论创新教育中的师生关系

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,创新已成为新世纪的教育使命。在教学中,学生不应拘泥于书本所述,应主动接受信息。那么在语文教学中,我们如何处理好创新教育中师与生的关系呢？一、营造平等的师生关系,呵护＂创新之花＂教师应鼓励学生大胆地想象,肯定学生的＂异想天开＂。     

小学生创新能力的培养

《新课程标准》提出＂要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展＂。另外有人提出＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。换句话说,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,实施创新教育,培养学生创新能力,造就创新人才显得至关重要。     

在数学课堂教学中培养创新能力

江泽民同志曾经提出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。面对世界科学技术发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系民族存亡的高度来认识。＂可见,培养学生的创新能力日益成为现代教育教学的主旋律。     

教师应在新课改中创新

＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂创新教育是素质教育的核心内容,是以促进学生全面发展为宗旨,以育人思想为根本,因材施教为方法的现代教育模式。     

创新教育中的语文教学

＂一个没有创新的民族是没有希望的民族＂。那么对教育而言,一种没有创新的教育是失败的教育。——题记新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创造出之前不曾出现过的新事物。创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才...     

历史课堂教学中如何发展创新思维

创新教育作为素质教育的灵魂,已成为时代的浪潮,振荡着每一个教育工作者和受教育者的心灵,江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力。＂毫无疑问,创新已成为新世纪的教育任命。一、强烈的＂问题＂意识是创新思维的前提历史教学中,发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的＂问题＂意识。当代青年科学家卡尔·波普说：＂科学始于问题。＂他认为,     

独辟蹊径二月花 别有洞天创新路——语文创新教学的实践与思考

＂删繁就简三秋树,领异标新二月花＂。创新是民族生存进步的动力,而教育是民族兴旺发展的灵魂。创新的教学活动就应该是以培养学生创新精神和创新能力为基本取向的教学活动。在全面实施素质教育的今天,作为教师应当身体力行,在实践中探索,在理论中升华,构建别有洞天的创新教学舞台。     

融创新教育于“物理化学”的教学实践中

＂创新是民族的灵魂＂,在物理化学教学中融入创新教育,依托课堂教学把物理化学的知识结构与学生的创新能力的培养有机结合起来,培养创新型人才。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

江总书记曾经指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林＂。实施创新教育,提高民族的创新能力,是民族进步的需要,也是时代发展的产物。创新,是知识经济时代的核心,是社会发展的动力。从小培养学生创新意识,发展创新思维,培养学生创新能力,已成为现代社会发展的迫切需要。通过几年的数学教学实践,仅就如何在数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。     

中等职业学校会计教学中的创新教育

一、引言 ＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。因此,走教育创新之路,实施创新教育工程,是经济社会发展的内在要求。一个缺少科学储备和创新能力的国家,不可能持久繁荣。会计的教学工作必须与时俱进,在创新教学理念的指导下,培养出具有一定创新意识、创新思维、     

在数学课堂中培养学生的创新思维能力

创新教育是素质教育的重要组成部分,是＂以人为本＂的个性化教育,是培养适应时代要求的创新人才的教育。创新,是实施素质教育的关键。在数学教学中教师培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上。创新是社会与民族进步的动力和灵魂。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。因此,加强创新教育,培养创新能力,     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

＂国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新＂。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批     

浅谈高中政治课教学如何培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。美国哈佛大学校长普西认为：＂一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。创新能力就是创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力。     

浅析初中语文教学中的创新教育

江泽民同志曾经说过＂：一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂创新能力是推动历史发展和社会前进的不竭动力,是一个民族的灵魂。当今时代已经步入了知识经济时代,知识更新速度很快,学生学习的性质应当由继承性、传授性转变为创新性、探索性。如何在初中语文教学中渗入创新教育,是摆在每位语文教师面前的重要课题。     

我国民族政策制定和落实中存在的问题与建议

我国在制定和落实民族政策过程中的主要问题表现为：民族政策的不同类型区分不清,功能发挥＂表里不一＂;民族政策的科学依据不足,政治取向明显;民族政策制定与落实缺乏协同创新研究,重大民族问题解决乏力。相关建议主要包括：第一,民族政策体系既要体现优惠性的一面,又要展示特殊性的一面,优惠政策是＂表＂,特殊政策是＂里＂,民族政策应＂表里如一＂;第二,加强民族政策制定与落实的多元性依据,尤其是历史性依据、时代性依据、科学性依据、现实性依据、民族依据、比较性依据等;第三,分别成立国家层面的＂西南民族问题协同创新研究中心＂、＂西北民族问题协同创新研究中心＂,协同创新研究国家急需解决的重大民族问题,为国家战略决策服务。     

中学图书馆在创新教育中的作用

江泽民同志曾说过：＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂当前,创新教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式,已经被教育界广泛地认同。同样,创新也是中学图书馆生存与发展的灵魂和事业蓬勃发展的永恒动力。因此,在实施创新教育的过程中,中学图书馆有着举足轻重的作用。笔者认为中学图书馆对学生创新教育的作用主要有以下几点。     

创新能力在语文教学方面上的运用

所谓的创造能力就是,在原有的物质基础上进行创新,其目的是为了更好地施用生存的智慧与实践操作能力的综合能力,是一个民族走向复兴的必然要素。创新能力是人类智力特别是教育教学智力的重要补充,同时也是智力开发的核心支点。江泽民同志曾经说过：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭之力。＂教育教学在培养民族创新精神及培养创造型人才方面,肩负特殊的重要作用。     

创新创业教育是中国大学的时代要求 对话同济大学党委副书记 徐建平

《上海教育》：你认为在大学阶段开展创业教育的价值何在,像创业谷这种全新的育人形式在同济大学整个创业教育构架中扮演了怎样的角色？ 徐建平：大学是国家创新创业精神和经济增长的助推器。在大学阶段搞创新创业教育,对于促进全社会形成鼓励大学生创新创业的氛围与机制,提升中国青年＂创业力＂,实现民族复兴的＂中国梦＂,其现实意义是不言而喻的。     

中国地理学会 《地理教育》杂志社举办第十届“创新杯”全国地理教研论文大赛

＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂面向知识经济,实施国家创新战略,包括观念创新、知识创新、技术创新、制度创新和教育创新等。推进创新教育是实现教育创新的重要环节。创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力、创造人格为主要目标的教育活动,是全面落实素质教育的关键和核心。为交流地理教育教学创新成果,进一步深化素质教育,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第十届＂创新杯＂全国地理教研论文大赛,现将大赛的相关事宜通知如下。     

生物教学中学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。开展创新教育、培养青少年的创新精神、开发他们的创造力,已成为世界性教育现代化的潮流。在进一步深化素质教育的今天,我们生物教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。