体育院校图书馆数字化服务人员问题探析

针对体育院校图书馆数字化服务人员问题,文章从用户和馆员两方面说明其在国内外高校图书馆的发展情况,找出了我国体育院校图书馆人员要素与其在国外发展的差距。由此提出优化策略：馆员优化策略为提高工作人员素养,强化馆员终生学习的理念与机制;完善培训制度与考核标准用户优化策略为深化信息素养教育;开拓新型信息素养。     

体育院校图书馆在和谐校园文化建设中作用的调查

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对体育学院图书馆在校园文化建设中的作用进行调查,结果表明:在校园物质文化建设方面,馆藏书、报、刊及音像制品的种类、更新速度的作用显著;在校园制度文化建设方面,图书馆借阅制度合理性和自习制度的合理性作用明显;在校园精神文化建设方面,馆员的服务质量、馆员的言谈举止和精神风貌作用重要;在校园行为文化建设方面,图书馆的文化氛围和学生的阅读秩序情况有着很重要的作用.     

试论21世纪我国体育院校图书馆馆员的继续教育

通过预测21 世纪体育院校的发展趋势,阐明体育院校图书馆馆员进行继续教育的必要性,说明在下一世纪加强图书馆队伍建设的重要性;通过论述继续教育的内容,明确继续教育的范围;通过提出实施继续教育的五项措施,以确保继续教育长期稳定的进行。     

新建本科院校图书馆构建学科馆员制度的探析--以商洛学院图书馆为例

学科馆员制度是新形势下图书馆建设的一种新型服务模式。本文从学科馆员制度的产生、发展和实践入手,指出了图书馆建立学科馆员制度的重要性和必要性,从而对新建本科院校图书馆学科馆员制度的建立作出构想。     

文化教育是体育院校图书馆的重要职能

本文论术了体育院校大学生在市场经济的大潮中表现出明显的“文化缺乏”;体育院校图书馆在对体育院校大学生进行文化教育中具有重要的作用。因此,应当转变观念,挖掘图书馆的潜力,为体育院校大学生的文化教育做出自己的贡献。     

论信息时代体育院校图书馆的馆藏资源建设

网络化、数字化的信息发展正猛烈地冲击着体育院校图书馆界.我国体育院校图书馆的馆藏资源建设都已落后于形势发展要求.我们要结合新的文献信息资源的特点,从以下几个方面建设具有时代特征的体育院校图书馆馆藏资源:建立健全的文献数据库;要注意电子出版物等的收藏与管理;要注意网络资源的收藏与管理;要注意地方文献信息资源的收藏与管理.     

论新时期体育院校图书馆的建设

加强体育院校图书馆建设是提升学校综合办学实力的重要途径之一。体育院校图书馆不仅提供专业的信息机咨询服务,也营造了文化休闲的氛围。在新时期,应正视体育院校发展的现状与问题,规划合理的发展路径,增强体育院校图书馆管理与服务能力。     

对体育院校图书馆建设的思考

对体育院校图书馆目前在管理方面存在的问题进行了分析,了解了当前体育院校图书馆数字化程度,数字化建设相对缺乏实质性,数字化管理层次比较浅、模式也较单一,网络过于形式化;同时还提出图书馆藏书管理、人力资源缺乏等问题。并对体育院校图书馆在数字化管理,体育院校图书馆藏书管理以及图书馆人力资源配备等问题提出了一些见解。     

论体育院校图书馆在资源共享中的作为

体育院校图书馆在资源共享方面的工作与大型、较大型高等院校图书馆的地位和作为有许多不同之处。将体育院校图书馆定位于中小型图书馆 ,并从这一定位出发 ,通过文献资料法、实地观察法和专家访谈法等研究方法 ,对其目前在文献信息资源共享中存在的影响和制约共享的主要障碍、面对障碍图书馆自身应有的作为等进行分析和探讨。文中的一些思路会对体育院校图书馆施行和推进共享工作有所启迪。     

合并重组高校图书馆建设规划学科馆员制度初探

从学科馆员和学科馆员制度产生的时代背景出发,阐述了学科馆员制度规划的必要性及意义,并探讨了合并重组高校图书馆建设规划学科馆员制度应采取的措施.     

体育院系体育教育专业教学改革与对策的研究

分析了体育教育专业的某些问题,提出了教学改革对策,认为教学改革应从转变教学观念、完善课程体系、更新教师知识结构、改变培养方式、改革教学方法等方面入手。     

道家体育、教学传统对现代体育教学的启示

文章在分析先秦道家体育、教学传统的基础上,提出了对我国现代体育教学的若干启示,对进一步深化体育课程改革具有重要的现实意义。     

对学校体育教学模式和体育教育功能的研究

学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。     

体育组织形象的体育公共关系学分析

体育组织形象问题能够充分体现体育公共关系学科的特点，它是体育公共关系区别于其他学科的核心概念，深入对体育组织形象的研究，将有利于体育公共关系学科体系的建设与完善。     

基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合

高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学内容之中。     

试论高校体育与终身体育的衔接

就高校体育以终身体育为指导思想,结合快乐体育教学等问题,对高校体育教学改革的相关内容进行探讨。     

高校体育教学工作的管理

体育教学工作管理的主要内容有：体育教学大纲、体育教学计划、体育教学环节、课外体育俱乐部、体育教学、体育教学质量、体育教学文件。提高高校体育教学管理工作的措施主要有：建立、健全并严格执行规章制度;畅通反馈渠道;加强和提高教学管理工作的现代化水平;全面提高教学管理人员的素质;建立科学的评价制度。     

推进体育教育信息化的若干思考

推进体育教育信息化,要重视应用性教学,融信息化于体育教育之中,充分发挥教师在体育教育信息化中的作用。要增强体育教育工作的信息意识,支持教职工加强计算机应用技术的学习,引导学生正确利用网络信息资源。     

学区体育——社区体育发展的一种新模式

阐述了我国学校体育与社区体育的现状,提出了“学区体育”概念,深入分析了实施学区体育的必要性和可行性。并结合我国全民健身活动状况,对学区体育实施的具体措施提出了初步构想。     

高校体育教学内容的改革

高校体育教学改革的重点是体育教学内容体系的调整，依据高校体育教学目标、现代大学生的特点和对体育的需求等，建构了新的高校体育教学内容体系。