我们在日本面前是透明的

近段时间,因为我们的GDP超越了日本,国内有很多的人,就想当然地认为我们不论在哪方面都已经超过日本了,特别是在日本经历了大地震和大海啸的重创,经历了核泄漏的沉重打击后,更天真地认为日本真的已经风光不再了。这当然是一个严重的误判。确切地说,我们并不真正了解日本。与日本对我们的了解相比,我们了解的日本只是表面的,甚至只是片面的、敌意的一面;而我们在     

日本,你听我说

对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。记得有一位朋友曾经在酒醉后愤慨地说：谁把日本灭了,谁就马上成为中华民族的英雄。     

我们在日本面前是透明的

近段时间,因为我们的GDP超越了日本,国内有很多的人,特别是一些年轻人,就想当然地认为我们不论在哪方面都已经超过日本,特别是在日本经历了大地震和大海啸的重创,经历了核泄漏的沉重打击后,更天真地认为日本真的已经风光不再了。这当然是一个严重的误判。确切地说,我们并不真正了     

由一道日本历史试题引发的思考

我曾经看到过这样一道日本的高中历史试题,是一位去过日本的学者因留意日本高中历史教育而发现的。题目译成中文是这样的:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(笔者注:我们叫甲午中日战争),20世纪打了一场日中战争(笔者注:我们叫抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。其中有位日本的高中生是这样分析的:我们跟中国很可能在台湾回到     

教育无痕——日本考察之旅

今年2月份有幸去日本考察学习,历时7天。一行人中有中小学校长（居多）、报社编辑以及省外办领导、翻译等。我们19人团队是一个“好运”团队,因为我们占尽了天时、地利、人和。在日本的7天里全是晴天;在日本的7天里我们看见了富士山,看见了犹如仙气的大甬谷地热;在日本的7天里团队成员个个快乐。     

给幼儿一个探索外部世界的安全基地——日本幼儿园的特色

留学日本的时候,我们曾让孩子在日本的幼儿园度过近2年的时光.这段宝贵的经历让我们对日本的幼儿园有了一些感性的认识.在对他们的一些特点进行分析的时候,发现日本幼儿园的做法特别符合心理学上的依恋理论所提供的解释.在本文中,我们力图从依恋理论出发,对日本幼儿园的特点做些介绍.     

浅谈日本文化下日本文学的特性

我国的文化和日本文化相比较似乎有很多相似之处,当我们解析日本文化时,总是觉得熟悉,但是又存在一些差异,这是由于,日本文化是从我国文化演变而来的.接下来,我们就来研究一下日本文学的特征,在研究时我们立足于日本文学史和日本文化,详细的描述一下日本文学的情趣性和脱政治性.     

面向21世纪的日本教育

为了较好地了解日本教育现状,尤其是中小学教育管理、教师进修和教学改革的情况,我们广西赴日教育考察团到日本进行了参观学习和考察。现将考察情况综述如下。(一)在日本考察期间,我们了解到日本重大的教育改革经历了3个发展阶段:     

我们眼中的日本小学校长、教师和学生

应日本秋田大学校长三浦亮先生的邀请,我们用一周的时间,在日本秋田大学及附属小学进行了学术交流。给我们印象很深的是那里的校长、教师和学生。他们到底哪些地方让我们觉得特别呢？     

日本企业内教育一瞥——访日本延玛(YANMAR)柴油发动机公司

1981年10月至12月,我们曾赴日本考察教育并进行短期研究。在此期间,我们有机会访问了日本三大农机公司之一的延玛柴油发动机公司,参观了该公司的两所研修中心,进行了座谈讨论,使我们对日本重视企业内教育的情况,增加了大量的感性知识,印象很深。访问是在日本国立冈山大学理学博士橘高知义教授的陪同下,受到延玛柴油发动机公司人事部长大石诚人先生等人的热情接待。我们深感这决不只是对     

西国九州行(上)

上期我们游历了美丽的琉球风光,一览了这个游离于日本本岛之外的美丽群岛的独特的风俗民情。这次就让我们开始登陆日本本岛进行我们新一期的日本之旅~九州概况位居日本西南部的九州,在日本,虽然没有东京、大阪的繁华,却有着欧洲乡下的静谧。对于久居大部市的人来说,到九州渡假旅游,泡泡温泉,看看火山,真是放松心情的好选择。它糅合了现代、传统和小岛三种风貌,常给旅游者柳暗花明的     

日本的多元化教育模式

早就对日本的多元化教育模式有所耳闻,这次赴东京算是开了眼界． 在日本,我们参观了一所中学。这所学校里有十来个学生是华裔。有两个华裔学生领着我们参观了校园和教室。     

从动画看日本神鬼文化

动画是日本社会的重要元素之一,它不仅是日本人的重要精神家园,也是日本对外文化宣传的重要方式,更是我们了解日本文化的一面镜子。而日本的神鬼传说贯穿了整个日本历史,成为日本文化的一个重要组成部分。从善良可爱的狸猫、犬神到充满怨气的新罗妇,这些千奇百怪的神鬼形象也被广泛的应用于动画中。在动画中既有对日本传统神鬼文化的继承,也有制作者的创新。因而从动画中我们可以看到一个独特的神鬼世界,并从中窥得日本鬼神文化的影子。     

留学“宫殿”建成记

按照7年前制订的生涯规划,儿子于今年4月启程赴日本,开始他的留学生涯。小鹰学飞,老鹰还想陪飞一段,所以我临时决定送儿了．去日本留学。 为了让儿子在日本有个同伴,紧张的学习生活中能有人沟通和交流。给寂寞的精神生活增添一丝安慰;也为了能离学校近些,我们放弃了在外独立租房,选择了学校的宿舍。因为我们对日本的服务业有信心,相信我们拿到的寝室不管好坏,至少是干净的。     

介绍日本几种重要的史学杂志

本文在广泛涉猎几十种日本史学杂志的基础上,重点介绍了几种重要的史学杂志,并分析了日本史学杂志的特点,为我们进一步认识和研究日本史学、增进相互了解和交流提供了有利条件.     

我只为少数人写作

按照工作计划,我们要乘坐新干线从京都赶往东京采访日本作家村上龙先生。 日本东京的新宿区,是一个时尚和潮流聚集的地区。按理说,这个地方很难跟“作家”两个字联系在一起。但是我们今天采访的日本著名的作家——村上龙,恰恰就把采访的地点约在了这里。     

从现实出发设计开放性问题

前段时间,网上流行“历史题怎么考”的帖子,说日本的历史教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打了一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?许多老师看到后觉得,这样的问题可谓是真正的开放,忽略     

日本教育见闻

2002年12月1日至21日,我有幸作为“中国优秀青年教师访日团”的一员,对日本的基础教育进行了考察。在这期间,我们与日本崎玉县各公立学校的教师进行了充分的交流,并参观了东京商科专门学校、早稻田大学附中、茨城县吾妻中学、筑波市大洗南中学等一些很有特色的学校。日本教育中有许多值得我们借鉴的做法,也存在着引发我们思考的尖锐问题。行程中,我们不仅在用一个基层教师的视角观察日本教育,同时也在沉思中国教育。     

改革高等教育 振兴学术研究——日本临时教育审议会关于教育改革的第二次咨询报告

1945年美国占领军进驻日本,在清算日本军国主义的同时,按照美国的模式重建战后的日本。在教育方面,美国教育代表团于1946年、1950年先后两次访问了日本,为日本战后教育定下了基调。随着日本社会经济的高速发展,日本日益感到教育事业不能适应社会发展的需要。从七十年代起,出现了进行教育改革的呼声。直到最近,由中曾根首相提议成立了临时教育审议会,集中研究教育改革的问题。日前,在我校工作的日本朋友竹尾和人向我们赠送了临时教育审议会1986年4月23日编印的《关于教育改革和学术振兴》。本文是其中第四章的摘要,可以帮助我们了解今后日本高等教育改革的一些设想,作为参考。     

从日本地震防灾措施看日本人的危机意识

在日本历史上曾经发生了很多的地震灾难。然而日本在地震中遭受到的伤害比别国都要小。这和日本在防震救灾方面所作出的巨大努力是分不开的。日本在长期的抗震过程中,不断完善自身在这方面的措施,并逐步形成了一套行之有效的体系。从这里面我们也可以窥探出日本人的危机意识。