遗人玫瑰，手有余香

外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。     

你很美

我要告诉我所遇到的每一个人——告诉他或她:你很美,并且要让他们对此坚信不疑。我要凝视他们的双眸,告诉他们自身的美丽,让他们从内心深处意识到这个浅显的事实。你明白我的意思么?你我都知道,很多人不相信自己的美,总是谦虚地回应别人的赞美。而当别人赞美我们的智慧时。我们一下子就相信了——我们好像忽略了自身的美。     

高二趣味案例四则

帮助别人也是在帮助自己 有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:"你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢?"那个盲人满心欢喜地说:"这个道理很简单,我提灯笼并不是给自己照路,而是为别人提供光明,帮助别人.我手里提上灯笼,别人也容易看到我,不会撞到我身上,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己."     

读者来信

我从小就缺乏安全感,总觉得没有人真正关心我,只有当我做出成绩时我才觉得别人会意识到我的重要。也许是从小妈妈灌输的思想——人心险恶,我对别人总有防备的心理。我的人际关系不错,但我内心对别人总是不会完全信任,习惯性地自己搞定一切。很多事我自己处理不好,或者不愿去做,但环境决定我不得不做,内耗太大,这样就总是让自己受伤,受伤了便会躲在黑暗的角落独自舔舐伤口。当有人试图接近我给我关心时,我会立刻让自己强悍起来,拒绝关心。朋友说我这时就像只刺猬,会让关心我的人受到伤害,次数多了,身边就不会留住真心待我的人。我没有意识到…     

感恩我们生命中的贵人

正这个学期以来,每周四的下午,我们国学实验班的老师都要在李校长的组织下集中学习《弟子规》等国学经典教材。肖陈颖老师的教育方法让我感受很深,她建议我们,当别人帮助你、指出你的错误时,请对帮助你的人说:"谢谢您帮助了我,指出了我的错误之处,让我有机会提升自己的品质,您是我生命中的贵人。"这句话,     

托起最诚挚的善良

一块钱,折射出人间最珍贵的友爱;一双手,托起人间最诚挚的善良。——题记自打呱呱坠地,你的生命就充满了艰辛;自打你睡入襁褓,你的人生就布满了荆棘。所以,我想任何人都不会说,他一个人就能走好自己的一生。所以啊,每个人都是需要别人帮助的。那么,当别人需要你帮助的时候,你伸出自己的双手了吗?那个公交车上的中学生,就需要我们大家的帮助。可是,司机和旁观者却是如此冷漠。若不是那个好心的中年男人,他便无法乘车去学校报到了。这让我想起了另一个故事——一个很感人的故事。某一年的冬天,天气格外寒冷,玛丽小姐在炉火边烤火,门外响起了敲…     

示弱也是一种勇敢

"我能"、"我可以",这是一种勇敢;而大胆地承认"我的确不会",这也是一种勇敢。勇敢地承认"我的确不会",及时地向他人寻求帮助,这会让我们更好地反省和修正自己的行为,会让自己变得坦然和释然,也会为自己创造一个贴近他人心灵的机会。     

怎样引导孩子帮助他人

Q余姚读者新宇来电问“:我的孩子做事只想着自己,不管别人。我们知道这不好,可是,怎样帮助孩子改正这个缺点呢?”A主持:一些独生子女不习惯关心他人,往往以自我为中心,这很不利于孩子的成长。该如何解决这个问题呢?我们来看看,杭州市文三街小学的部分家长是怎样教育孩子帮助别人的吧。观点1让孩子体验到助人的快乐。我的女儿佳佳在我教的班级里学习。刚入学时,我让她做什么,她动不动就说“:我不会。”而另一个女学生云云热爱劳动,做事认真。为了帮助女儿,在值日时,我故意把云云和她编在同一组,任务是擦瓷砖,为云云提供关心和帮助的“对象”…     

一切伟大灵魂共有的品质:虚怀若谷——素材关键词之“谦卑”

<正>导语:谦卑是一种交际态度,谦卑的人站在别人面前,只会仰视对方,而不会趾高气扬,让别人匍匐在自己的脚下;谦卑是一种智慧,聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生;谦卑是一种姿态,谦卑的人任何时候都会高风亮节,即使两袖清风也不会跟庸人争名夺     

照亮别人

有一个盲人在夜间走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他：“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到路,不会误撞到我,这样既保护了自己的安全,也为别人照了路,不是也等于帮助自己了吗？”     

拯救生命的给予

大多数的人总是倾向于临渴挖井而非居安思危,总觉得那些不幸之事不会降临到自己身上,但是大家有没有想过,也许有一天躺在病床上苦苦等待别人救助的会变成我们自己或者我们亲友?我是那些幸运儿之一,现在轮到我去帮助别人了。我最近进行了一次奇妙的旅行,刚从南非的德班回来,我在那里参加了第19届世界移植运动会。自1996年起,我就一直有参加这个移植运动会。无论怎么看,我     

高二趣味案例四则

帮助别人也是在帮助自己有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢?”那个盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是给自己照路,而是为别人提供光明,帮助别人。我手里提上灯笼,别人也容易看到我,不会撞到我身上,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”点评:马克思主义哲学认为,人生的价值是在和他人、社会的关系中体现出来的,人生的真正价值在于奉献。盲人在为别人提供光明的同时也帮助了自己,生活的秘诀在于奉献,只要人人献出一点爱,世界就会变成美…     

西西信箱

我是一个天真活泼的女孩 ,性格比较外向 ,可是我不喜欢别人逗我 ,总觉得这样别人就占了我的便宜。因此别人一逗我 ,我就和别人吵 ,爸爸为此很生气 ,还打过我 ,我真的很烦恼 ,姐姐 ,快帮帮我 !彬彬 ,你一定是一个很可爱的女孩 ,所以别人才会因为喜欢你而逗你玩。我想别人也不会有什么坏意 ,所以你大可不必大动肝火 ,可以一笑置之 ,也可以运用自己的机敏和智慧 ,幽他们一默 ,这样不是更好吗 ?如果别人没有恶意 ,而你却总是怒气冲天 ,这样不是显得很小气、很没有风度吗 ?我想 ,爸爸生气的原因可能也在于此吧。彬彬 ,在我们这个年龄 ,总认为自己…     

自己、别人、学生

曾经在一本讲述人生智慧的书上看到这样一个小故事:有一个年轻人即将走向社会,他去请教一位智者,在社会中应该注意什么,智者告诉他四句话:把别人当别人,把别人当自己,把自己当自己,把自己当别人。     

追求真实的教育过程

一、背景介绍那天,教研员来我校对新课程的实施进行调研,我有幸上了《让我们同行》一课(浙教版五年级上)。我首先让学生以盲人过障碍送水的游戏体验得到帮助的快乐与帮助别人的快乐,游戏顺利开展。我再让学生回忆得到帮助与帮助别人的事例,加深情感体验。接着,     

我的欢乐

当别人的故事在我指间翻动,当感动风化成记忆的泪珠时,我开始提起那枝稚嫩的笔,倾诉起自己对生活的思考,对生命真谛的探求。写作,我的欢乐。孩提时,我就被那方块字所深深吸引,一本在当时的我看起来似懂非懂的童话书就能让我安静好半天。少年时,当童话的美丽不再吸引我时,我便翻阅别人的快乐,悲伤着别人的悲伤,思考着别人的问题,探索着别人对生命的探索。青年时,当别人的故事不再感动我时,我选择了自己感动自己。我开始提笔,编织起自己心中斑斓的梦,倾诉起自己心中的朦胧诗。这时的我,才体会到一种发     

幼儿感恩教育

幼儿感恩教育,就是让幼儿感受到别人对自己的帮助和关爱,从而产生感激和报恩的意识,并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要,开展感恩教育不仅有利于幼儿的身心健康,而且有利于建立和谐的人际关系。可见,幼儿园的感恩教育是必不可少的。我们如何开展幼儿感恩教育呢?现谈谈我的教育经验。一、感恩教育从我做起在每天的言行举止中,我们教师是孩子学习的榜样,当我们对幼儿时时关爱,对他人的帮助时时怀有感激之心时,     

感恩的心 感谢有你

感恩是一种美好的感情。没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母,感谢帮助他的人,更不会主动地帮助别人。让学生知道感谢爱自己、帮助自己的人,是学校德育工作的一个重要内容,下面是笔者在教学中贯穿感恩教育的一个案例。前几天,教我班数学的丛老师因身体不适要休假,正赶上过感恩节,我想,这正是一次很好的对学生进行感恩教育的机会,于是在早会的时候我告诉同学们:     

送人玫瑰手有余香

有这样-则故事:有个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一只明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:"你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢?"盲人说:"我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我,这样,既帮助了别人,又保护了自己。"     

这一年——我的2006

这一年．生活让我懂得了许多。学会了原谅。学会了包容，学会了感恩。“人上一百。形形色色”．我不再以自己的标准、自己的好恶去衡量别人。学会理解，相互适应．不再为迎合别人而失去自己的个性．更不会为了讨好别人而丧失自己的尊严。