关于档案管理现代化建设的几点思考

随着知识时代、信息时代的来临,知识经济正以信息化为先导而迅猛发展。作为文化遗产和历史记录的档案信息,在获得了难得的发展机遇的同时,也面临着一系列严峻挑战。现代化的新设备、新技术、新方法,正源源不断地进入档案领域,促使人们对档案管理工作做出新的思考和回应。如何适应新形势、新任务的需要,加快档案工作融入信息社会的步伐,实现档案管理工作现代化,充分发挥档案自身的利用价值,更好地为经济建设服务、为广大人民群众服务,无疑已成当前档案管理工作急需研究和解决的重要问题。面临挑战,我们应当积极应对,勇于探索,增强档案管理现…     

我国现代化的实现与高等教育的作用

若以知识经济社会的发展指标作为衡量当今一国社会现代化的参照系,则当前我国与现代化目标之间尚存在着较大的差距。而积极发展高等教育,是有效地促进我国实现现代化的重要途径。     

关于高等教育经费问题的几点思考

关于高等教育经费问题的几点思考●郎晓东●关键词：高等教育经费本世纪８０年代以来，由于对高等教育需求的持续增长以及与此同时各国政府承担高等教育费用的愿望和能力的减弱，出现了遍及全球的高等教育财政危机。在我国，随着计划经济体制向市场经济体制的过渡，高等教...     

关于教育现代化问题的几点思考

实现教育现代化是国家基本实现社会主义现代化的重要组成部分，也是深圳市“增创新优势，更上一层楼，率先基本实现社会主义现代化”总体目标下的子目标。要实现“教育现代化”，首先要认识“教育现代化”。在这里浅谈几点个人的看法，以供商榷。     

高等教育现代化的理性思考

高等教育现代化是以国际高等教育最高水平、最先进状态为参照的目标体系和追求,是具有时空局限性的相对概念,反映未来某阶段或现实高等教育发展的最高水平及其综合实力的最强状态。高等教育现代化的特征不是其内部独立要素的反映,而是高等教育内部及其外部诸多具有共性的特殊关系的体现。高等教育现代化的要素包括高等教育的普及化、高等教育的高质量、高等教育的善治结构、高等教育的国际化、高等教育的信息化、高等教育的学习化社会。高等教育的改革开放尤其是高等教育的国际化是促进高等教育现代化的唯一途径。     

关于高等教育机构法人化问题的几点思考

高等教育机构的法人化问题,一段时期成为高教领域的热点问题,专家学者见仁见智。本文拟着重从概念上进行分析,以对高等教育机构的法人化问题进行一些梳理。     

关于高等教育质量的几点思考

本文提出了高等教育的快速发展必然使教育质量问题更为突出的观点 ,并对此进行了论证。本文认为 ,要建立 2 1世纪的教育质量观 ,并对实行学分制与教育质量的关系进行了分析     

高等教育面向现代化战略目标设计的基本思路

２１世纪中叶即２０５０年左右我国将基本实现现代化,达到中等发达国家的水平。作为专业教育的高等教育和拥有人才和智力优势的高等学校,在未来５０年国家现代化建设的关键时期,必须从讲政治的高度出发,全力以赴地为现代化建设服务,并依据国家的现代化战略目标,设计高等教育面向现代化的战略目标。为了更好地为现代化建设服务,需要完整地理解“现代化”及“面向现代化”的丰富内涵与具体内容。一、现代化的内涵与内容（一）现代化的内涵１．现代化是一个综合的概念。现代化不仅包括工业、农业、国防、科技现代化,也包括国民经济各个…     

关于党的领导方式现代化问题的几点思考

实现党的领导方式的现代化是国际国内形势发生变化的必然要求,是政党发展普遍规律的客观要求,也是世界社会主义运动给我们带来的深刻启示。党的领导方式现代化的科学内涵表现为:思维方式的现代化,领导决策的科学化,领导方式的民主化,领导方式的法制化。要实现党的领导方式的现代化,就必须进一步完善党内民主机制,改革"议行合一"的党委领导体制,着力解决好党对人大、政府、政协的领导机制问题,进一步完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。     

跨世纪高等教育问题的思考

知识经济时代的到来必将对社会领域的各个方面产生重大影响。做为人类知识传承的主要方式和智力资本要素的高等教育,在教育思想和教育观念、教育模式上都将产生重大的本质的转变,即:由传授知识向培养学习知识能力、创新知识能力和使用知识能力的转变。新时代对人才的更高要求也必须由科学的系统的素质教育来解决。实施素质教育重要的是要在知识经济时代的背景下,对素质教育有一个正确的理解与定位。     

关于高等教育产业化的几点思考

中国的高等教育改革在世纪之交被推向了一个新的阶段，高等教育产业化作为一种教育理论或者说是一种新的教育思潮引起了人们的极大关注。高等教育作为一种产业有利于减缓就业压力，有助于带动经济增长的观点应运而生。教育界也就高等教育产业化的理论依据、实行后的利弊等问题展开了深入的研究和探讨。高等教育能够并且应当实行产业化的观点正在被越来越多的人士所接受。但在实行高等教育产业化的进程中，我们应当更深入地研究其中的一些问题，以便使其依据更加充实可信，实施起来更加有法有据可依，也可以进一步澄清人们对高等教育产业化的种种疑虑和困惑。     

高等教育创新与高等教育现代化

高等教育现代化是高等教育发展的终极目标，而高等教育创新则是实现高等教育现代化的有效途径。高等教育创新属于化创新的范畴，应包括教育思想创新、教育目标创新、教育制度创新、教育管理创新、教育内容创新和教育艺术创新。     

关于高等教育大众化的思考

通过对知识经济时代对人才需求的分析，提出了我国实现高等教育大众化的自然趋向，以及它的社会经济基础和国民的心理承受基础，进而提出了实现高等教育大众化必须同时深化教育体制改革，方能实现培养高素质劳动者的目标。