浅谈高校实验教学的改革

针对目前华南农业大学实验教学存在的问题,提出了创新实验内容、改革实验方法等改革高校实验教学的方法和建议,加强实验室建设,促进高校实验教学的发展.     

浅谈实验针灸设计性实验的教学模式

如何提高大学生的创新能力和实践能力一直是推进实验教学改革的一项重要课题,传统的实验针灸学验证性实验教学方式已经无法满足创新人才培养的需求.所以必须积极推进实验教学方法的改革与创新,优化实验教学内容,采取实验针灸设计性实验的教学模式.这对于提高实验教学质量、培养创新型人才、培育学生的团队意识以及营造良好的实验教学环境具有深远的意义.     

电工电子基础实验教学改革与实践

通过转变实验教学观念,树立以学生为主体的理念,对实验教学体系、内容、教学方法和手段、教学管理模式等方面进行了一系列改革.通过实验内容的综合改革和创新,在教学实践中编写了相应的具有特色的实验教材.阐述了实验教学方法和实验开放问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索.     

化学实验竞赛促进实验教学改革与人才培养

大学生化学实验竞赛作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,在化学实验教学改革和创新型人才培养中发挥着举足轻重的作用.分析和比较学生参加各类化学实验竞赛的经验,有效促进了对化学实验教学体系、实验教学内容、实验教学模式和实验教学方法等的改革.近年来赣南师范大学化学化工学院学生实验竞赛的成绩表明,化学实验竞赛有效提高了学生的动手能力以及分析和解决实际问题的能力,同时培养了学生的创新意识和创新能力,促进了化学拔尖创新人才的培养.     

《大学物理实验》教学探讨

从创新教育出发,研究大学物理实验教学改革.通过分析目前《大学物理实验》教学现状,提出改革实验教学内容：1）实行模块化组合,即基础型实验模块、综合应用型实验模块和设计创新型实验模块;2）以及采用开放式实验教学模式,即开放实验教学内容,采用多媒体模拟物理实验,实行网络化教学和开发学生思维空间.并介绍了改革大学物理实验教学评价体系的新方法.     

改革实验教学 培养创新人才

从转变实验教学理念,改变实验教学模式,改革实验教学内容(整合实验内容、引进科研成果、增设创新实验)以及建立实验档案等方面对培养创新人才进行了初步的探讨.     

食品工程原理创新性实验教学改革与实践

通过分析食品工程原理实验教学的特点及目前存在的问题,进行了创新性实验教学的改革与实践.从创新实验题目的设计、实验的教学组织、实验教学的考核等方面进行了改革尝试,创新实验在提高实验教学效果、加强学生动手能力及提高学生创新能力等方面发挥了较好的作用.     

深化细胞生物学实验教学改革培养创新型人才

结合教学实践,从实验教学内容体系调整、实验教学方法改革、实验考核制度完善、实验教学条件优化等方面,介绍了武汉大学生物学实验教学中心创新细胞生物学实验教学改革的思路、举措和成效.     

创新视野中的高校实验教学改革

本文论述了创新视野中高校实验教学改革的必然性,分析了当前实验教学中存在的弊端,并从思想观念转变、实验体系构建、实验内容更新、实验教学质量考评机制和实验人员队伍建设等方面提出改革的思路与对策.     

用创新理念引领实践,用实践探究激励创新——实验教学改革与创新性实验建设经验随谈

论述了创新教育的紧迫性和中国高校中创新人才培养中pz实验教学体系的瓶颈等问题,以科学和创新理念对实验教学进行了改革,并介绍了实施实验教学改革和建设创新性实验的措施及培养创新人才的效果.     

创新教育与文献检索课教学改革的探讨

本文作者针对目前文献检索课程面临的挑战,结合多年的文献检索课教学的实践,提出将学生创新精神和创新能力的培养作为教学目标,在教学观念、教学方法、考核方式等方面提出了教学改革的设想,以促进创新人才的培养。     

运动人体科学实验室开放共享与创新人才的培养

高校实验室是培养创新精神与实践能力的重要基地。地方性综合院校运动人体科学实验室要想实现创新人才的培养,必须坚持实验教学资源开放共享的原则。湖南文理学院作为地方性综合院校,以培养适应地方经济社会发展需要,具有创新精神的应用型人才为目标。优化实验教学内容、建设实验教学资源共享网络管理系统、加强实验室开放项目建设以及实验室绩效考核等是实现开放共享的举措;同时建立多形式实验室开放体系、鼓励教师进行实验方法的改革、设立色lJ新实验室、改革考试方案等是实现创新人才培养的保证。     

能力本位课程的教材设计研究

改革传统的学科型课程教材，构建以就业为导向、以能力为本位的新型高职教材是大势所趋。教材编写要突出以能力为本位的特点，表现时代特征，富有创新精神，体现整体优化。为此，要制定教材建设计划，改革教学内容，保证措施到位。     

关于高师函授教育适应基础教育课程改革的思考

高师函授教育只有认真贯彻基础教育课程改革精神,制定好发展目标,改革和调整专业设置和课程结构,革新教学方式、考试方式,促进中小学校本教研和综合课开设,才能与基础教育课程改革相适应,才能立于不败之地。     

改革教学方法培养学生创新能力

教学改革是当前高等教育改革的核心。文章论述了进行教学方法改革的必要性,制约教学方法改革的因素及深化教育体制改革,培养学生的创新能力的途径。     

应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系改革的研究

分析了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系改革的必要性,对如何构建科学合理的实践教学体系、培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行了研究和探讨,围绕着优化专业人才培养方案、完善实践教学内容体系、改革实践教学考核方法、建设实践教学师资队伍、建立健全实践教学平台等设计了应用型本科信息与计算科学专业实践教学体系方案。利...     

体操教学中学生创新能力培养途径的研究

目前高校体操教学中存在着滑坡现象,针对此现象并结合教育部1、2号文件精神实质,为了加强对学生实践创新能力的培养,提出了一些改革体操教学的措施,以达到提高体操教学质量的目的。在教学中要使用恰当的教学手段,创设良好的教学氛围,培育团体协作精神,启发学生的求异思维,努力提高学生的创新能力,为促进体操教学改革和推进全民健身运动提供一些有力的理论与实践依据。     

《电工电子学》实验教学改革之我见

该文对鄂州大学〈电工电子学〉课程实验教学现状进行了分析，探讨了通过改革实验教学内容、方法，加强培养学生创新精神和实践能力的途径。     

创新型人才培养与实验教学改革的探索

以当代高等教育培养创新型人才为目标,结合机械设备与电气控制实验教学改革实践,探讨了在实验教学中加强学生创新精神、创新能力、创新思维的培养,将创新教育渗透、融合于实验教学各环节的方式、方法,介绍了有关的实践与体会.     

高校实验教学体系改革探讨

高校传统的实验教学体系抑制了学生的创新思维能力,必须进行改革。加强校内实验、校外实训,改进实践环节,开设第二课堂,加强工程设计方面的综合性实验,探索实验教学的新方法、新思路,调动学生的主观能动性,将有利于提高学生的科学创新精神和实际工作能力。