律动的随机教学

律动是学习舞蹈和音乐游戏的基础。如果幼儿对律动的基本动作掌握得好,学习舞蹈和音乐游戏就比较容易。但幼儿学习律动不可能一次完成,如果反复机械地练习,又显得枯燥乏味,这个问题在小班幼儿中尤其突出。对此教学难题,我尝试着在随机教学中解决。这天,我正带着孩子在花坛边观察花卉。一只美丽的花蝴蝶翩翩飞来,孩子们见了立刻兴奋起来。我立即说:“我们都来学花蝴蝶飞好吗?”没等我说完,孩子们就“飞”了起来。但我发现大多数孩子没有把蝴蝶飞的动作与鸟飞的动作区别开来,于是我就边讲边示范:“花蝴蝶飞起来翅膀是在头顶相碰后再分开的。”     

语法教学中开发智力二例

教句子的连带成分时,我先让学生复习句子的基本成分,再用基本句式如“鸟飞”、“我爱祖国”等要学生作扩句练习。在课堂练习中,学生你一句我一句,一下子把这三个只具有基本成分的句子扩成了几十个句子。例如把“鸟飞”扩成的句子有:“鸟在天空飞”、“鸟在天空自由自在地飞”、“一群小鸟在头顶上空飞”、“美丽、活泼的小鸟飞过了小山岗”、“一群黄色的小鸟飞到远处去     

飞出天堂的鸟

一只生活在笼子里的鸟,过着安逸的日子。风吹不着,雨淋不着,每天主人都会安排好它的吃喝拉撒,只需天天唱歌给人听。可有一日,鸟突发奇想,它想上天堂看看。它就去请求上帝。上帝问鸟:“你现在的日子不愁吃不愁喝,不好吗?”鸟回答:“可那笼子太小了,我不自由。”于是上帝就把鸟安置在天堂住下了。一年后,上帝突然想起了那只鸟,便去看它。他问鸟:“啊!我的孩子,你过的不好吗?”鸟答道:“感谢上帝,我活的非常好!”“那么,你能谈谈在天堂里的生活感受吗?”上帝真诚地说。鸟长叹一声,说:“咳,这里什么都好,只是这笼子太大了,怎么飞也飞不到边。”…     

学就是玩 玩就是学

我女儿已一岁零五个月了,能认字50几个,认识动物卡片60多种。女儿一岁三个月时。有一次我正在淘米,她迅速从米筐里抓出一把米扔到地上,并说“米”,我灵机一动:何不教她认读“米”字呢。我马上找来笔,在地上写了一个米字,然后教她读两遍。第二天我再写米字时,她已能读出来了。女儿看到天空中的小鸟或电视机里的小乌,她就会说“鸟儿飞呀飞”并用小手比划着飞的动作,我就因势利导,教了“鸟飞”两字,结果她     

树叶

一片枯树叶随风飘去,它正好在空中同一只鸟并排飞着。“瞧,”树叶沙沙沙地飞舞着,兴奋地朝鸟喊道,“我能像你一样地飞啦!”“要是你真能飞的话,就请照我的样子做。”鸟说着,突然转过身子,展开强壮的翅膀,迎风飞去。     

怎么也飞不到边

一只生活在笼子里的鸟,过着安逸的日子。风吹不着,雨淋不着,每天主人都会安排好它的吃喝拉撒,它只需要天天唱歌给人听。可是有一日,鸟突发奇想,它想上天堂看看。它就去请求上帝。上帝问鸟:“你现在的日子不愁吃不愁喝,不好吗?”鸟回答:“可那笼子太小了,我不自由。”于是上帝就把鸟安置在天堂住下了。一年后,上帝突然想起了那只鸟,便去看它。他问鸟:“啊!我的孩子,你过得好吗?”鸟答道:“感谢上帝,我活得很好。”“那么,你能谈谈在天堂里生活的感觉吗?”上帝真诚地说。鸟长叹一声,说:“咳,这里什么都好,只是这笼子太大了,怎么也飞不到边。”…     

学会思考

一位父亲带儿子在树林里散步，看到许多鸟在飞。别的孩子能说出鸟的名字，儿子却说不出。父亲安慰他：“即使你可以用世界上所有的语言叫出那鸟的名字，但关于那只鸟你却一无所知。所以，我们来看看那只鸟在做什么吧——这才是重要的。”     

指尖上的精灵

<正>精灵档案:名字:灰嗓(zào)鸦体长:28厘米～23厘米体重:62克～82克栖息地:北美洲的针叶林和混交林中我们造访北美洲的一个朋友家时,瞥(piē)见前院枝头停着一只灰鸟。那灰鸟看到生人,双翅一挥,竟飞了过来,轻巧地落在旁边的雪地上,两眼盯着我们。“咦,这鸟应该是野生的吧?怎么会这么不怕人呢?”我忍不住问朋友。     

老师使我展翅飞翔

“我是一只小小的鸟,永远飞也飞不高……”当同学们唱起这首歌时,我觉得我们一群后进生像是歌曲里的那只小鸟,经不起风吹雨打,是他(老师)给了我们雄鹰一般的翅膀,让我展翅飞翔。     

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟,我不想成为一只关在笼中的鸟。“我是一只小小小小鸟,怎么飞也飞不高!”我不希望我是一只失去自由的鸟。假如我是一只小鸟,我愿展开双翅,飞向遥远的地方,去搏击万     

一片飞翔的叶子

一阵风吹来,一片叶子脱离了树枝,飞向了天空。"我会飞了,我会飞了,"叶子边飞边喊,"我要飞上天了!"叶子飞啊飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。     

寓言两则

比什么驼鸟瞧不起蜂鸟:“我是鸟类中体形最大,跑得最快的鸟,你能和我比吗?”“是鸟就应该比飞,你连飞都不行,算什么鸟呢。”蜂鸟很不服气,“我虽然很纤小,却比你会飞呀!”驼鸟无以回答,只好把头伸进黄沙里。     

狐狸和乌鸦

有一种鸟,你在黑暗的地方永远也看不到它,曾经有一位画家画过这种鸟在黑夜里飞翔的动作,但是大家看后一致认为这不是一幅画,而是一块黑板,这种鸟的名字就叫乌鸦。乌鸦:"废话!在黑暗的地方本来就什么也看不到!"乌鸦这种鸟他会飞,也会叫,他叫起来的声     

想飞的鸵鸟

我是一只来自非洲的大鸵鸟,一只非常想飞的鸵鸟。我常常望着在天空飞翔的鸟儿,痴痴地想:我也是一只鸟,也有一双翅膀,为什么我就不能飞?我带着疑问去问青蛙。青蛙说:“你是鸟,也有翅膀,应该可以飞起来的,也许你只是不会飞,你去看看信天翁是怎么飞的,照他的样子练习练习就会了。”我便朝信天翁家跑去,只见信天翁正在门口乘凉。我于是走上去说:“信天翁先生,您能教我怎么飞吗?”信天翁说:“好吧,跟我来。”他把我带到一个宽阔的地方,说:“我先示范一遍给你看。”只见他先来一段助跑,然后展开翅膀,使劲一扇,便飞了起来。他绕着他家飞了几圈后,想…     

一片叶子的飞翔

窗前有一棵树,树上有一片嫩叶。我望着它,它也望着我。叶总是微微地摇摆着。我很好奇,问:“叶,为什么你老是摆动?”“我想飞。”它说。“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的。”     

寓德育于数学教学一例

在教学反比例概念的巩固反馈练习时,我借用成语“笨鸟先飞”作比喻加以分析,从而达到了对学生进行思想品德教育的目的。我先提出了三个递进的问题：１、“笨鸟先飞”的先决条件是什么？学生：路程一定的条件下,先飞才有意义。２、笨鸟为什么要先飞？学生：笨鸟有自知之明,因为它飞的速度慢,又想和快鸟一同到达目的地,所以必须先飞。３、笨鸟具备一种什么样的可贵精神？学生：不甘落后,努力自强的精神。在这之后,我提出以下问题：快鸟每小时飞行４５千米,２小时可以到达目的的,笨鸟每小时飞行３０千米,若与快鸟同时到达,应先飞行…     

有奖竞猜

有时我像一条鱼, 可我不生活在水中。 有时我像一只鸟, 可我不吃昆虫。 有时我像一只蝴蝶, 可我不喜欢花朵。 我只喜欢在天空中飞。 你知道我叫什么名字吗？     

一得集

我班有些幼儿走路时喜欢把地板踩得咚咚响,而且还一边走一边大声喊叫。针对这现象,我教小朋友学唱歌曲《我叫“轻轻”》,歌词的大意是:走路轻轻,上夜班的阿姨还没醒;敲门轻轻,给邻居叔叔送封信。大家夸我好呀,给我取个名字叫轻轻。在幼儿能熟唱之后,我让幼儿边唱边表演轻轻走路,轻轻敲门的动作,并鼓励幼儿学做受人喜爱的“轻轻”。从此,教室里咚咚的响     

与谁同类

在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有…     

小鸟与大“草”

地上有棵大绿“草”, 量量五米才到梢。“草”顶停只小小鸟, 称称两克还不到。鸟向上飞九米高, 再落地面来问道: 我是啥鸟它啥“草”？上下飞程共多少？