通、复制,使叙事研究的传播范围全球化,竭力为网络教育叙事研究寻求理论或技术支持. 相似文献
17.
中学教师应用教育Blog的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(22)
教育Blog是教师通过撰写网络日志实施自我学习的一种网络学习、交流、教学方式,也逐渐成为现代学校教师们关注和应用的网络资源。本文对中学教师应用教育Blog的现状进行了调查研究,并针对问题提出了相应的对策。 相似文献
18.
Blog作为教育叙事研究平台的出现,促进了叙事研究的新发展。基于Blog的教育叙事研究是近年来兴起的一种研究方式,正成为教师教育研究的热点。本文比较分析了基于Blog的教育叙事研究与传统教育叙事研究的区别,介绍了基于Blog的教育叙事研究的特点和优势,并对其进行了展望。 相似文献
19.
如何提高高校教师教育技术培训绩效已成为教育工作者关注的重要问题。本文通过分析高校教师教育技术培训中所存在的主要问题以及Blog应用于培训中的优势,提出一种在Blog支持下的培训模型,并讨论了其应用策略以及应该注意的问题,期望为提高高校教育技术培训绩效提供一种新思路。 相似文献
20.
Blog与信息化教育范式转换 总被引：36，自引：0，他引：36
Blog是当前一种新兴的网络交互形式。本文阐述了 Blog的概念 ,并从信息化教育范式转换的角度考察 Blog在未来信息化教育中的价值和前景 相似文献