浅议西方制度经济学关于制度与经济发展的关系的分析

制度对于经济发展是至关重要的。西方制度经济学认为:第一、过去的经济发展是影响制度选择的条件;第二、制度是经济发展的原因,经济发展是制度的选择与运作的结果;第三、制度对经济发展的作用具有一定的时滞;第四、制度改善本身也是经济发展的目的。尽管这种观点有一定的局限性,但对于我国的经济体制改革仍具有一定的启发意义。第一、制度创新必须充分注意经济发展水平;第二、经济改革中必须充分重视制度创新;第三、制度创新必须强调人本主义原则;第四、经济发展中还必须充分注意制度先行。     

浅议西方制度经济学关于制度与经济发展的关系的分析

制度对于经济发展是至关重要的。西方制度经济学认为：第一、过去的经济发展是影响制度选择的条件；第二、制度是经济发展的原因，经济发展是制度的选择与运作的结果；第三、制度对经济发展的作用具有一定的时滞；第四、制度改善本身也是经济发展的目的。尽管这种观点有一定的局限性，但对于我国的经济体制改革仍具有一定的启发意义。第一、制度创新必须充分注意经济发展水平；第二、经济改革中必须充分重视制度创新；第三、制度创新必须强调人本主义原则；第四、经济发展中还必须充分注意制度先行。     

谈马克思主义经济学和西方经济学的关系

随着社会主义市场经济的快速发展,我国经济学界空前繁荣,过去长期受排斥和批判的西方经济学理论逐步被越来越多的中国经济学家接受、传播和应用。同时,广大经济工作者也必然面临一个怎样正确处理马克思主义经济学与西方经济学关系的问题。笔者拟就此略陈管见,以求共识。经济学历来都是在“百花齐放、百家争鸣”的过程中,融合科学的成分,摒弃糟粕而不断创新和发展的。马克思主义经济学本身就是在批判地继承古典经济学基础上创立,又在系统地批判和继承资产阶级及一切非无产阶级思想的基础上产生和发展起来的。马克思的劳动价值论,是在…     

马克思主义经济学与现代西方产权经济学的方法论比较

本文认为：马克思主义经济学的基本方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义;而现代西方产权经济学虽然受到多种传统的和现代哲学思潮的影响,也确实有意识地力求在批判中创新自己的基本方法论,但其基本的哲学基础仍是个人主义、功利主义和自由主义。构建马克思主义经济学的方法论,主要是对辩证唯物主义和历史唯物主义的具体运用,马克思称自己的方法为分析法,即矛盾分析法,其他一切方法都服从于这一方法;而现代西方产权经济学在证伪主义的影响下,主要遵循的是演绎主义的方法论,其理论体系是一个逻辑演绎体系,强调自己的理论是实证的理论,运用的是实证的分析方法,以强调其理论是科学、是实证的科学,这是现代西方产权经济学的一个特点     

西方教育经济学述评

教育经济学是一门新兴的学科,是介于经济学与教育学之间的边缘学科,也是经济学的分支,属于部门经济学。这门学科出现于国际理论界,如从英国J·E·韦泽(Vaizey)于一九六二年第一个采用这一名称出版《教育经济学》算起,尚不满二十年,然而作为学科的思想渊源,却业已超过二百年。教育作为一种社会现象,从它产生开始就同人类谋取物质资料的劳动过程结合在一起,教育起源于劳动。社会发展的历史表明,教育始终是人类物质资料再生产的社会手     

西方经济学研究对象的历史沿革与发展趋势

由于不同历史时期人们所关注的经济事务和经济活动不同,因而经济学的研究对象也在不断地发生着改变。研究西方经济学研究对象的历史沿革和发展趋势,有助于我们准确把握西方经济学发展的历史轨迹和未来走向。     

西方经济学学科体系与教学模式的反思

经济全球化、一体化及空间分工的深化,使经济地域系统及资源优化配置问题日趋复杂。西方经济学仅仅从微观、宏观角度分析,已不能适应社会发展的需要,中观经济学的引入成为必要。这就对西方经济学的学科体系提出了挑战,需要对西方经济学的内容、方法、教学模式等进行反思。本文认为:及时借鉴新理论,推进学科理论体系建设,采用多种研究方法,交叉互补,按照继承与创新原则编选优质教材,革新课程教学内容,进一步促进西方经济学与时俱进、健康发展。     

十六国胡族政权的正统意识与正统之争

十六国时期，在西周宗法制、先秦夷夏观、两汉名教思想和魏晋门阀制度的潜在影响下，汉民族正统意识不仅因藉民族矛盾的激化浸透南北汉民族人心，同时也深刻地影响着北方各胡族人民的政治观念。十六国胡族政权出于维护统治的名份需要，从汉化传统中寻找理论依据，出现了奉有德政权为正统，视无道政权为僭伪；奉中原政权为正统，视周边政权为僭伪；奉大一统政权为正统，视偏安政权为僭伪等正统之争。但是，传统的汉民族正统观具有顽强的生命力，胡汉之间的民族矛盾亦非口头上的正统之争和浅层汉化措施所能化解，故直至北魏统一北方后，随着孝帝等胡族统治推行深层汉化政策，北朝诸胡族政权才通过政治、经济、化习俗的彻底汉化实现民族融合，并最终确立自己的正统地位，成为与南朝诸汉族政权分庭抗礼的中原胡族王朝。     

对现代经济学的理解与"西方经济学"课程教学

本文通过对现代经济学的基本方法及其发展的考察,说明了正确理解现代经济学是提高"西方经济学"课程教学水平的关键.经济学基础课程的教学应该以经济学的基本原理和基本方法为中心,教学生像经济学家一样思考问题.     

西方商务经济学理论的缘起

本文主要探讨了美国高校在商务和商务经济学的理论研究、高校学生商务经济学的教育和培训中的成果,以及在1915年第一本商务经济学出版以后几年时间的发展状况。解释经济现实和解决商务活动中的问题是商务经济学理论出现的主要动因,经济学在商务活动中的应用是自1870年作为集大成者的马歇尔经济学原理之后,传统经济学向商务经济学过渡过程中呈现的主要内容。     

《西方经济学》练习题

(一)一、填空题(每题1分,15分)1.经济学产生于的存在。2.经济学是研究在一定制度下稀缺资源和的科学。3.微观经济学的基本假设是、和。4.是否以为依据是实证经济学与规范经济学的重要区别之一。5.需求是和的统一,缺少任何一个条件都不能成为需求。6.两种互补商品之间价格与需求成变动,两种替代商品之间价格与需求成变动。7.需求的变动表现为。8.生产技术的变动可以改变。9.需求的增加引起均衡价格,供给增加引起均衡价格。10.为了维持价格,政府要实行配给制。11.需求的价格弹性是对的反应程度。12.序数效用论采用的是分析法。13.消费者均衡是…     

西方教育经济学研究的新动向

希腊籍学者、英国伦敦大学经济学院教授G·萨卡罗普洛斯于1976年12月在瑞士伯尔尼希格利斯韦召开的以“度量教育平等的经济和社会效应”为题的欧洲学术讲演会上,提交了一篇题为“教育经济学:近期方法论进步与实验研究成果的评论”的论文,着重介绍了西方教育经济学研究的几个动向。全文共分五个部分,第一,教育经济学研究内容的重点转移;第二,教育经济学研究方法的重点转移;第三,教育经济学的一些主要研究成果;第四,教育经济学研究成果的意义;第五,对教育经济学研究的几点建议。作者在文章第一部分,叙述了一些争论特别激烈的问题,并提出了近期研究重点的转移。作者认为,这个时期争论的主要焦点是教育的经济效益与社会收入分配的公平程     

西方教育经济学理论评介

西方教育经济学是从西方经济增长理论和西方经济发展理论中孕育出来的。它是以研究教育的经济价值为中心,以分析教育的经济效益和计算教育投资收益率为主要课题的新兴应用经济学科。该学科于60年代前后确立,70年代初期形成较为完整的理论体系。其中主要的代表著作有:威锥(lohn Vaitey)等所著《教育的政治经济学》(1972年),柯恩(Elchanan Cohn)所著《教育经济学》(1972年),席汉(lohn Sheehan)所著《教育经济学》(1972年),波尔门(RiChard Perlman)所著《教育经济学》以及布劳格(Mark Blaug)所著《教育经济学简介》(1980年)。这些著作都从人力资本     

别具一格的《西方经济学》

范家骧、高天虹两位学者著的《西方经济学》自 1 992年出版发行以来 ,业已 5次印刷 ,颇受读者欢迎。它具有内容全面、系统严密、结构合理、史论充实、见解独到等特色     

西方资产阶级经济学的演变述略

西方资产阶级经济学是指资产阶级对资本主义生产方式进行理论考察的经济学说和政策体系。它大约产生于15世纪初,后经几个世纪发展与演变,共经历了三个基本阶段:资产阶级古典经济学、资产阶级庸俗经济学与当代资产阶级经济学.这几个阶段的依次出现各有其一定历史背景,各有其不同的特点和形式,但其根本使命却是一致的.     

西方经济学学科基础的缺陷

西方经济学的学科基础存在三个缺陷:其一,它从古典力学中引进的弹性、均衡等基本范畴,难以说明日益复杂的经济现象;其二,它不研究生产关系,不研究生产关系对经济现象的作用,在经济现象的解释和经济问题的解决方面存在不可克服的困难;其三,作为西方经济学中微观经济理论逻辑基础的新古典生产函数“存在着资本度量与新古典生产函数的存在性问题”,效用函数则存在着“效用的度量问题”。     

课程制度的制度经济学分析

课程制度是公共物品,它产生和存在的原因在于交易费用的存在。课程改革相关利益主体基于自身利益的考虑,各怀不同的动机、偏好、目的,在彼此竞争与合作的博弈中最终实现课程制度的变革。我们必须考虑制度变迁的成本和路径依赖的制约,通过不断创新课程制度,最终高效的运用课程权利和课程资源,使课程制度达到帕累托最优的制度均衡状态。     

我国公务员制度与西方文官制度的本质区别

为了适应社会主义市场经济体制的需要,促进国家行政机关人事管理体制的科学化和法制化,1993年8月我国正式颁布了《国家公务员暂行条例》,它标志着具有中国特色的国家公务员制度在我国正式确立.