医务人员的医患信任及其影响因素

采用分层随机抽样法抽取郑州市5家公立医院的500名医务人员进行问卷调查,探讨公立医院中医务人员视角下的医患信任及其影响因素。研究结果发现:医务人员的医患信任度与工龄和职称相关,工作10-15年之间医务人员的医患信任度最高,其次为工作5年以内具有初级职称的医务人员,而工作5-10年具有中级职称的医务人员的医患信任度最低。现行医疗体制引发医患信任危机,医务人员的风险预期和风险承担能力影响其医患信任,加强医患沟通有助于建立医患信任。     

对社区医疗体系建立的看法和建议

社区是当代人民生活的基本单位,是一个居民生活的共同体,承担着服务社区居民的诸多功能。这其中就包括空间功能、联接功能、控制功能、传播功能和援助功能等,可以说社区医疗体系的建立和完善,对于社区居民的生活和健康有着至关重要的作用。但是目前,我国社区的医疗体系并没有真正建立起来,无法真正解决居民的健康问题,居民看病难、看病贵的现象还普遍存在。因此,社区医疗体系的建立和完善亟待解决。     

我校医学院被确定为浙江省农村社区医生定向培养基地

2009年4月,,浙江省政府全面落实医改、推进农村社区医疗服务工作拉开序幕,金华职业技术学院被正式确定为浙江省定向培育农村社区医生试点院校,具体承担金华、衢州、丽水三个地市首批150名农村社区医生的定向培养任务。     

关于温州市基层医疗卫生人员现状的探讨

当前,我国基层医疗卫生改革稳步进行,医疗人员的生存和发展将面临挑战.文章阐述了温州市基层卫生事业和医务人员的生存现状,通过对医务人员的生活及心理状态的研究,提出加强基层卫生人才队伍的建议,制定优惠政策吸引优秀人才到基层卫生机构工作,使社区卫生院在基层发挥更大的作用.     

校区医疗与全科医生

社区服务成了今天最时尚的字眼。高校医院本来就是为社区服务的基层医院。作为学校这块人材聚集的地方,校区医疗建立一套科学的服务体系迫在眉睫,每一位医务人员都应该成为“全科医师”。1.社区医疗与校区医生社区是一个“微观社会”.社区的定义包含一个特定的人群和这一人群的共同特征两个基本要素。高校的师生员工及家属就是一一个特定的人群.这一人群具有共同的地理环境和文化背景,在学校的区域内工作着.可以说一所高校就是一个社区。随着医学的发展.公共卫生服务逐渐走向以社区为实施单位。社区主要是指服务的范围.面对的是社区的全体居民.是     

社区医务人员自我效能感、应对方式与人格特征相关性分析

为了解社区医务人员自我效能感、应对方式与人格特征的关系,笔者采用自我效能感量表(GSES)、应对方式问卷(CSQ)和EPQ成人简式人格问卷,对386名社区医务人员进行了调查。在对结果进行统计分析的基础上,针对社区医务人员心理特点提出了建议。     

论医疗机构在“错误出生”中的法律责任

提供医疗服务的医务人员或者医疗机构由于过失没有检查出胎儿有严重的疾病,致使父母误以为胎儿健康而未堕胎生下残疾儿,父母因此可以享有医疗损害赔偿权.赔偿范围应当包括原告母亲及先天缺陷儿的医疗费用,对缺陷儿的人力照顾费用及特殊教育费用.但由于产前诊断存在一些难以避免的误差,某些特殊情况下,不能在错误出生之诉中要求医疗机构承担违约或侵权责任.     

医务人员与特殊患者沟通的语言学

随着科学技术的进步、现代医学的发展,人们所理解的优质的医疗服务不再仅仅是先进的医疗手段和技巧,也包括了令人舒心的医疗环境和人文氛围。其中医务人员与患者沟通交流的方式对此有着重要的影响。作为现代医疗过程中一个重要的方面,医疗语言是一个双向的概念,是医务人员与患者双方交际的言语。而在这一过程中,医务人员是交际的主体,这就要求医务人员提高自身素质,与患者沟通时运用言语的艺术。医务人员每天会碰到形形色色的患者,每个人的交流方式都不同,医务人员能够掌握与各类患者沟通的原则,对于应对共性之中的个性将会大有益处。论文从应用语言学的角度,探讨了医疗语言学的意义,介绍了医疗语言表达的两个分类,并在此基础上分析了与六类特殊的患者群体交流的语言,最后提出了医疗语言的几个交际原则和应该使用的文明用语,对于工作在医疗一线的医务人员有着实践的指导意义。     

我国城市社区卫生服务发展中的问题及对策分析

文章从社会学的角度,结合医疗卫生学,对社区卫生进行了界定。提出了在社区卫生工作发展中存在的主要问题:社区基础薄弱、居民参与不足、社区卫生机构要承担的社会职能与本身的资源不符、在市场竞争中处于劣势等。提出包括加强社区基础、加强政府的领导、兼顾市场机制与社会机制等解决对策。     

浅谈职业教育中如何培养医学生的医生职业道德

医者仁术,贵在医德。医务人员的职业道德即医德,是医务人员应具备的思想品质,是医务人员行为规范的总和,是指导医务人员从事医疗活动的行为准则。医学职业教育中,教师既要努力提高医学生的医疗知识、技能,又要注重对医学生医生职业道德的培养。才能有利于培养出优秀的医学专业人才。     

以面向服务体系结构(SOA)架构社区医疗信息系统

社区医疗信息系统是一个跨区域、跨系统的多种技术实现的综合系统。如何整合众多医疗机构系统之间的资源，如何使系统能随需求灵活应变成为关键。运用面向服务体系结构（SOA）可以很好地架构社区医疗信息系统。     

论南京国民政府初期对外籍医师的监管

近代来华外籍医师数量颇众,且成分复杂,良莠不齐,给民众生命带来一定的危害,并引起华、洋医师的同业竞争。中国医界认为外籍医师来华危害民命,有损利权,妨碍新医。为救济民命,挽回利权,保障业务,中国医界发出了对外籍来华医师加强管理的呼声。南京国民政府的最初十年,采取了一系列措施对外籍医师进行规范,但在治权不完整的处境下,其成效甚为有限。     

2002年950名武汉居民糖尿病基本知识认知现况调查

调查显示，武汉市950名居民糖尿病相关知识的认知水平整体偏低，日常生活方式的科学性尚未普遍养成，是糖尿病患病率逐年增高的重要因素。降低糖尿病患病率，应将提高居民文化素质作为重要内容，将低文化及高收入人群作为重点对象，将强化全民健康教育作为重要环节，将增强居民自我保健意识作为重要保证，将优化社区医疗保健服务作为重要途径。     

农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式探讨

学生毕业后医学教育是整个医学教育体系中极其重要的一个阶段,是继医学基础教育后发展各种能力为目标的医学教育阶段,是院校医学教育过渡到继续医学教育的桥梁,起着承前启后的作用。第一届农医定向培养生即将跨入毕业后医学教育。探讨农医定向培养生毕业后一年轮转及管理模式,可以填补农医定向培养生的毕业后医学教育模式的空白;可以更新教育教学观念,优化人才培养方案,形成符合社区医学发展要求的临床医学专业人才培养方案。     

农村社区医学教学模式实践与探讨

目的：探讨网络化背景下农村社区医学教学模式的优化。方法：针对高职院校农村社区医学专业课程设置、学习特点、教学内容、教学方法、考核方式等调研,分析教学过程中存在的问题,提出相应的对策。结果：教学双方存在课时少,内容多而针对性、实用性弱等问题,农村社区医学教育面临着巨大的压力和严峻的挑战。应在传统教学的基础上,利用网络资源提高教学效果,提高学生学习的主动性及学习效率。结论：构建农村社区医学资源库,铺设农村社区医学专业立体化教学平台,按照职业标准的内容和结构,调整农村社区医学专业课程设置、教学内容、教学方式和评价体系,充分利用现代网络实现课程教学过程的实践性、开放性和职业性,是提高教学质量,学习效率行之有效的措施。     

对医学教育证据的需要:作为熟悉、指导和支撑医学教育研究机会的最佳证据医学教育的发展

本文介绍了最佳证据医学教育（BEME）的起源,对日益增加的责任的需求和测量的需要,当前的进展,BEME和证据在医学教育研究界的作用,未来需要以及怎样将它们同BEME整合起来.     

人力资源:推动城市社区建设的关键

城市社区的建设离不开人的参与，而随着“单位人”向“社会人”的转化，群体性社会人群在社区中的作用日渐变现。因此，社区人力资源的协调与整合，人力资源力量的充分发挥是推动城市社区建设和发展的不可忽视的重要力量。     

校企合作视域下医学生思想政治教育体系的构建

为更好地探讨校企合作视域下医学生思想政治教育协同育人体系,践行全员育人的理论内涵,促进我国医疗卫生事业高质量发展,通过对288名临床实习学生进行调查,发现有94％的学生信仰共产主义;92％的学生对人生价值有正确的认识;当工作时可能导致自身健康受损或医疗风险的情况下,有51％的学生勇于冲到一线参与救死扶伤.结果表明:构建...     

美国杰斐逊社区学院课程设置分析

美国社区学院的独有特色使其在漫长的一个多世纪中长盛不衰,并成为美国教育的一大亮点,而专业与课程设置是其特色的重要体现。本文对美国杰斐逊社区学院的副学士学位课程和非学位课程的具体分析结果显示:该社区学院的专业与课程设置特点充分体现和保证了社区学院的社区性与平民性特色,这些特点对我国社区学院和高职院校深化课程改革,尽快办出有别于普通高等教育的特色具有重要的借鉴意义。     

PBL、TBL教学法在医学临床教学中的应用

临床教学作为医学专业培养的重要组成部分,是医学生通过临床实践活动将理论与实践相结合的重要环节,对激发学生对临床的兴趣,引导其进行独立思考,并培养创新科研思维起到至关重要的作用。目前对医学生的教学中存在多种教学方法,每种教学方法各有特点及适用阶段,随着我国医学教育事业高速发展,单一的教学方法已很难满足实际教学工作的需要。因此,不同高校、医院应充分认识各种教学法的利弊,根据学生的实际情况灵活选择、综合运用,全面提升教学质量,培养高素质的医学专业人才。