中央电大教务处负责同志就卫星电视频道的开通答本刊记者问

问:今年“七·一”,国家要开通卫星电视教育频道,您能向我们的读者介绍一下这方面的情况吗?答:好。同志们最近已经从报纸上看到了,今年“七·一”我们国家将利用卫星电视频道,开展电视教育的报导。这件事早在一九七八年,邓小平同志就提出过“要制定加速发展电视、广播等现代化手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”同年二月亲自批准创办中央广播电视大学。几年来,广播电视教育有了较大的发展,取得了一定的成绩。但是,由于频道和电视播出时间的限制,其作用还没有充分发挥出来。国家教育委员会成立后,非常重     

开放教育教学工作的新构架──中央电大教务处处长李林曙答记者问

电大系统“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施在即,作为我国高等教育人才培养模式改革的组成部分,电大积极投入现代远程教育工程建设,发展现代远程教育的重要实验,它更强调远程开放教育的理论研究与实践探索的紧密结合。围绕项目研究的指导思想和原则,本刊特请中央电大教务处长李林曙谈谈具体运作中有关观念、实施方案等问题,以便项目研究工作顺利开展。记者：中央电大对人才培养模式改革和开放教育试点工作有何行动？李林曙：中央电大对人才培养模式改革和开放教育试点非常重视。首先学校领导班子成员对试点专业有明…     

自学考试的课程免考与学分认定:现状、问题和对策

除了参加国家考试,学生还可以通过申请课程免考途径来获得自学考试的课程学分。文章对高等教育自学考试制度中课程免考和学分认定的政策发展、内容范围与程序进行了概述,对存在问题和成因进行了分析,并就如何适应国家教育改革与发展形势、推进与其他教育形式间的沟通与互认提出了改革对策。     

中央电大财经类网络课程的特色探究

网络教育发展到今天,网络课程已成为其重要的组成部分,中央电大财经类的网络课程建设,在短短几年内取得了突出的成绩.本文从教学设计、课程特色以及网络课程建设几个方面,对中央电大财经类网络课程进行分析和研究,力求从中寻找出网络课程建设与实施的规律,以期对今后的课程建设有所启发.     

对中央电大物理课程改革的思考

物理课是中央电大教材建设的重点课程之一.为了配合这门课程的教材建设工作,我们特约中央电大及地方电大有关教师撰文,请他们谈谈对物理课程建设的构想和建议,以便引起物理界同行的共议.欢迎来稿阐述您的看法.     

自学考试学分互认课程命题问题与对策研究

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。自学考试学分互认(简称"衔接")是将各类专科(普通、成人、高职及民营二级学院等)与自学考试本科相衔接,是通过实现优势互补、资源共享,构建高等教育人才培养立交桥。学分互认享有同等国家教育考试的效力、规范和要求。命题工作是自学考试的核心环节,质量决定着自学考试是否公平、公正、安全和有效。做好学分互认课程命题工作是确保自学考试教育质量的基础,具有十分重要的意义。     

大学课程重修教学质量影响因子分析与提高

大学课程重修已是高等教育教学管理中的重要一环,如何完善重修制度、提高重修课程的教学质量对保证高校的人才培养质量有着重要意义。通过对重修教学管理的现状和存在问题的研究,得出影响大学重修教学质量的因素依次为重修学生层次、任课教师队伍、教学条件、学习氛围、教学管理水平,提出提高大学重修教学质量的方法和措施,为高校进一步提高重修教学质量提供了新的参考。     

爱，我们该重修的课程

一位美国贫民窟的女教师在回答研究人员提出的：“为什么您的学生住在犯罪多发的地方却有这么好的成长纪录？”“您是怎样把良好的影响带给那些孩子的？”这样的问题时,竞自言自语地说：“我是很爱那些孩子……”     

高校重修课程管理存在问题与建议

随着学分制的广泛推进,重修成为学分制的必然要求.本文针对目前高校重修制度存在的一些问题,例如教学及管理中存在的松散及审查不严格等情况进行了分析,并在此基础上提出解决建议,以达到真正提高高等学校教育质量的目的.     

高校交换生的学分交换及认定初探

随着高等教育院校之间的教学沟通和交流的不断发展,国际和国内交换生打破了教育领域的封闭状态,让学生能够更好地接触其他学校的教育资源。但是由于各院校之间教学管理信息化水平发展的不同,以及在教学课程设置、学分要求等方面的差异,对交换生的自由选择权力进行了一定的限制。交换生的学分认定及转化机制为教育交流造成了一定的障碍。本文从以上问题出发,详细分析了理论和实践方面的原因并提出了相应的对策,以期为交换生自学分认定提供借鉴。     

高校交换生的学分交换及认定初探

随着高等教育院校之间的教学沟通和交流的不断发展,国际和国内交换生打破了教育领域的封闭状态,让学生能够更好地接触其他学校的教育资源。但是由于各院校之间教学管理信息化水平发展的不同,以及在教学课程设置、学分要求等方面的差异,对交换生的自由选择权力进行了一定的限制。交换生的学分认定及转化机制为教育交流造成了一定的障碍。本文从以上问题出发,详细分析了理论和实践方面的原因并提出了相应的对策,以期为交换生自学分认定提供借鉴。     

“电工与电子技术”重修课程的教学实践

为了提高重修课程的教学质量,基于长期的电工与电子技术重修课程的教学实践和探索,本文介绍了几条行之有效的措施和方法,以供同行参考和借鉴。多年来的教学实践证明,这些措施和方法对于提高重修班的教学效果和提升课程的通过率效果良好。     

与中央电大共建土木工程类专业（课程）的探索与思考

杭州广播电视大学城市建设学院与中央广播电视大学携手合作,共建了土木工程类相关专业及课程。文章从共建项目的内容、共建项目的保障措施、共建项目产生的效果以及共建项目未来的任务等四个方面对相关情况进行了介绍与阐述。     

在线课程学分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告

目前,在线教育成为国内外高等教育教学的一种全新教学方式,建立与此相适应的学分认定和学分管理制度,对于规范有序地实施在线课程、促进教学质量提升具有关键作用。随着我国高校在线开放课程的进一步建设与完善,学分认定与学分管理工作作为教学管理制度的重要环节摆在了在线教育课程建设中突出的位置。一些高校逐渐开始试点在线课程学分认定,并在推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新方面取得了一些经验,但还存在着课程标准不一、校际壁垒、学习过程监管困难等问题。为此,高校要切实承担起开放课程应用与管理的主体责任,因地制宜形成机制,推进在线课程建设应用及学分认定。     

高校校际课程互选、学分互认研究

大学城在我国遍地开花后,存在一个需要解决的现实问题,即如何使城区内资源整合、优势互补,以更好地服务于人才培养。从人才培养角度来看,推行校际课程互选、学分互认是一种比较普遍的方式。国外在这方面比较成熟,就国内而言,要发挥大学城的整体价值,需从制度保障和操作机制入手。     

学分制下提高课程重修质量的思考

目前学分制下大学生课程重修存在着许多课程很难单独开班重修,重修课程上课时间常与其他课程发生冲突,重修生学习负担重、逃课厌学现象严重等问题。要解决上述问题,高校应充分发挥任课教师在大学生课程重修中的作用,给重修生配备临时导师指导其学习和生活,通过课程的合理编排减少课程间上课时间的冲突和重修生的学习负担,从而进一步完善学分制下大学生课程重修工作,提高课程重修质量。     

基于信息化的高校重修课程教学探索

建筑材料与检测课程作为工程专业的重点专业基础课程,重修现象也是每学期都存在。本文结合信息化教学理念,结合自我搭建在线学习测试平台,从培养学生的学习兴趣和自主学习能力出发,以开展过程考核为重要手段,探索建筑材料与检测课程重修授课的全新教学模式。     

关于记忆问题的答复

曾文聪同志:现就你提出的记忆问题,谈谈我个人的几点看法。在日常生活中,确实有很多人认为孩子的记忆力特别好,也有很多人把记忆力的减退作为上了年纪的标志,这都说明记忆和年龄是有关系的。关于儿童记忆比成人记忆是好还是差,一直是记忆发展研究中争论的问题,一种看法认为儿童记忆比成人强,一种认为小儿的记忆较成人的记忆弱得多,我     

从课程的制作和编播看中央电大与中国教育电视台的发展关系

本文从中央广播电视大学的电视教学课程的制作和编播的角度，回顾、叙述并展望中央广播电视大学与中国教育电视台相互发展的历史、面临的变化和未来的发展关系。     

论呼伦贝尔学院教务处队伍建设的问题

目前,在高校管理中,存在着重视教师队伍建设、忽视教学管理队伍建设的问题,重视并解决高校教师队伍与教学管理队伍同步建设问题是非常重要的。呼伦贝尔学院教务队伍建设案例可以证明高校教学管理队伍建设的重要性。