职业教育第三方评价与内部评价实现主体认同的博弈分析及建议

近年来,第三方评价逐渐成为职业教育质量评价领域的重要工具,但职业教育办学质量并没有因为第三方评价的引进而得到明显有效的提高.文章基于博弈论视角对此进行研究分析发现,第三方评价主体获得内部评价主体认同不足的影响因素包括职业院校理性、教育行政管理部门信息集以及第三方评价机构的实力等.为此,建议第三方评价主体要注重内部提升、教育行政管理部门明确元治理的角色、加强顶层设计及职业院校改变传统办学观念,增强第三方评价对职业教育发展的促进作用.     

管办评三方的权力边界能够完全廓清吗——基于不完全契约理论的思考

厘清权力关系、廓清权力边界是管办评有效分离的核心要义。学者们已经关注到“权力边界的模糊、不清晰”所造成的“错位、越位、缺位”等教育治理困境，并从不同角度为厘清权力边界做出了卓有成效的努力。从不完全契约理论出发进行权力厘定，发现管办评三方的确定性权力边界可以厘清，但剩余权力的边界却是无法廓清的；因剩余权力的存在而导致的边界模糊地带始终存在，且无法消除；只有通过剩余权力的规制才能有效突围因剩余权力边界模糊带来的治理困境。基于此提出了“规制剩余权力与厘清确定性权力边界”并重的观点，以及两手共同协力才能破解教育治理困境的政策建议。     

公共安全下的个人权利——暴恐活动中的政府权力边界与责任

当今社会,暴恐等公共安全事件愈发频繁地发生。政府作为社会秩序的维护者,必须采取一些紧急措施以有效应对危机。这不可避免地对个人权利造成一定侵害。而政府权力来源于个人权利,个人权利和自由同时是政府权力的边界和责任,政府权力的运行必须达到维护社会稳定和保障个人权利的统一,在具体操作上就是要建立健全相对完善的法律体系和行政执行程序。     

三方主体归位是我国三方协商机制完善的关键

三方主体权力制衡是三方协商机制健康运行的前提。三方主体权力失衡是目前我国三方协商机制存在的主要弊端。三方主体归位是我国三方协商机制完善的关键。     

合同与第三方

当合同明确地要使第三人或第三方受益时，如果违反合同，第三方受益人有权起诉，附带受益人也得益于合同的履行，但是，合同当事人本意不是要给受益人利益，这种附带受益人无权就合同起诉，转让是转让人把合同的利益转让受让人，只要是明确地表示了转让的意思，转让就可以成立，不需要一定有对价，履行的权利是可以转让的，除非转让增加了履行的负担，或合同的履行水及私人服务和履行人信用时，合同项下的履行义务，如果不涉及个人技术因素或要由原始合同的当事人来判断履行是否适当，就可以转移给他人履行；是否通知了有关人，不影响转让的成立。     

论题：主体权利与西欧中古社会演进

为促进中学历史教师培训工作的深入开展 ,满足广大中学历史教师进修提高的需要 ,帮助具有大学本科学历或相当水平的中学历史教师在学术上提升到研究生水平 ,同时推动全国高校历史学科研究生教学的交流 ,从本期起新设“研究生课程讲坛”专栏。拟邀请全国各高校学术造诣深厚、教学经验丰富的教授主讲。研究生教学重在求真求实 ,创新开拓 ,“切问而近思”乃为重要途径和方法。故本讲坛采取师生互动 ,同学切磋的专题探究模式。主题体现学术性、前沿性、典型性和启发性 ,并以课堂实录的形式奉献给读者。     

论权力与权利

权利、权力是法理学上两个截然不同的概念,但在现今的理论界中对两者的混淆现象却比较严重。针对该问题,分析权力、权利的联系,及其本质上的不同：产生根据不同,性质不同等等．     

高校行政权力与学术权力的冲突与整合--基于第三部门的视野

行政权力与学术权力作为高等学校的两种主要权力,对高校的发展起着举足轻重的作用。两者的关系始终处于动态调节之中,并因各自理念及作用方式的不同而存在不同程度的冲突。第三部门的引入,为厘清与界定行政权力与学术权力的关系提供了一个崭新的分析视角。构建行政权力为经、学术权力为纬的权力运行路径,并对两种权力进行合理定位,建立以志愿、民主、协商为机制,以公共利益为载体的多种权力相互制衡的权力运行机制,是确保行政权力与学术权力协调运行的有效途径。     

论人大代表提案的权利与权力

人大代表在职务活动中享有的是权利还是权力?学界对这一问题的认识一直都是比较模糊的。文章试着以提案权为例来进行分析,认为人大代表提案权究其本质是种委托权利、职务权利,而非权力。     

谈第三方测试工程

本文就软件第三方测试工程的基本概念、特点、作用、必要性和重要性进行了讨论，提出了发展我国软件第三方测试的建议，为企业信息化建设提供质量保证。     

我国政府绩效第三方评估的研究

第三方评估,印由独立于政府部门的社会组织和机构对政府绩效进行评价,在国外已经得到了普遍的运用并取得了满意的效果.我国自2004年首次推行第三方绩效评估试点以来,在全国范围内推广第三方评估的实践也取得了很大的成功.但受到多方面因素的制约,尤其是受到体制不完善和相关利益主体的排斥影响,目前在中国政府绩效评估体系中要真正发挥第三方评估的作用还存在一定的障碍,需要我们借鉴国外有关经验,并结合我国国情,发展与我国国情相适应的政府绩效评估模式.     

论人大代表提案的权利与权力

人大代表在职务活动中享有的是权利还是权力？学界对这一问题的认识一直都是比较模糊的，章试着以提案权为例来进行分析，认为人大代表提案权案其本质是委托权利，职务权利，而非权力。     

马钢进口矿砂依托第三方物流的利弊分析

马钢股份公司每年生产需求进口矿砂1800万吨,基本上依托第三方物流承运。物流环节的好坏,直接关乎着企业的经济效益。马钢依托第三方物流队伍,将海外采购的进口矿砂和在国内港口采购的进口矿砂,按照生产的需要和节奏运送到自己的码头以备生产之用。所以,分析第三方物流对企业的利弊显得尤为重要。     

关于第三方支付的法律探讨

近年来,随着我国经济的快速发展,电子商务在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,随之产生的互联网第三方支付模式也在迅猛发展,以支付宝为代表的第三方支付作为一种支付手段越来越普遍。     

我国第三方物流存在的问题与对策研究

自从1999年下半年,第一轮"物流热"以来,第三方物流企业如雨后春笋般涌现,但是当前"物流热"实际在很大程度上是单方面的,即只有物流市场和服务提供方热,而物流市场的需求方却相对不热。这也说明了物流市场需求方对现代物流的冷漠。在物流投资热浪滚滚的今天,物流需求难以启动令人深思。本文将讨论物流需求存在的问题和系统分析的方法。     

依托自学考试构建中职教育第三方评价的调查与分析

为了促进职业教育的内涵发展,提高教育教学质量,各级教育主管部门相继要求在职业学校实施教育教学第三方评价。课题组通过对职业学校的专题调研访谈,在统计分析调查数据的基础上,明确了中职教育第三方评价的必要性及存在的问题,剖析了依托自学考试构建中职教育第三方评价的优势,并提出了具体的实施策略。     

第三方物流企业的发展模式探索

从第三方物流企业的现状入手,分析了第三方物流企业在发展中存在的不足.从中国工商企业的实际物流需要出发,探索性地给出了企业开展第三方物流服务的五种模式.针对整个物流市场的发展趋势,指出第三方物流企业的发展应该向物流信息和整个物流链的下游方向发展     

浅析第三方物流企业的客户服务策略

结合我国的物流市场现状,论述了"以客户为中心"的现代经营的服务理念对于第三方物流企业的重要性,有针对性的提出了一些具体的客户服务策略及实施办法.     

第三方教育服务

建立第三方教育服务系统是解决我国教育供需不平衡问题的措施之一。现阶段我国的第三方教育服务内容有第三方教育咨询、教育培训和教育评估三种。要实现第三方教育服务必须加强法制化建设,建立健全专业、系统的第三方教育服务机构,发挥高校在建立第三方教育服务系统中的作用。