高中生的常见心理问题及处理方法

目前中学生心理障碍问题已成为重要的社会问题之一,学生心理健康教育的重要性已经得到社会各界的认同,但其教育形式、教育方法仍然存在众多问题。     

少数民族地区高中生常见心理问题及应对策略

高中阶段的教育是学校教育的关键时期,高中学生能否健康成长关系到其后期发展。作为一个少数民族地区的高中班主任,有责任在这一阶段对学生进行科学有效的心理疏导教育,消除学生的心病,促进他们健康成长。     

高中生心理健康教育存在的问题及改进策略探究

随着我国教学改革的不断推进,在高中教学过程中,心理健康教育占据无法取代的地位,此项工作的开展对中学生以及教育事业的良好发展都具有积极的意义。基于此,文章首先说明高中生心理健康教育研究现状,再叙述高中生心理健康教育的必要性,然后分析高中生心理健康存在的问题及成因,最后对高中生心理健康教育改进策略进行阐述。     

高中生生涯规划的指导策略探讨

高中生作为身心逐渐发育成熟的人,应该对自己的未来有一个明确的规划,要朝着自己的目标稳步前进。但是根据目前的情况来看,大部分学生意识不到生涯规划的重要性。鉴于生涯规划对于学生的成长的重要性,所以作为一名校长,应该从自身工作开始做起,引领教师们对高中生生涯规划进行有效的指导。本文从职业指导、选科指导、职业课程三个方面入手,阐述了指导高中生生涯规划的策略。     

运动训练对高中生心理健康的影响及干预策略研究

文章主要从运动训练对高中生心理健康产生的积极影响及消极影响两个方面进行分析,并针对通过运动训练提高高中生的心理健康水平提出了一些干预策略,旨在进一步提高运动训练对高中生心理健康的积极影响,尽可能消除消极影响,保证高中生在运动训练过程中,能够强健体魄、改善情绪状态、培养坚强的意志品质等,进而能够以积极向上的心态面对学习、生活,全面发展成为社会需要的高素质人才。     

高中生心理问题分析与教育对策

随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育界的重视。据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响心理健康因素的调查研究发现，有49．6％的高中生存在不同程度的不良心理状况，有10．8％的高中生存在着各种明显的心理问题。在我校的一次心理调查中，对全校两千多名高中学生进行调查，有20％的学生存在比较严重的心理困扰。[第一段]     

高中生常见心理问题及解决策略

高中阶段正是青年学生从单纯走向成熟,从依赖走向独立的裂变时期,他们单纯、幼稚,又渴望长大、成熟,往往会因为学习和生活的压力、人际关系、情感等因素的影响,产生各种不同的心理问题.因此,班主任应该准确掌握学生的思想状况,遵循心理教育的特点和规律,采取科学的方法对学生进行心理疏导,做到对症下药、有的放矢.     

高中生师源性心理问题研究

一、问题的提出学校是学生学习成长生活的主要场所,学生的绝大多数学习活动是在教师的组织控制下进行的。教师不当的教育行为容易引起学生的心理困扰,如厌学情绪、学习焦虑、学校恐惧、自卑孤僻等心理问题。我们把由于教师的原因对学生心理造成伤害并引起的问题,称为师源性心理问题。研究并帮助教师避免那些不当的教育行为,对提高学生的心理健康水平、提高我们的教育质量是非常有益的。目前关于学生心理健康的论著甚多,但把教师行为和学生心理健康两者结合起来的研究比较少,尤其是针对普通高中教师与学生的研究。本课     

大学生常见心理问题及危机干预策略探究

作为特殊的社会群体,大学生需要面对很多的冲突和矛盾,这些问题若不及时处理,就会严重影响大学生的身心健康,甚至引发突发性的心理危机或意外事故。本文通过对某高校大学生的心理测评结果和危机干预过程进行分析,提出了高校心理危机预防机制的构建策略。     

浅析高中生的心理健康问题及疏导策略

中学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是德育工作的一项新课题。关注高中生的心理健康并对其进行有效的疏导,已经成为学校教育工作的一项重要任务。本文针对学生优良心理素质的培养及心理健康疏导分析。     

信息时代与高中生

信息技术的发展给经济带来新的引擎,"互联网+"已深化到我国的各行各业,国际化进程向纵深发展迈进了一大步。高中生正是处在人才教育的关键阶段。高中生身处在各种变数交织在一起的复杂环境,如何激励自己,以什么样的心态,什么样的方式,来应对时代对人才素质的综合要求,来肩负起建设祖国历史重任,来担负起民族复兴的神圣使命,确实值得深思与探求。     

浅析高中生常见心理健康问题及其对策

高中生心理健康问题的普遍存在,直接影响着青少年的身心健康、人生发展、家庭的和谐幸福以及社会的稳定和进步.因此,中学生心理健康问题的解决,是当今社会、学校和家庭面临的一个重要课题.随着教育改革的深化,素质教育正逐步得到贯彻落实,学校心理健康教育正在成为素质教育新的生长点.本文就高中生常见的学习、人际关系、心理障碍、挫折适应等几个方面的心理健康问题做了探讨,并围绕着学生自身、老师、学校、家长等方面提出了相关对策.     

高中生心理健康障碍分析及疏导策略

心理学研究认为,人的健康不仅仅是指生理、躯体方面的,而且应包括心理方面的,缺少心理健康教育的教育是不完整的教育。本文作者在对高中学生心理健康障碍成因分析的基础上,就如何做好新时期高中生心理健康疏导和健康教育提出了自己的观点。     

高中生职业规划教育初探

高中阶段的学习起着承上启下的关键作用,特别是随着新高考政策的陆续推进,在高中阶段就应开展学生职业规划工作,为学生未来的学习和职业选择提早做准备。这就需要教师对于高中生职业规划进行富有针对性的教育和引导,以更好地服务于学生的成长需求。教师就高中生职业规划教育的必要性和意义进行探究。     

体育锻炼和认知干预对贫困高中生心理健康实证研究

本文通过对三所高中600名高中生进行调查筛选出20名贫困生,通过体育锻炼和认识干预对这20名贫困高中生的心理健康状况进行实证研究,结果表明,综合运用体育锻炼和认知干预对贫困高中生心理健康有良好的促进作用。     

高中生的大学规划现状及对策

大学是人生中最为关键的阶段。准确的填报志愿与恰当的入学准备对即将进入大学的高中生来说极为重要。然而,高中生的主要任务是准备高考,很少考虑到自我的特点和对未来的规划,中学也往往没有给予足够的重视。本文论述了高中生的大学规划是个人职业规划的重要阶段。逋过调研,发现高中生的大学规划现状不容乐观。进一步地,结合实际,给出了高中生进行大学规划的实施建议。     

高中生心理问题产生的原因及对策

正《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:要积极开展青春期素质教育,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强其承受挫折和适应环境的能力。这充分说明了心理健康教育对高中生的重要性,这既是学生身心健康发展的需要,也是教育发展的需要,具有重要的现实意义。