“师德之星”——郭亚力

终年生活在城市的朋友们 ,你们了解那些农村 ,特别是山区的老师吗?雨天里 ,他们走向学校 ,要踏过怎样的泥泞?月光下 ,翻过山梁给学生补课 ,多晚才能返回家?然而 ,在艰苦的工作、生活环境中 ,他们几十年如一日地坚守在岗位上 ,在困苦中不断地创造出惊人的业绩———他们拿出的科研成果照样领先 ,他们培养的山区孩子同样有创新能力……在教师节到来之际 ,让我们聚焦他们 ,以表达我们最诚挚的敬意     

山寨红烛——记石门县小学教师覃申媛

我们党内和党外的那么多英雄模范,那么多为了革命理想而奋不顾身、牺牲一切的人,难道他们的奋斗是为了换取社会给他们的报酬吗?指导他们行动的难道不就是伟大的共产主义精神吗? ——引自胡耀邦同志在中国共产党第十二次金国代表大会上的报告覃申媛出席全国“五讲四美”为人师表活动先进代表会议以后,《光明日报》、《中国教育报》、《文汇报》、《湖南日报》、《湖南教育》等报刊以及湖南人民广播电台、湖南电视台,对她三十一年如一日,扎根山区、艰苦办学的感人事迹相继作了报     

山区学校推行素质教育要立足实际

山区的现状值得我们思考:山区自然资源丰富，人们为什么不善于利用？建国后我们就在山区建立了学校，为什么至今还存在低文化人群?山区的生活、生产水平为什么总提高不快？为什么城市毕业的师范生分配到山区，时间一长，他们的总体素质就会有明显的下降?笔者以一个山区教育工作     

张克芳老师 扎根山区二十二个春秋

一九六二年,二十一岁的城市姑娘张克芳从大理师范学校毕业,来到了弥渡县山区。她在这里已整整工作了二十二年。初来时,张老师被分配在德苴公社,这个在城里生长的姑娘面对吃菜都很困难的偏僻山乡,思绪翻滚:是留在这里还是趁早离开?正当她徘徊在十字路口时,山区的乡亲们来了,他们三三两两来校问寒问暖,三番五次请她去吃饭闲唠。她被他们的热     

为了山区孩子的梦想——记晋中市榆次区赵家坡小学教师何全旺和耿建华

为了20多个乡村孩子,宁愿放弃优越的工作、生活环境到贫困山区任教。7年来,他们克服了生活上的种种困难,默默地坚守在山区学校教育教学第一线,他们就是被当地人传为佳话的晋中市榆次区乌金山镇赵家坡小学教师何全旺、耿建华夫妇。人的一生有许多梦想,谁不想朝着自己的梦去飞呢?在填报高考志愿时,他们毫不犹豫地在第一志愿里填上了山西师范大学。做一名光荣的人民教师,是耿建华一上学就梦寐以求的理想。1975年,耿建华出生在山西榆次一个普通的农民家庭。她幼年丧父,母亲带着她们兄妹四人艰难度日,上学读书成了她的一种奢望。她清楚地记得,当…     

浅谈山区初中数学学困生的成因

正本人在山区初中学校任职数学教师已有六七年,一直困惑于山区学校与城镇学校的差距、山区学校本校内优秀生与学困生的差距日益增大,经过思考,浅谈一下山区学校学困生的成因。实施新课标以后,学生自主探究、合作交流的机会多了,但学生因主客观原因在这方面的能力是参差不齐的,少数学生因其探究意识薄弱,能力欠缺,他们有一部分学生学习效果更差,学习过程更困难。我们称这部分学生为学困生。而数学学困生指学习数学教学大纲规定的内容方面较为落后的学生,他们一般数学基础较差,学习能力     

马休斯第一次去旅游

九月初,南希的丈夫有几天休假,他们一家三口到加拿大的西部山区度假去了。回来后,他们告诉我,这次休假和出行主要是为了马休斯。我好奇地问:“半岁的孩子去旅游有多大的收获呢?”南希夫妇给我看了他们在旅行中拍的照片,列举了带小小孩旅游的三大好处。 首先,能呼吸到更优质的新鲜空气。马休斯的父母介绍说,在那个地方,人们可以尽情地享受大     

偏远山区英语课程开设的喜与忧

我所在小学开设英语课程始于2007年秋季,由于师资的问题,当时仅在乡镇几个条件较好的小学开设,其余偏远山区的教学点鞭长莫及,无人问津。2012年学区出台了"流动走教"计划,从此结束了偏远山区村小开设不了英语课程的历史,农村偏远山区校园里从此有了"Hello!How do you do?How are you?Goodbye!"等英语音符,这怎能不说是偏远山区学校之"喜"、学生之"喜"、英语教学之"喜"呢?     

在心灵深处耕耘——新疆昌吉回族自治州德育工作纪实

2010年9月,新疆昌吉回族自治州二中开办第一届哈萨克双语班,这是昌吉州促进区域教育均衡发展的一个重要举措。生源主要来自昌吉州比较偏远贫困的山区和牧场。这些孩子特别淳朴,和他们交往,可以净化自己的心灵。二中语文教师陈岩告诉记者,班上50多名学生,起初三分之二几乎听不懂汉语。课堂上,陈岩说:老师刚才讲的话能听懂吗?孩子们说:听懂不,其实他们的意思是听不懂。陈岩从一名高中教师,感觉一下子回到了小学,开始教孩子们汉语拼音和字词句。     

贫困山区“晋九”的旗帜

贫困山区如何“普九”?这是当前我省“普九”攻坚面临的一道硬课题。竹溪县是个典型的山区贫困县,却提前三年实现了“普九”目标。他们的实践,为贫困山区树起了一面旗帜。本刊第五期刊发了竹溪县的典型经验,值得各地学习、借鉴。     

孩子 我相信你

“老师,你累了吗?别忘了保持笑容,祝你精力充沛。”一封远方的来信,将我的思绪带回那段记忆。大二暑假,我来到一个山区当实习老师。班上只有八个人,他们第一天就让我见识了山里孩子的野性。我无法让他们安静,只能一再大吼着:“安静一点行不行?”“你们到底想不想     

浅谈新课程下的英语分层教学——山区农村初中英语分层教学实践与思考

我校地处山区,信息较闭塞、经济较落后,文化教育较弱.因此,升入初中的小学生学力水平参差不齐.他们在小学阶段,有的学过两年英语,有的学过一年或不到一年,有的甚至从未学过.面对这种状况,该如何提高初中英语的教学水平,大面积地提高学生的英语成绩?该怎样培     

贫困农村山区开发大户调查

贫困农村山区开发的路子究竟如何走?带着这个问题,笔者就职业技术教育对贫困农村山区开发大户的作用,进行了专题调查.在调查中,笔者发现在前阶段湖南贫困农村山区山地开发中,涌现出一大批不太引人注目,却又充满了生机与活力的开发大户.他们的存在和发展,主要不是依靠政府救济,而是依靠在职业技术学校学到的科学技术.这些开发大户藏在深闺人未识,默默无闻,却做出了惊人的业绩,在山区开发中发挥了带头和示范作用.     

我创造,我成长——南宁市滨湖路小学机器人活动小组侧记

同学们,你们喜欢机器人吗?你们自己动手搭建过机器人吗?怎么,你们都摇头啊,看来搭建过机器人的同学还真的不多呢。我给你们介绍几个搭建机器人的高手好不好?他们可是2007年中国青少年机器人挑战赛FVC小学组的全国冠军哦,而且,在2008年4月,他们还将代表中国参加在美国亚特兰大举行的FVC机器人挑战赛世界锦标赛。怎么样,你们很羡慕也很好奇吧?在2007年12月一个阳光明媚的下午,我到南宁市滨湖路小学采访了他们,现在,就让我们一起感受他们创造的艰辛和成功的喜悦吧!     

第十三单元 让我感动的一个人

从2002年起至今,中央电视台每年都会举办一场大型年度节目——“感动中国年度人物”评选活动“。总有一种力量,震撼着我们的心灵”——扎根山区支教的徐本禹,为国争光的刘翔,警魂不朽的任长霞,带妹上学的洪战辉……因为有了他们,我们的心灵被一次次打动;因为有了他们,我们的世界被一次次照亮。小朋友们,在已经过去的岁月里,谁让你感动过?是你的亲人、老师、同学、好友,还是相识或者相遇的社会人物?今天,我们就要在作文中写出这些人让我们感动的地方,让更多的人了解他们,并为他们所感动。怎样写好这类文章呢?先来看看下面这篇范文。我的新爸…     

石渡公社怎样做好普及小学教育工作?

江西省武宁县石渡公社,1980年全社有学龄儿童1840人.已入学的有1792人,入学率达97.4％,今年全社没有一个流生。取得这样的成绩,对一个条件较差的山区公社来说是很不容易的。石渡公社是怎样做好普及小学教育工作的呢?原来他们着重抓了科学管理,建立了一系列行之有效的制度:     

背负乡村的希望——走近荣获“金历乡村教师育人奖”的乡村小学教师

国家级、省级贫困县,偏远山区,小学教师,这些概念加在一起,意味着什么?如果不是因为金历乡村教师育人奖,我们可能永远不会知道他们的名字。在第24个教师节来临前夕,为奖励     

今天的孩子要敬老,要勤奋

"他们比我们小时候聪明多了!"他们比我们小时候幸福多了!"这是成人常常对今天的孩子发出的感叹!那么今天的孩子他们缺乏什么呢?或者说教育要给予他们什么呢?北京师范大学教授周桂钿先生致力于研究中国传统哲学,他认为今天的孩子要敬老、要勤奋。     

武胜“普九”成果喜人

地处丘陵山区的武胜县,地少人多,经济较落后,但他们以“穷县办大教育”的决心,充分调动了广大群众的办学积极性,使武胜教育事业实现了历史性的飞跃。 1990年以来,全县共投入“普九”经费7000多万元,新征校地964亩,新(扩)建校舍24.2万平     

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Who Are They?画面上这么多小朋友,你想认识他们吗?看看下面的这些描述你就会认识他们了。请把他们的名字写在图旁边的方框里。