小众体育运动发展价值、机遇与路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,阐述小众体育运动发展价值、机遇与路径。小众体育运动发展价值：满足多元化体育需求,释放体育产业新动能,激发新时代社会活力。机遇：多领域体育政策布局带来利好,体育消费需求日趋多元化,行业获得社会资本广泛关注,项目属性契合奥运会发展趋势,新媒体与自媒体快速传播。发展路径：强化顶层设计,统筹项目协调发展;完善产业体系,延伸项目产业链条;加大场地供给,完善基础设施网络;重视人才培养,加强人才队伍建设;加强宣传推广,普及小众体育运动。     

“阳光体育运动”推进不力的原因及解决对策

"阳光体育运动"推进不力的原因在于:传统文化观念和社会选拔制度的影响、体育文化基础缺失、"全员体育"动员不足等。提出解决对策:进一步加强政策保障和促进措施,用体育的文化性影响教师和学生,整合基层力量,鼓励校本体育实践。     

新形势下体育运动学校教育的思考

体育运动学校肩负着为竞技体育培养和输送人才的重任,就综合教育形势的发展来看,无论现在还是将来,都是我国教育体系中的有机组成部分。一、体育运动学校的现状1.整体素质差。目前体校在校的学生,大多是初中和高中的学生,但就其知识水平来说,和同年级普通学校的学生相比,程度要     

西藏高校阳光体育运动的实施策略

运用逻辑分析法对西藏高校阳光体育运动的实施策略进行探讨。主要结论:西藏高校应根据自身的地域特点和民族特点,将民族体育运动与阳光体育相结合,体现民族传统体育的重要价值,发挥其教育功能;对体育课程进行改革,发挥西藏高校体育教师优势;充分考虑藏区高校校园文化的多元性,减少文化冲突。     

阳光体育运动中校园足球推广模式的理论思考

运用文献资料法、逻辑分析法和实地调研法对阳光体育运动的缘起与现状,校园足球活动产生背景、内涵、开展条件与要求以及与阳光体育运动的关系,校园足球开展的基本情况等方面的问题进行了深入剖析与阐述,并设计了阳光体育运动背景下校园足球推广模式：健全的组织机构、完善的竞赛体系、多元化的师资建设、准确的目标定位、优化的活动内容、丰富的活动形式、完善的保障体系和健全的评价体系。     

杭州亚运会背景下小众体育项目对提升公共体育服务供给质量的策略研究

杭州亚运会的举行使部分小众体育项目得以登上国际大赛的舞台。本文以此展开讨论并分析小众体育项目的发展现状,借助长尾理论与社交资本理论阐述小众体育蕴含的经济、文化价值,为提升公共体育服务质量提供新的路径与政策导向。研究结果：(1)小众体育项目蕴含的亚文化思想,对于构建公共体育服务整体性思维有较大参考价值;(2)各类项目开展的场地条件要求程度普遍低于传统体育项目,且学习成本低,易于上手;(3)场地限制较少,缩短了观众与观众、观众与运动员之间的社交距离,降低了社交成本,有利于营造包容度更高、稳定性更强的社会关系;(4)市场前景广阔,加强体育与其他产业的交流与穿插,作为先行者推动体育产业与高新技术结合,推动线上线下体育融合更好地发展。     

推进阳光体育运动必须尽快解决的几个突出问题

采用文献资料、专家访谈等方法,阐述当前我国推进阳光体育运动亟待解决的4个最突出的问题,即片面追求升学率严重束缚阳光体育运动的开展;阳光体育运动与学校体育关系不清楚;学生每天1小时校园体育活动得不到保证;缺乏有利于阳光体育运动开展的考核评价机制。要解决上述问题,必须从当前学校体育的实际出发,提出工作思路,具体措施和办法。     

新形势下体育运动学校教育的思考

体育运动学校属于中等专业学校中的专业性强的学校,肩负着为竞技体育培养和输送人才的重任,就综合教育形势的发展来看,无论现在还是将来,都是我国教育体系中的有机组成部分。     

认清形势 深化改革 进一步加强体育运动学校的建设和发展——部分省（区、市）体育运动学校校长座谈会纪要

为进一步适应当前我国教育、体育改革不断深化的新形势,寻求体育运动学校在社会主义市场经济体制条件下建设与发展的有效途径,国家体育总局群体司于2000年10月24日至26日在浙江省杭州市召开了部分省(区、市)体育运动学校校长座谈会。来自全国16个省(区、市)的30所国家级重点中等体育运动学校和国家高水平体育后备人才基地学校的校长参加了会议。国家体育总局群体司司长郭敏、浙江省体育局副局长杜兆年等出席会议并讲了话。大家对体育运动学校当前面临的形势及今后的建设与发展,进行了充分的交流和探讨,并对《体育运动学校管理办法》(讨论稿)进行了认真的讨论。     

阳光体育运动与中小学体育课程改革

采用文献资料法、访谈法和逻辑分析等方法,结合阳光体育运动的全面实施,对我国基础教育体育课程改革进行探讨.认为:体育课程改革主要是传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式,能极大地冲击体育教师的教学观,并使其发生明显变化;运动负荷仍应作为评价体育课教学效果的重要指标;体育课程改革必须在它完成的使命上进行适当减负,才能有效地促进中小学生体质健康水平的提高.     

阳光体育运动的道德制度化

对阳光体育运动道德制度变化等概念进行梳理,探讨了阳光体育运动道德制度具有的导向作用、调节作用和可操作性。在此基础上,从我国传统习俗、国外相关的学校体育道德制度和开展阳光体育运动现实需要的角度分析阳光体育运动道德制度化的可行性和实用性,指出阳光体育道德制度化是实现学生主体体育道德自律的重要举措,是保障高校阳光体育运动实效性的需要。最后提出阳光体育运动体育道德制度化的基本路径,即在学校中树立良好的体育道德观念,形成良好的体育道德风气;明确阳光体育运动道德制度化的基本原则;完善学校教育督导制度,建立校长问责机制。     

“阳光体育运动”过程中遇到的问题与对策

通过对“阳光体育运动”开展过程中现存的问题进行剖析,认为开展“阳光体育运动”要营造良好的舆论导向;要完善制度,保证安全;要健全完善“学社联携”组织,创建“学社融合”体系;要结合《国家学生体质健康标准》的实施;健全学校体育工作机制,做到有章可循、有法可依,确保阳光体育运动的顺利开展。     

世纪之交体育运动发展的回顾与展望

作者在世纪之纪更迭之际,回顾历史,展望未来,将历史学,现代学,未来学组合在一起,比较完整地色勒体育的历史画卷、当代风云和未来图景。在总结２０世纪体育的时间,必须确认以下３点基本事实：２０世纪是一个对人类发展进程做出巨大贡献的伟大的世纪;体育运动始站在文明的一方,代表了人类社会进步、文化繁荣的趋向;新中国的体育成就象征着中华民族一个备受屈辰的时代已经宣告结束。在过去的１００年中,全球性的体育运动在各     

以爱与责任,扎扎实实推进阳光体育运动

2007年5月7日,中共中央国务院颁布了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发[2007]7号),我国学校体育工作进入了新的历史阶段。两年来,教育系统认真学习、坚决贯彻党中央、国务院的决策部署,切实加强学校体育工作,大力开展全国亿万学生阳光体育运动,取得了积极进展。2009年5月14日,全国亿万学生阳光体育运动推进会在重庆召开,这是在成功举办北京奥运会之后召开的第一次阳光体育推进会。教育部部长周济在会议中做出重要讲话,讲话主要围绕初步形成学校体育工作的大好局面;进一步提高认识,增强贯彻落实中央7号文件的坚定性和自觉性;扎扎实实推进阳光体育运动三个方面的内容展开,旨在深入分析研究工作形势,总结交流经验,改进薄弱环节,进一步推动中央7号文件的贯彻落实和阳光体育运动的广泛深入开展。这为我国学校体育工作者明确了方向。本刊现摘登讲话的第三部分内容作为本期卷首。     

探讨“阳光体育运动”在践行中的问题与对策

通过查阅文献资料和调查研究,根据＂阳光体育运动＂在开展过程中存在的问题进行深度剖析,认为要开展＂阳光体育运动＂,首先要营造良好的舆论氛围,使＂健康第一＂理念深入人心;其次,要提高学校体育的地位,加强城乡体育教师之间的交流与合作;再次要完善管理和监督机制,做到有章可循,确保阳光体育运动的顺利开展。     

体育运动的全球化

主要从现代体育的起源、传播和发展的角度，对竞技体育、大众体育和体育产业的全球化进行探讨，并分析了现代体育全球化的原因。结论是：体育运动全球化的初期，体育运动主要由发达国家向发展中国家传播；国际体育合作新格局是现代竞技体育全球化的体现；现代奥运会是现代竞技体育全球化的缩影；受奥林匹克运动的影响，大众体育全球化趋势正在加速进行：体育运动全球化与体育产业全球化相互促进；体育运动全球化的主要原因是：科技发展、政治对立、传播媒介的飞速发展。     

家庭体育教育与阳光体育运动的持续发展

家庭体育教育在阳光体育运动发展过程中扮演着中要角色。然而各方面数据表明现阶段家庭体育教育却存在较多问题,本文针对这些问题进行了分析并提出相关建议。     

浅谈体育运动学校运动员的培养

长久以来,“四肢发达,头脑简单”似乎已成为贴在运动员身上的标签,带贬义的八个字尴尬的体现出我国传统的竞技体育培养体制的沉疴。那么悲哀境遇与多少曾登体育巅峰的健儿握手？体育是青春事业,有多少运动员,他们把欢乐的童年和充满活力的青春都献给了训练场和赛场,失去了青春,离别了赛场,他们会遇到什么？过多的教训告诉我们,体育必须以文化素质教育为归宿,离开了基础文化教育的支持,体育教育就失去了灵魂,