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赵娟 《希望月报(上半月)》2008,(2):48-49
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."而良好的教学情景是激发学生对英语课产生兴趣的前提.如果在教学中教师能利用富有特色的英语歌谣或儿童歌谣来教学,带给孩子们一个活泼愉快、宽松和谐的语言氛嗣,这可以使我们的教学收到更佳的效果.笔者结合自己的教学实践谈一谈英语歌谣在小学英语教学中的作用. 相似文献
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丁凯 《学生之友(小学版)》2003,(9)
不知不觉,跳皮筋的时候到了。一根细细的、长长的皮筋,可以容纳全班的女孩子。女孩子常常被冠以“小心眼”、“斤斤计较”等字眼。不管你是我最要好的朋友,还是刚刚正在那里斗嘴、翻白眼的,这时凡有意加入这项活动的,皮筋主 相似文献
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