家长应保护孩子“棱角”

人们都承认这样的事实：家具的棱角一旦被碰坏，尽管还有使用价值，但它就显得很不美观了。 孩子的个性犹如家具的棱角，也需要家长和老师去刻意保护。如有的孩子喜欢问这问那，家长就批评孩子不该什么事都随便问。久而久之，孩子的求知欲就会受到压抑。有的孩子喜欢动手，把好端端的玩具拆得七零八落，家长就指责孩子破坏。     

双休日也要保持孩子正常的生活规律

现在孩子一周大部分时间是在幼儿园度过的。然而，如果孩子的双休日过得不好，也会对他们的健康成长造成很大影响。为此，我们主要注意以下三点：第一，保持孩子在幼儿园的良好生活习惯。例如：要求孩子像平日一样，按时睡觉和起床，按时午睡，不大吃大喝，吃饭时坐好不玩不闹，以及饭前便后要洗手等等，使之真正养成一些好习惯。否则，那些不良的生活习惯就会回潮。第二，在家也尽量让孩子自己动手。幼儿园的教育比较重视培养孩子的动手能力，尤其是在孩子的生活自理能力方面。可是回到家，家长往往包办代替。其实，孩子是有比较强的“我自…     

言说

现在一个10岁孩子的劳动能力已经远不如他们的父辈祖辈，而在同一时代，城市孩子缺乏动手能力，家长代劳的越多，孩子长大以后，丧失的也越多。     

外国人怎样做父母

在美国，一岁多的孩子自己吃饭，自己睡觉，上了小学自 己挣钱； 在德国，小小的孩子自己拎个袋子去游泳；嘴里叼个安慰奶嘴，自己在家附近的游戏场玩沙…… 在美国 美国的父母让孩子从小就独立活动。一岁多点的孩子，基本上都自已吃饭。父母把孩子放在高椅子上；把食物放在他面前的小桌上，让孩子自己动手吃，如果孩子不想吃，父母决不喂。饿了，下一顿就吃光了。绝对看不见父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。睡觉也是如此，很小的婴幼儿就独自睡在有小栏杆的床上，父母只在半夜起来照看几次。 在美国，家长、老师和其他人对待孩子如同对待…     

5种办法让孩子吃饱吃好

维红十分重视孩子的生活卫生和饮食习惯的培养。维红说：女儿3岁时起，我就开始注意孩子的饮食规律，通常每日三餐之间加一些不影响正食的辅助食品。同时教育孩子定时定量进餐，不暴饮暴食，不吃零食，不偏食，不喝生水等。每次饭前，我总是要孩子自己动手摆桌椅，并帮助干些力所能及的工作：端菜、盛饭、放筷子。饭后，也要主动收拾餐具、擦拭桌面。同时，我还教育孩子文明用餐，如吃饭时要坐正；咀嚼时不应该发出难听的声音；要等全家人都坐好后自己再动手夹菜吃饭；有客人进餐时更应讲究文明礼貌。恰如其分地使用“请”“谢谢”等用语。…     

如何培养孩子的动手能力?

安徽芜湖刘云同志来信:我儿子5岁了,我知道也很想让他自己做点事。我是个急性子,看着儿子做事那么费劲,弄得到处乱槽糟的,我就急,与其让他那么费时费力地做,不如我自已动手来得干净利落。可老师一再跟我们说在家要注意培养孩子的动手能力,不知您有什么好方法。 ——不当着孩子的面重做。由于孩子小动手能力     

体罚真的一无是处吗？

当前，从社会、家长以及国家的角度来看是明确反对体罚学生的。为此国家在《教育法》中明确规定“禁止体罚学生”，还在《教师法》中说明老师体罚学生会给其一系列的处分方式，严重的还要追究其刑事责任。家长往往对老师说：我这个孩子特淘，老师您就狠狠的打!可是老师要是真的打了他的孩子，家长马上就会不依不饶。至于社会上普遍的观念就是孩子再怎么淘就是孩子，再怎么的也不能动手打。     

自己动手更快乐

天下父母莫不希望孩子既快乐又能干,所以很多父母给孩子准备了种类齐全的发展各种能力的玩具,可很多玩具并没有获得孩子持久的喜爱和热情,没几天就被束之高阁了。也许我们在不经意间,忽略了那些来自自己和孩子生活中最朴实无华,也最能给宝贝以温暖的乐趣,那就是DIY自己的玩具。用家里的废旧物品,和孩子一起设计一些有趣的玩具,不仅能让孩子获得动手能力、思维能力的发展,在这个过程中也能让孩子感受到来自父母内心最真切的关爱。下面就介绍几款可以自己动手制作的玩具,带着你的宝贝来享受制作的温暖和快乐吧!     

我的“成长树”又高又大——在评价中促进学生不良学习习惯的纠正

曾经不断接到家长的电话，都是反映孩子这样或那样的“问题”：平时家长布置孩子多做些练习，孩子就和家长讲条件：家庭作业书写马虎，家长要求重写时，学生不愿意写；自己的学习用品、房间不愿收拾，丢三落四……家长们不约而同地请求老师帮忙多提醒，说孩子最听老师的话。作为语文科教师，我也常常发现：很多孩子学习缺乏主动性，态度不端正，动手及实践能力差。而他们偏偏对自己又特别缺乏认识，以致形成了坏习惯。     

怎样区分孩子的不能与不为

家长往往会碰到两种情况,一种情况是孩子“不能”,一种情况是孩子“不为”。所谓孩子的“不能”,是指孩子经过努力也达不到目标的情况。如,孩子动手能力比较差,就不能要求他一下子做出一件精致的艺术品;如果孩子的逻辑     

捧着一颗心来 不带半根草去——对新时代师德建设的理解

曾经有这样一个故事，一个孩子的母亲因孩子把刚买回家的一块金表当成新鲜的玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这事告诉了孩子的老师，不料，这位老师幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这位母亲不解其意，这位老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”     

赏析国外人如何做父母

美国的孩子从小就生活在竞争激烈的制度下,父母从小就着手培养他们的动手能力、独立性格及竞争意识。在幼儿时期,父母就开始放手让他们在力所能及的范围内独立活动,一岁多点的孩子基本上都自己吃饭。父母把孩子放在椅子上,把食物放在他面前的小桌上,让孩子自己动手吃。如果孩子不想吃,父母决不喂。饿了,孩子下一顿就吃光了。绝对看不见父母端者饭碗追着孩子喂饭的情景。     

冤枉了孩子怎么办?

问:有次我的钱包找不到了,就以为是孩子拿去把钱花了,后来知道是错怪了孩子,我该怎么办? 答:有些家长处理事情比较主观,常常不容孩子分辩,就拍孩子一身“不是”,甚至动手打孩子一顿,等弄清事情的原委,后悔也来不及了。更可怕的是,有些家长错上加错,明知错怪了孩子,也不向     

Why(为什么),No(不),How(怎么办)

大千世界，矛盾无时不有，无处不在。处理好各种矛盾，既是一种能力，也是一门艺术，从中也体现一个人的道德修养与品格。因此，从小注意培养孩子处理好矛盾的能力，对孩子的成长及将来立足社会至关重要。孩子从自己的小天地进入幼儿园这个大家庭，意味着进入社会的开始。在园内，每日与其他孩子一起据戏，既有欢乐，也免不了会产生小小的摩擦，甚至会发生吵架或动手的行为。对此，我们认为，对不同年龄的孩子，尽管教育原则一致，但方式应有所区别。对三岁多的儿子，我们常从三个方面来教育。首先，询问孩子吵架或动手的原因（why）以便帮…     

手写仍是学习的基本功

实践早就证明，动手写不仅对于诸如写信和写感谢信之类的文章至关重要，而且行云流水的文笔也会将孩子的学习成绩引向优秀。因为，无论学好文科还是理科都离不开动手写这一扎实的基本功。     

“巧动手、勤动脑”主题队会

“巧动手、勤动脑”主题队会中宁县恩和乡上庄完小汤玉顺构思：我发现许多年轻父母对子女过分溺爱，很少让孩子干活，久而久之，使得一些原来勤快的孩子变得懒惰，天性聪颖的孩子变得笨拙。为培养学生的动手动脑习惯，我们中队搞了这次寓教于乐的＂巧动手、勤动脑＂主题队...     

不怕学生画出蓝月亮——美国素质教育拾零

究竟什么是素质教育?美国的专家、学者普遍认为：素质教育的核心就是培养孩子的创造力，培养孩子动手能力、实践技能及运用知识的能力。在美国，并不把使孩子获得高分当作首要目标，而是在孩子刚出生时，父母就忙着设计背单词、做算术之类的“智力开发计划”。在美国，初等教育目标只有一个：培养孩子的创造力。     

引领幼儿与泥土亲密接触

对新入园的小班幼儿，刚开始，我们在泥塑活动中为他们准备了黄泥块，让他们玩。但幼儿兴趣不高，有些幼儿甚至不动手，动手的幼儿也只是捏捏拍拍，没什么面部表情。通过与幼儿和家长的沟通我们了解到，现在的孩子玩泥土的机会很少，特别是住在楼房的孩子，根本就没有机会接触。面对不熟悉的泥土，他们手足无措，怕弄脏衣服、鞋子和小手，从而对泥土怀有一种恐惧感。于是，我们决定让幼儿从玩土和水入手，以此来激发他们玩泥的兴趣。     

小班幼儿动手能力在一日活动中的养成

孩子的智慧在他们的指尖上,加强训练孩子的动手能力,让孩子自己的事情自己做,不仅可以锻炼孩子手的协调能力,促进儿童大脑的发育,还可以提升孩子的能力,培养孩子的责任感。而动手能力培养的关键期是在儿童期,培养幼儿的动手能力是也是幼儿教育的重要内容,对幼儿全面、和谐发展有着深远的意义。     

外国人如何培养孩子的自立能力

对孩子进行什么样的素质教育，如何教育孩子自立、自强、自信，不仅是学校要研究和解决的课题，也是家长们所面临的重大课题。外国的一些做法值得我们借鉴和学习。美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种有效的方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工活，粉刷房间，到外边参加义务劳动，等等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育以及道德观和价值观的教育。美国南部一些州立中学为培养学生独立生存…