为亲子教育呐喊

本对当前家庭教育进行反思,指出“问题孩子”的问题出在父母身上。阐明进行亲子教育的迫切性。指出亲子教育旨在提高父母素质,转变教育观念,调适亲子关系,说明亲子沟通是亲子教育的切入点。呼吁全社会都来关注亲子教育。     

谈谈亲子教育

亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式，近几年各种各样的亲子教育机构在我国大中城市如雨后春笋般建立起来，人们趋之若骛，但许多人对亲子教育的理解却有失偏颇。在这里，我们首先应该明确什么是亲子关系，什么是亲子教育。亲子关系就     

一场令人心酸的亲子教育试验

日前,在北京怀柔区进行的一次亲子教育试验,竟然让家长哭了。活动一开始,主持人让每个孩子和妈妈都戴上眼罩。在黑暗中,孩子通过触摸妈妈的手寻找自己的母亲。但是有5个孩子没有认出自己的妈妈,当他们把眼罩揭开后,妈妈和孩子全哭了。紧跟着又做了一个试验,孩子和妈妈都戴上眼罩,让妈妈找自己的孩子,所有的妈妈通过触摸手都认出了自己孩子。而实际上,前一个试验中,那些能摸出妈妈的手的孩子,几乎都是妈妈感觉到是自己孩子的手,然后给他们暗示的。为什么孩子没有顺利找到自己的妈妈,而妈妈能顺利找到孩子?亲子训练营的首席导师孙女士指出,这…     

爱，没有距离

每一个家长都深深地爱着自己的孩子，他们的眼睛像显微镜一样，关注着孩子的点点滴滴。为了孩子的成长，家长们费尽了心思，可为什么有些孩子却不领情呢。仅仅是因为孩子缺失了感恩的心吗？我看非也。     

被爱包围，哪有机会爱别人

一、矫惯宠溺 我国溺爱型教育方式占不良家庭的51.7%，可见最常用的失败教育是溺爱型教育，娇惯家庭出来的孩子大多对他人对社会的责任意识淡薄，缺乏爱心和同情心，不会主动关心、照顾和宽容别人，自私、任性、易受伤害，有的孩子心理畸形，一旦家庭不能满足其消费欲望时，便会偷盗、抢劫……铤而走险导致违法犯罪。     

妈妈，这枚金牌是你的

她没有完整的家，却拥有最伟大的母爱；母亲没给地丰足的生活，却培养了她坚毅的性格和勇往直前的不屈精神。     

给爱一个拥抱——长大的心情

北风和太阳是好朋友。可有一天，他们为了争论谁的本领大而吵起来了。北风说：“我的本领大，我只要轻轻一口气，人们全都冻得发抖。”太阳说：“我的本领大，我只要稍稍一用力，人们全都热得出汗。”他们争来争去，谁也说服不了谁。这时，正好路边走来一个行人，于是太阳说：“谁能把这个人的衣服脱下来，就是谁的本领大。”北风同意了：“那还不简单，看我的吧!”北风轻轻吸了一口气，吹了出去。行人突然感觉到冷了，于是把原来敞开的衣服捆紧。太阳暗暗好笑，他说：“北风小弟，你还是看我的吧!”太阳用力一照，温暖的光芒马上把寒冷赶跑了。行人突然感到热了，马上脱下外套。可是阳光越来越热，行人不得不脱光衣服，扑通一声，跳进了路边的小河来躲避酷热。     

爱的疼痛

陆思男：我的爸爸有四大“特长”，一是喝酒，二是吸烟，三是摸牌九，四是开飞车。这些“特长”可把我害苦了，爸爸每天三更回来，不是喝多了酒就是吸多了烟，睡觉时身上台股不如名的臭味。还小时叫朋友来家里打牌，送我去学校时老是开飞车。我希望爸爸能改掉这些“特长”，做个我心目中的好爸爸。     

多情父母，薄情儿女，谁之过？——一位作家与朋友父子书简

你好！昨天中午，我散步到你父亲单住，与杨校长一起，三人坐在你父亲的办公室吃了一回羊肉泡。我们边吃边聊，主要是听你爹聊你出国留学前后的一些事，听了根感动，又有几分感慨，我就在你爹的电脑上给你敲了一封信。可今早上班，你爹却发来邮件，说我给你的信发丢了——你根本没有读到，要我重新给你写一次!     

有爱，你就说出来

前一天晚上，女儿自己在房间里鼓捣了好半天，晚饭都没顾得上按时吃。其实，我早就知道她在弄什么，因为早些时候，她诡秘地问我：“妈妈，你最喜欢什么东西?”我想起明天是母亲节，就立刻明白了她的意图，但不想直接告诉她，就说：“女儿是妈妈贴身的小棉袄，我喜欢的东西，你肯定能猜得到。”她听了显出有些兴奋的样子。     

析《颜氏家训》中的家庭教育对当下亲子教育的影响

《颜氏家训》是北齐文学家、教育思想家颜之推所作,目的在于“整齐门内,提撕子孙”,其中体现的家庭教育思想蕴含着我国古代教育思想的精华,在教育主体、教育时间、教育方法和教育环境方面对当下亲子教育有重要的指导作用。     

家庭教育是终身教育也是亲子互动的教育

家庭教育和每个人的成长息息相关.家庭教育不仅是终身教育,还是子女对长辈的教育和亲子间的双向互动及影响,家庭教育是贯穿人一生的教育.从品德影响上看,家庭教育是亲子互动的教育;从知识传递上看,家庭教育是亲子互动的教育;从情感体验上看,家庭教育是亲子互动的教育;从生活实践上看,家庭教育是亲子互动的教育.总之,家庭教育既是终身教育,也是亲子互动的教育.     

家中的亲子教育

一、多与同伴交往在孩子的交往中,争执、打架是常有的事,孩子正是从中逐渐发展起自己的品格,懂得如何与他人正常交往,明白什么是对,什么是错,懂得同情,获得爱心。在日常生活中,可让孩子与其他的孩子进行“游戏约会”,每天给他们几个小时的时间交往。在与小伙伴的交往中,如何约定时间?如何与对方小朋友的父母打招呼?何时该离开?这都是交往的基本常识,家长要适时教给孩子。我的孩子经常与同楼的小伙伴做游戏,有时在幼儿园中他们会约好:“今天晚上到我家来玩吧。”但随着同楼小伙伴“学业”的加大,这种约会就不能自由订立了,我就让孩子把小伙伴…     

尊重而不迁就 宽松而不放任——解读德国家庭教育关键词

传统德国家庭对孩子的教育非常严格。20世纪前，一个听话、守纪律、讲规矩的孩子是一个好孩子：亲子之间的关系是命令与服从的关系．家长有权决定子女的前途。但第二次世界大战以后，德国人的价值观念和教育观念都有了很大改变．从而促使德国家庭教育目标发生相应变化。     

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。     

爱的体验,爱的创作——论池莉的亲子小说

池莉是当代文坛上不断追求艺术个性、颇具影响力的作家。尤其是她的亲子小说,以骨肉亲情为载体,以伦理意识为骨,以爱为底色,以爱的能力和方式为突破点,通过对家庭基本关系的细致描述和深刻分析,将爱的激情经验性地爆发在"母爱"与"母爱神话"的主题中,开创并成就了她的母性化的书写方式,一定程度上丰富和深化了当代小说的理论和精神内涵。     

弗洛姆关于爱的理论对家庭教育的启示

在儿童的成长道路上，父母起着很重要的作用。应该说，世上没有一个父母不爱自己的子女，因为爱子女产人类的一种本能。但并不是每一个父母都懂得爱子女的艺术。在现实生活中，     

辰辰的日志（一）

早上辰辰不好好吃饭，爸爸训他，辰辰顶嘴说：“哼!你不是好爸爸!我要换个新爸爸!”爸爸大惊失色，问：“那我呢?”辰辰头也不抬，说：“我要把你退回奶奶家!”     

母亲节的回忆——一件花布衫

当母亲节来临的时候．有母亲的人会给母亲送去各种各样的节日礼物：一句温馨的祝福、一束美丽的鲜花、一件适时的衣物、或亲手为母亲烹调一顿可口的饭菜．以尽子女之孝道．报慈母之深恩。而我却不能．我只有写下下面的话来寄托我的哀思。