孩子“不宜过早”的八件事

<正>我们常常会听到一句话:"别让孩子输在起跑线上。"但有许多事对孩子来讲,其实是"不宜过早"尝试的。一、过早学步人们一直存在一个认识误区:认为幼儿学步越早越好。确实有许多婴儿在1周岁前就能蹒跚上路,国外甚至还有6个     

儿童八不宜

1.不宜滥用药,尤其是抗生素、退热剂、止痛药,使用不当易引起副作用。也不宜滥服补药,某些补药会促使儿童性早熟。 2.不宜偏食、暴食、快食、蹲食、走食、笑食、咸食、看食,否则会造成消化不良或营养不良,还易引起呛咳、窒息。 3.不宜挖鼻掏耳。挖鼻会破坏鼻粘膜纤毛,影响纤毛对病原微生物的清除;掏耳易损害耳道,诱发     

夏季养生十不宜

1.不宜坐木俗话说:冬不坐石,夏不坐木。夏天气温高,湿度大,木头尤其是久置露天环境的木料、椅凳等,露打雨淋,含水分较多,太阳一晒,温度升高,会向外散发出湿热,使人易患皮肤病、风湿和关节炎等。2.不宜多吃冷食在炎热的夏季,如果胃肠受到大量冷食的刺激,会加快蠕动,缩短食物在小肠里的停留时间,影响     

夏季养生十不宜

1．不宜坐木俗话说：“冬不坐石，夏不坐木。”夏天气温高，湿度大，木头尤其是久置露天环境的木料、椅凳等，露打雨淋，含水分较多，太阳一晒，温度升高，会向外散发出湿热，使人易患皮肤病、风湿和关节炎等。     

女生爱美八不宜

紧急呼吁令:爱美之心无可厚非,可许多爱美的举措背后“隐患”也不少噢!靓丽的校园爱美一族千万小心!     

夏季四类人不宜多吃西瓜

一、糖尿病西瓜约含糖类成分5％,主要是葡萄糖、蔗糖和部分果糖。吃西瓜会致血糖增高。糖尿病人每天吃的碳水化合物（糖类）的量需要严格控制。如果一天中多次吃西瓜,就要相应减少吃饭和面制品的数量,以免加重病情。     

夏季清凉消暑十不宜

盛夏,酷暑难当,人们为求得一份凉爽,往往忽视了防病保健,而诱发各种疾病。因此,消暑也要讲科学,切不可掉以轻心。     

语文教学中的“宜”与“不宜”

一、宜“活”不宜“死” 吕叔湘先生说：“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了。”这个“活”字点出了课堂教学的要害。那么怎样才能“活”化语文教学呢？     

青春期少女爱美八不宜

一、不宜拔眉描眉。眉毛有阻挡汗水,尘埃和保护眼睛的作用。拔掉眉毛对眼眶周围的神经末梢是一种恶性刺激,会引起眼肌运动的失调,造成眼眶周围皮肤松弛,容易出现皱纹和眼睑下垂,成年后更加影响美观。     

少年儿童"八不宜"

(1)不宜睡弹簧床:少年儿童的骨骼较松软,可塑性大.如果长期睡弹簧床,会妨碍脊柱的正常生长,破坏脊柱的正常生理性弯曲,易引起驼背、脊柱畸形或腰肌劳损.     

夏季清凉消暑十个不宜

盛夏,酷暑难当,人们为求得一份凉爽,往往忽视了防病保健,而诱发各种疾病。因此,消暑也要讲科学,切不可掉以轻心。一、不宜坐木俗话说:"冬不坐石,夏不坐     

演示实验中的“八要”与“八不要”

一、要真抓实干,不要纸上谈兵 目前的化学实验教学中存在着这样一种说法：“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验和画实验。”这种说法反映了当前的实验教学中,存在只讲知识,不做实验,或说实验,或在黑板上画实验等错误的做法。这种纸上谈兵的做法,显然是错误的,是教师在实践中应坚持摒弃与批判的。     

英语中的“不必”、“不宜”和“不能”

在初一英语中，常见表示“好”的词语主要有四个，它们分别是nice、fine、good和well。其中nice、fine和good在表示“好”之意时，常用作形容词，在句中既可作表语，又可作定语；而well可用作形容词或副词，在句由可作表语或状语。它们虽然都有“好”的含义，但实际用法却有所不同。     

英语中的“不必”、“不宜”和“不能”

否定形式的情态动词、助动词及其他动词可以表示“不必”、“不宜”和“不能”这三种含义,而且它们随说话者主观意图的变化而变化。为帮助初学者弄清这些表达方法,现将其作一归纳比较。     

“宜”与“不宜”

小组讨论是体现学生主体参与、合作学习的一种教学活动形式。课堂上进行小组讨论,能为学生提供主动思考和语言表达的机会,发展学生的合作、交往、表达能力,提高学生学习的自主性,激发学生的学习兴趣和思维灵感,有效避免知识的简单灌输和死记硬背。     

夏季体育课八注意

体育课的特点是主要在户外进行各种身体练习活动,以达到增强体质的作用。随着炎热的夏季到来,户外体育课的难度也越来越大,学生对体育课的喜欢率也越来越     

我国文化中的“八”

时下,在市场经济的大潮中,“八”时来运转,因与“发”谐音,而出尽风头。“8”是阿拉伯数字,是我国数目字序列“一至八”的“八”。《辞海》释“八”为“数目七加一所得”,没有其它含义。其实,我国广大城乡人民对“八”早已发生兴趣。民间谚语有“初八十八不算八,二十八是个金蛋蛋”。现在,笔者以“八”在我国文化     

“权宜之计”并不宜

《中小学管理》2002年第2期刊登了孙汉宁同志的文章，笔者对文中“我”的“权宜之计”实在不敢恭维。我觉得，这种做法，极不利于孩子的健康成长。明明是家长给的钱，却让孩子说是自己在上学路上捡到的，这不是在教孩子弄虚作假吗？显然这有悖于教育的原则。这种“无心插柳”实