浅谈初中生良好阅读习惯的培养

阅读积累是提高学生作文水平的关键所在,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,应成为每一位语文教师的共识和追求.本文就培养初中生良好阅读习惯的途径进行了探讨.     

培养初中生自主阅读习惯的策略

本文旨在就目前培养初中生自主阅读习惯过程中存在的问题进行简要分析,对如何有效地培养初中生自主阅读的习惯提出一些建议。     

农村初中生阅读习惯的培养研究

随着新课改的全面深入与实施,对于初中语文教学也提出了更高的要求,要求在教学中提高学生的综合能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力、写作能力、语言表达能力意义重大。因此在今后的初中语文教学中,教师就要高度重视学生阅读习惯的培养,进而将学生打造成一名全能型人才,适应将来的发展需求。     

培养初中生自主阅读习惯的策略

本文旨在就目前培养初中生自主阅读习惯过程中存在的问题进行简要分析,对如何有效地培养初中生自主阅读的习惯提出一些建议。     

努力培养初中生良好的阅读习惯

良好的阅读习惯是一个人掌握知识、理解章、陶冶情操、形成能力的有效途径，尤其是初中生，正处于形成能力的关键阶段，更要培养这种好习惯。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，从而收到良好的阅读效果。     

初中生文学阅读习惯培养策略研究

初中生文学阅读习惯的培养是初中语文教学的目标之一,良好的文学阅读习惯对阅读能力的提高有决定性的作用,不仅可以积累文学知识,开阔学生的眼光,还能促进语文学习成绩的提高。因此,在初中教学中,应该注重对学生文学阅读习惯的培养。     

浅谈初中生良好的语文阅读习惯之养成

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析代替学生阅读实践”“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。良好的语文阅读学习习惯是语文教育的重要目标．是新课标的要求．是学生学习现状的要求,对全面提高学生的语文水平和语文素养有很大的作用。笔者结合自己的教学实践就中学生良好语文阅读习惯的养成问题谈了几点体...     

农村初中生良好的英语阅读习惯养成的思考

对英语学习者而言,英语阅读极为重要。阅读是英语学习的主要方式和途径,英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。因此,良好的英语阅读习惯的培养不容忽视,学生阅读习惯的养成是一个循序渐进的过程,是英语教师及学生应该思考的问题。     

影响贫困地区初中生课外阅读习惯的因素分析

因贫困地区经济和科技水平有限,使得贫困地区的教育质量也相对低下,该地区初中生的课外阅读质量也得不到保障。厘清影响贫困地区初中生阅读习惯的五大因素,分别为阅读的时间管理、阅读渠道、阅读的内容选择、阅读的方法运用、阅读观,并进行问卷调查与数据统计分析,进而梳理初中生在课外阅读习惯方面存在的问题,提出使学生有书可读、总结有效阅读方法、巩固良好阅读习惯的对策。希望对贫困地区初中生课外阅读习惯的改善有所帮助。     

培养初中生数学阅读习惯

阅读是人的一种学习方式和生活方式,阅读和书写更是学生的两种必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口。讲到阅读,人们自然而然地会想到语文的阅读。可是,生活中除了语文的阅读,数学的阅读也无处不在,而人们的数学阅读能力往往不如语文的阅读能力。为了弄清楚原因,笔者开始关注自己每天面对的中学生的数学阅读状况。现将观察到的情况作如下分析。     

如何培养初中生良好的阅读习惯

近年来,新课程对语文教学提出了新的要求：如学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,九年课外阅读的总量在400万字以上等。但是实际上,在农村,我们的学生阅读面狭窄,阅读量极其有限,课外阅读成了大难题。归结起来制约学生良好阅读习惯形成的主要问题在于：     

培养初中生良好的阅读习惯浅析

工作之余,我们常听到一些老师抱怨学生阅读理解能力差。是啊,这样的情况确实让人头疼。但出现这样的情况,我们光抱怨有用吗?应该静下心来反思,我们的课堂教学有没有努力培养学生这方面的能力。其     

浅谈初中生语文阅读习惯的培养

在语文学习的过程中大量的阅读是学好语文的必须途径,因此培养学生良好的课外阅读习惯在语文教学中起着举足轻重的作用。     

农村初中生阅读习惯的培养

该文结合语文新课程教学实践,依托《关于初中语文学习习惯培养的实践与研究》课题,从激发阅读兴趣、依托能力培养习惯和课内阅读与课外阅读相结合三个方面,就阅读习惯的养成和阅读能力的提升作了探索。     

如何培养初中生良好的阅读习惯

语文教师更应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养．反观我们的语文阅读教学．由于受知识本位教育观的导向和现实中考压力的影响．我们过分地侧重于一种“技能”训练．     

如何培养初中生良好的阅读习惯

阅读是每个人一生中都不可或缺的一项生活技能,通过阅读可以走出封闭的门户、打开未知的世界。阅读习惯的培养无疑是至关重要的,初中阶段正是培养学生良好阅读习惯的重要时期,教师应该积极引导、多方鼓励,培养学生良好的阅读习惯。     

浅谈对初中生良好阅读习惯的培养

正阅读是语文教学的重头戏,大量地阅读可以开阔学生视野,净化心灵,陶冶情操,"腹有诗书气自华"。语文教师要引导学生好读书,读好书,产生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯。一、结合课本,教给正确的阅读方法人教版初中语文新教材的编排基本上是将阅读、写作和口语交际、汉语知识分开的。阅读部分每册共30篇课文,分六个单元,按文章反映生活的情况进行分类编排,每单元五篇课文中有两篇讲读课文。在教学中,教师应结合单元阅读训练重点,利     

初中生数学阅读能力培养策略

培养初中生数学阅读能力,有利于提高初中生的自学能力,激发初中生学习数学的兴趣,提高初中生数学交流能力,充分发挥数学教材的作用,更利于初中生的后续发展。教师要正视目前初中生数学阅读存在的问题,调动学生学习的积极性和主动性,激发数学阅读兴趣,传授数学阅读技巧,培养数学阅读习惯,不断提高初中生的数学阅读能力。     

初中生语文阅读习惯培养的有效策略

"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"这句人人皆知的话正表示了文本对于人一生的重要性。初中作为一个价值观和人生观正在形成的阶段,文本对于初中学生的意义不言而喻。对于文本也不能只停留在表面,老师应当找到教学方法,引导学生进行多层次的阅读,做文本的知音。老师要通过教学过程中的方法来影响学生养成良好的阅读习惯,因此本文从课堂角度探究初中生语文阅读习惯培养的有效策略。