如何做一名合格的教师

结合教学实践总结出合格教师应做到的六个方面,即,敬业、有爱心、具备良好的心理素质、具备良好的知识结构、加强教学反思能力,具备独特的教学风格。在教学实践中收到良好效果。     

与时俱进 做一个新时期合格教师

中等职业学校有着学生生源素质参差不齐的特点，如何结合职业学校学生的特点和实际，因材施教，因势利导，帮助他们养成良好的职业道德，树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是对21世纪的教师提出的新的要求。     

如何做一名合格的科学课教师

一、给学生一滴水,教师要有一池水 现在的科学课更加关注对学生自身能力的培养，这给科学课堂带来了无限生机，也给科学教师带来了挑战。比如，翻开科学课本，你会发现每一课都设计了一些开放性的问题，而且很多问题没有确切的答案。对于这样的问题，我们该怎么处理呢？     

新时期中学合格教师素质分析

新的历史时期向中学教师提出了新的更高的要求，本着重从教师的思想政治素质、知识素质、能力素质和身心素质四方面论述了在新时期突现出来的一些对中学教师素质的要求，以期对中学教师的培训与提高工作提出一些合理的建议。     

做新时期的合格教师——新教师培训有感

四年前，当我迈入师范大学校门的那一天，我便开始了求学求索的道路。可以说在大学里的每一天，我都在为四年后的今天而积淀。然而，当我真的走上我向往已久的讲台上时，面对着台下双双纯洁、渴望的眼睛，我才发现，四年的积淀对于一个成功的教育者来讲，是多么的淡薄而无力。就在这个时候，宣武区教委和分院二部开始了“新任教师培训系列讲座”，就像一场及时雨，让我在茫然中找到了前进的方向，把准当前教育的脉搏。     

做一名新时期合格的英语教师

在全面发展素质教育的今天,发展高中教育,对国家的发展非常重要,同时对英语教师提出新的要求,如何成为一名称职的英语教师,是摆在英语教师面前的很严峻的问题,英语教师应该抓住机遇,促进发展,积极进取,不断学习,适应新形势、新要求,做好自己的英语教育教学工作。     

做新时期“一专多能”的合格语文教师

在当前教育不断发展的背景下,广大语文教师应当针对工作履职要求。不断强化自身建设,既要熟练掌握教学业务方面的知识与技能,更要狠抓基础功训练、教学研究能力训练．以及信息技术能力和资源整合能力训练．成为“一专多能”的合格语文教师。笔者长期从事初中语文教学工作．针对当前新时期合格语文教师履职能力建设方面进行了分析研究,本文做具体论述。     

做一个合格的高职教师

高职学校的学生有自己的特点,所以高职的教师也应该要适合学生的需求做好适合高职教育的教学工作。高职院校教师在课堂教学过程中存在许多心理误区,广大教师应不断地去研究、认识、把握和利用这些心理规律,不断地调整自己的心理,以取得良好的教学效果。     

做一名新时期合格的职业技术学校教师

在全面建成小康社会的今天,发展职业教育,对国家的发展非常重要,同时对职业技术学校教师提出新的的要求,如何成为一名称职的职业技术学校教师,是摆在职业技术学校教师面前的很严峻的问题,职业技术学校教师应该正视现实,积极进取,不断学习,适应新形势、新要求,做好本职工作。     

新时期怎样做一名合格的语文教师

有人说：一百年前的医生现在绝对当不上医生．而一百年前的私熟先生却绝对当得上老师。从这可以看出我们的教学方式、方法的落后和陈旧。教师总在扮演着演讲者的角色．自己吹得眉飞色舞，天花乱坠，讲台下则昏昏沉沉．度日如年……面对此景作为一名教育工作者。我深思。     

新时期初中思想品德教师的素质

思想品德课教学的首要任务,就是提高学生运用课本知识去观察和理解、执行党的路线、方针、政策,从而提高学生的知识、技能和思想觉悟水平.思想品德教师自身素质的高低将直接决定着思想品德课的教学效果.本人结合自己十几年的教学实践,谈一谈21世纪中初中思想品德教师应具备的素质.     

新时期如何做一名合格的政治教师

当今中国社会正处于大变革时期,社会主义市场经济的建立对人才的培养提出了新的更高要求。在这一背景下,广大思想政治课教师,正面临着严峻的挑战。教育实践证明：同一教育内容和要求,出于不同教师之口,学生获得的教育效果也不同。只有德才兼备的教师,才能赢得学生的敬佩和信任,才能使学生乐意接受他的教育。这说明教师素质如何,将直接影响着青少年的成长和发展。那么当前形势下要做好一名合格的思想政治课教师,怎样才能和变化的客观现实相适应？对此,我有一些不成熟的思考。     

教学与科研并重,做合格高职教师

阅读历来被看作是言语教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力一直是初中英语教学的重要目标，它关系到词汇量的不断扩充，语法知识进一步巩固，阅读能力及写作能力的提高等。在传统的阅读课中，老师往往把重点集中在辩析词义、分析语法结构、解释难句子等语言结构方面。相当一部分老师在阅读课上对课文是逐句解释，而学生的主要任务是听讲和记笔记。这种单一的教学模式已满足不了当前教育教学的需要。因此，行之有效的合作学习便应运而生。     

低年级语文教学中的教师自我"减负"

教学目标是课堂教学的灵魂,成功的课堂教学是与明确的教学目标分不开的。制定一个有效的目标,课堂教学中才不会盲目行事,才能有目的地去完成一节课的重点内容。因此,教师在课堂教学过程中要心中有目标,关注目标的真实达成度,并对教学作出有针对性的调控。     

浅谈教师的教学技能

教师要上好课，第一要素是要自觉，完善，科学地进行教学设计，即备课，讲课，教学设计具体包括分析教学目标，确定教学策略和教学效果的评价，第二要素是用规范的教学语言；第三要素是有过硬的教学技能，它具体包括：导入，讲授，提问，板书，结课等五个方面。     

坚定信念做合格教师

教师的信念犹如自己的精神向导,会对教师的行为和发展方向产生直接的影响.它既关系到学生的顺利成长,又关系到教师自身价值的实现,更关系到国家教育事业的发展.要成长为一名优秀教师,就必须要树立坚定的信念.     

备课理念：变“知识中心”为“以人为本”

课改前,教师备课更多立足于教材,尽量让学生来适应教材,专注于课本知识的上传下达。新课程对课程内容、结构和实施,对教学目标、内容、方法等都做出了新的要求与调整,因此,教师的备课也要跟进新课程。     

抓好教学常规

在开展校本教研的过程中，我校强化了集体备课、上课，特别是“教学捆绑”，即由两至三名教师前后分三轮共上同一教学内容，由其中一位教学能力较强的教师写出教案并进行公开教学，几位教师使用同一教案，教学过程和教学策略基本相同，只是在某些细节上略作调整。几年下来，具有研究精神的骨干教师能力越来越强，也带动了部分教师的成长，     

如何做一名合格的大学教师

做一名大学教师很容易,但是要做一名合格的人学教师就需要下一番工夫。如何才能做一名合格的大学教师呢？我结合自己在教学中的亲身体会,从教学上对这一问题进行了分析和探讨。