共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
关于工程结构检验实验教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
钱保国 《无锡教育学院学报》2004,(4)
针对工程结构检验课程实验教学中存在的一些问题,文章从实验内容、实验教学模式、实验教师、实验仪器设 备等四个方面对工程结构检验实验教学改革作出了思考,探索其教学改革方法。 相似文献
2.
对《食品卫生微生物检验》实验教学内容与方法进行了改革与探索,主要通过精心安排实验内容和时间,实行开放式实验教学,完善实验教学管理和考核方式等改革方式,提高了实验教学的质量,取得了较好的效果。 相似文献
3.
正新一轮基础教育课程改革凸显了"以学生为主体,促进学生自主学习,打好基础".从课程实施层面来讲,则突出强调"改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".而如何让学生投入到学习中,并从课堂教学中学习到知识,则需要教师的引导.心理学的研究表明:当人对某种事 相似文献
4.
基于平面镜成像实验教学中普遍存在学生虚假探究,探究不深,理解不透的现象,笔者在教学中对分组方式、实验器材、处理数据方法、实验方案这4个方面进行了创新尝试,有效地解决了上述问题,取得了较好的教学效果. 相似文献
5.
6.
为满足新世纪国家对"培养出更多具有实践能力和创新精神的高级医学人才"的要求,笔者对传统的病理学实验教学进行了改革,通过改进实验教学手段和方法.着力培养学生的独立思考能力、实际操作能力和创新能力. 相似文献
7.
8.
林惠华 《福建基础教育研究》2012,(11):76-77
化学实验教学的重要性是毋庸置疑的。然而,如何开展中学化学实验教学却也是新课程改革以后困扰着广大中学化学教学的一个急需解决的问题。这些年,我们在教学过程中对中学化学实验教学进行了一些改革的尝试,在此向同行略作汇报。 相似文献
9.
张建平 《江西教育学院学报》2008,29(3):36-36
物理实验教学是一种依赖物理实验解决问题.获取知识规律的教学形式,具有很大的灵活性和开放性,目前尚无成熟的资料可供借鉴。经过一段时间的摸索,笔者对物理实验教学的改革进行了以下几点尝试。 相似文献
10.
生物学是一门以实践为基础的科学。观察实验是学习和研究生物学的基本方法,也是培养学生科学素质的重要途径。因此,我们在生物实验教学中积极探索,努力寻找采集方便、效果明显的实验材料,改进实验方法,不断提高实验教学质量。以下是对某些实验的改进: 相似文献
11.
探究性实验是指通过提出问题、进行假设、设计实验、进行验证,通过分析得出结论的过程来获取知识.这一过程能促进学生自主地观察实验现象,从中发现问题并解决问题. 相似文献
12.
李双辉 《中国教育技术装备》2012,(10):133-134
在新课程理念背景下,实验在初中化学教学中的地位越来越重要,作用越来越明显,它已从传统教学中的辅助地位上升为不可缺少也不可替代的主导地位。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,使学生从实验中获取知识,体会到科学探究的方法,从而培养学生养成严谨的科学态度,提高他们的观察能力、动手能力、分析问题解决问题的能力和实验创新能力。在多年的教学实践中,笔者始终将化学实验作为化学教学的立足点,并在此基础上进行了一些尝试,取得一些经验。 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的自然科学,直观,鲜明和生动的实验现象可以激发学生的学习好奇心,调动学生的学习积极性,稳定学生学习化学的动机。同时直观鲜明和生动的实验现象,不但能帮助他们接受和理解化学知识,还能促进他们获取和灵活运用化学知识,更能让学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验。 相似文献
14.
化学是一门以实验为基础的自然科学,直观,鲜明和生动的实验现象可以激发学生的学习好奇心,调动学生的学习积极性,稳定学生学习化学的动机。同时直观鲜明和生动的实验现象,不但能帮助他们接受和理解化学知识,还能促进他们获取和灵活运用化学知识,更能让学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验。 相似文献
15.
实验室生物安全防护已经成为实验室发展的重要组成部分,且日趋走向科学化、标准化。因此,加强医学检验实验教学的生物安全防护教育、提高师生的生物安全防护意识具有重要意义。本文从生物安全存在问题及实验室生物安全防护管理措施等方面对医学检验实验教学中的生物安全防护进行探讨和研究。 相似文献
16.
提高微机原理实验教学质量的几点尝试 总被引:4,自引:0,他引:4
该文探讨了在微机原理实验教学中出现的问题和解决问题的方法。通过实验教学,培养学生的动手能力,激发学生的学习兴趣和求知欲,启发学生思维,从而提高学生综合实验能力的几点做法和体会。 相似文献
17.
18.
蔡庆 《中小学实验与装备》2001,11(4):26-26
教师在新的教育形势要求下 ,要发挥好组织者作用 ,为学生自主学习创造条件 ,加强对他们的素质教育。因此我在实验教学中还注意了以下几点来进行教学。1 注意利用“明星”效应 实验前 ,以 4人为一小组 ,用古今中外科学家的名字命名 ,如牛顿小组、李四光小组、伽里略小组、张衡小组等 ,让学生从小知道这些科学家的故事 ,给他们树立学习的榜样 ,培养他们爱科学、学科学的志向。2 注意发挥“实验组长”的作用 实验中 ,每组学生中有一名实验组长 ,负责协调、纪律、及时反应问题等工作 ,是老师的好帮手。实验时 ,学生各个跃跃欲试 ,争先恐… 相似文献
19.
20.