提高阅读速度的技巧

现在的语文中高考阅读量较1988年翻了三倍以上，面对这种变化，不少考生已显得有点无所适从。看来，传统阅读方法已适应不了考试的变化。要提高阅读速度必须掌握六种阅读技巧     

四级考试阅读题型的改革对大学英语教学的启示

阅读理解是英语考试的重中之重,从1987年实施大学英语四级考试至今,阅读的题型也经历了几次重大变化,这些变化给大学英语阅读教学带来了新的启示。     

福建职业与成人教育必须大提速

今年四月，中国铁路第五次大提速。从1997年至今，短短的七年问，全国铁路已经历五次提速。提速还会不会有第六次、第七次?铁路方面表示第五次提速绝非最后一次。     

文言文教学应着眼于理解

对于我来说，备考，已不是狭义的应付考试。而是平常教学中。每一个环节永远的主题。我们从初一就规划出了初中三年的基础运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等序列。我们因树立长远的备考观念，而注重学生素质的培养，认真落实新课标精神。     

用文学的灵光照亮我们的天空

现在的高中生很少去关注名著,名著阅读正面临着严峻的危机。08年名著阅读被列入高考语文考试范围,这对学生来说是一个挑战,也是一次提升自己的机会。本文就如何有效地指导学生阅读名著,传承人类经典文化做了一点探讨,希望能给广大教师一些启示。     

情趣·体验·玩味——提升初中语文阅读质量的奇效良方

如今的初中生,阅读兴趣淡薄,阅读面狭小,阅读的数量十分有限,因而阅读的解答辨析能力普遍较差.每次语文考试结束,我们都会对学生的失分情况进行统计,然而每次统计后都会得出惊人的相似结果,那便是学生的阅读部分失分严重,尤其是课外阅读,错误率高达40％以上.那么,面对这样的现状,我们又该如何提升初中语文阅读质量呢？     

以“提素”保障“提速”

中国加入世界贸易组织以后,面对国际资本的竞争,传统的铁路运营模式面临严峻挑战。为此,铁路在进行改革、调整的基础上,采取了“重载、提速”措施,开行5 000吨货运列车,主要干线旅客列车最高允许速度提高到140—160千米/小时;秦沈、广深客运专线最高速度达200千米/小时。全国铁路主要干线提速区段已达1.3万千米。2004—2005年还要实施第五、六次大提速。铁路行车速度和密度越高,技术装备科技含量越高,运行、维修、养护难度越大,对广大铁路运输岗位职工的文化、技术素质要求越高,“提速”与“提素”成为当前必须解决的问题。提高职工队伍整体…     

让语文充满美感，让阅读成为需要

新课改已经走过了六年时间了,对于我们来说,也已经经历了四次中考,实行新课改以后的语文考试,也发生了很大的变化,其中最显著的一点是阅读量逐年增大。2006年我市中考语文试卷中,阅读理解、诗词赏析共计63分,占总分的42％;2007年计72分,占总分的48％;2008年计74分,占总分的49．3％。从这组数据可以看出,     

让阅读成为你的习惯

今天网络给我们提供了一个很好的阅读平台，然而，很多人却沉浸在网络游戏之中。文本的阅读更是让人担忧，新华日报日前在媒体上公布了一系列数据显示，国民的读书热情和个人藏书量5年来持续走低，保持阅读习惯的“阅读人口”目前只占总人口的5％!其实不仅社会上，就连学校里，教师、学生的阅读状况也实在令人担忧，我们已经陷入了“阅读危机”。     

论提高学生英语阅读能力的途径

如何提高学生的英语阅读水平一向是英语教学中的重中之重。学生面对的各类英语考试:从国内的中考、高考、大学英语等级考试、全国公共英语等级考试到国外的托福、雅思等考试,阅读理解题都占了很大的卷面分值。如果在阅读理解题型中得到高分,一般来说考试过关基本上也不成问题了     

高考现代文阅读解题策略

《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中语学科对“现代阅读”考查的描述，相比较于2006年而言并没有本质变化，还是能阅读“一般社会科学类、自然科学类章和学作品”，还是考查对这类现代的“理解”“分析综合”和“鉴赏评价”的能力，这是多年来比较稳定的考查板块。复习备考中，面对纷繁复杂的训练题、测试题，我们应该逐步摸索和总结出适用于自己的解题策略，用实力去迎接高考。下面给出四点建议。[第一段]     

阅读，丢失了什么

人类需要阅读。人类几于年的创作和阅读,已经成为一种文化传统,一种生活习惯,一种跟饮食同等重要的精神营养补充。无论时代发展到什么地步,生活多么富足,我们依然离不开阅读。然而,不容忽视的现实是,阅读正在遭遇危机。面对当下浮躁的社会心态,我们不能不反思,今天的阅读,到底丢失了什么？     

现代文阅读中的“整合”

2003年《高考说明》中现代文阅读部分，把2002年“筛选并提取文中的信息”变为“筛选并整合文中的信息”。“整合”一词，首次写进了《考试说明》。“整合”给我们带来了全新的理念与思维方式，我们也必须做全新地认识与更新。     

高考语文新增考点解说与备考训练之一——标点考题解题要诀

2004年《语文考试说明》已经颁布，“三大变化”已广为人知，“语言知识和语言表达”新增两个考点，“古诗文阅读”主要是增加文言文阅读的难度或者是文言文的分值。为了帮助广大考生从容应对《考试说明》的变化，更好地领悟《考试说明》的精神，使语文复习的有效性得到加强，我们特刊发系列文章，以飨读者。     

对中国铁路第五次大提速的理论思考

中国铁路继1997、1998、2000、2001年四次大提速后，铁道部又于2002年4月18日作出了第五次大面积提速的决定。此次提速总里程达到16500公里，客货运行速度全面提高，其中，时速160公里及以上的提速线路将达到     

2006年高考文学作品阅读题模拟演练

中学语文新教材增加了文学作品的数量，中学语文新课程标准也提高了关于文学性的要求。为了适应这一变化，高考文学作品阅读题的地位势必提高，分值势必增加。2005年高考文学作品阅读题的分值已由往年的18分增至22分，仅次于作文题的分值。笔者通过对2006年高考《考试大纲》的研究和对近年高考文学作品阅读题的对比分析，认为2006年高考文学作品阅读题命题会呈现以下走势。     

改革后的Cet-4阅读理解题解题攻略

阅读理解题是四级考试的重要组成部分,也是决定考试成败的关键。2013年12月开始,四级考试阅读题型有论文新变化,快速阅读被长篇阅读所取代。本文以最新的四级考试题型为蓝本,从题型分析、解题步骤、解题技巧等方面探讨了阅读理解题的备考攻略。     

《阅读理解》解题方法指导

许多学生都曾遇到过：明明文章能看懂,但题却做得不够正确．经历了几次．不但对自已的阅读能力产生了怀疑．而且对考试中的阅读试题也产生了一种恐惧感。在这里我们帮助大家对学习英语阅读过程,需要注意的几个问题进行阐释。     

克服英语阅读障碍 培养快速阅读能力

阅读是外语学习者必须掌握的基本技能,也是外语学习过程中获取信息的手段。正因为阅读非常重要,各种考试中与阅读相关的考题占据了很大的比例。而考试中的阅读,要求我们学生在有限的时间里完成一定量的阅读材料,这就要求我们具备相当的速度和准确性。因此我们要克服阅读过程中的障碍,养成良好的阅读习惯,培养快速阅读能力。     

国民阅读危机与图书馆的使命

让我们担忧的是,阅读习惯的改变,可能会造成国民思维能力的弱化。几千年来的国民阅读习惯突然异化,是否影响到一向牢固的文化根基?因此我们应该高度认识这种危机带来的负面影响。