共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
张志祥 《中小学教育与管理》2005,(6):24-25
后进生的教育转化工作是学校教育的永恒主题。如何让后进学生尽快摆脱落后状态,是许多教师一直探讨的问题。多年的工作实践告诉我,在后进生身上“淘金”,是转化后进生的有效途径。 相似文献
2.
作为一名教师,在二十几年的工作实践中,我深深地体会到:没有爱,就没有教育。一个班级几十个学生,后进生的问题是必然存在的,只不过是他们的个性特点,所处的环境及后进的程度不尽相同而已。如何走进后进生的心灵,这是每一个教育工作者,尤其是班主任工作面临的重大课题。下面就我在教学中的多年实践,谈谈自己在转化后进生工作中的一些做法。 相似文献
3.
4.
5.
初中语文教学中,后进生群体是教师必须面对的,忽略了这一群体就无法全面有效地提高教学效率。笔者在语文教学中,将后进生转化工作作为促进学生均衡发展、提升教学成效的重要实施途径,号准后进生后进根源的脉搏,采取针对性的措施,有效开展后进生转化工作,取得了初步成效。 相似文献
6.
朱洪波 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
初中语文教学中,后进生群体是教师必须面对的,忽略了这一群体就无法全面有效地提高教学效率。笔者在语文教学中,将后进生转化工作作为促进学生均衡发展、提升教学成效的重要实施途径,号准后进生后进根源的脉搏,采取针对性的措施,有效开展后进生转化工作,取得了初步成效。一、针对后进生心理特点,帮助其树立学习信心 相似文献
7.
素质教育要求我们要面向全体学生,转化后进学生是我们教育工作的一个重要部分,对教师具有较大的挑战性。在教学中,我体会到,后进生是可以转化的,关键是怎样引导学生自己主动去学并做到达标巩固。 相似文献
8.
作为一名教师,在二十几年的工作实践中,我深深地体会到:没有爱,就没有教育。一个班级几十个学生,后进生的问题是必然存在的,只不过是他们的个性特点,所处的环境及后进的程度不尽相同而已。如何走进后进生的心灵,这是每一个教育工作者,尤其是班主任工作面临的重大课题。下面就我在教学中的多年实践,谈谈自己在转化后进生工作中的一些做法。 相似文献
9.
刘洪伟 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
班上的后进生,因为其成绩差,影响教师的德、能、勤、绩,因而失去评优、评模、晋级、提干等机会.在初中教学中如何转化后进生?这是许多教师不得不面对的问题.因为一般中学(特别是在村镇的中学)的初中生源普遍较差,数学学习成绩不良学生的比例较大.在重视大面积提高教育质量、推行素质教育的今天,如何转化这些后进学生便成为教师普遍关注的紧迫课题.下面从四个方面,谈谈笔者对这一课题的认识和体会. 相似文献
10.
王雪琴 《山西教育(综合版)》1997,(1)
怎样做好后进生的转化工作■王雪琴教育好一个后进生,与送出一个优秀生同样重要。那么如何做好后进生的转化工作呢?我认为应做好以下几方面工作:第一,热爱、体贴、关心学生,这是转化后进生的前提。教师的职责是热爱学生,做好本职工作。作为一名教师如果讨厌他们的教... 相似文献
11.
由于社会各种不良因素的影响,学校教育难度越来越大,后进学生的比例也越来越高,如何教育,转化后进学生,是班主任的重要工作。通过长期的工作实践,本人对后进生的转化工作做了一点尝试性的研究,开个处方介绍如下。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
后进生为教育的普遍现象,后进群体往往深受同学和老师的冷落,在学校或班级中处于尴尬地位,后进生为何后进及如何转化后进生一直是教师的难题。主要探讨小学高段英语后进生的后天成因及转化策略。 相似文献
13.
所谓后进生是指班级中暂时处于后进状态的那一部分学生。这些学生或是学习差,或是品行差,或是学习、品行均差。他们人数虽少,但能量很大,有碍班集体建设,是干扰学校和班级教育教学工作的消极因素。做好这部分学生的思想转化工作,变消极因素为积极因素,缩小以至消除后进面,是班主任工作的一项重要内容。本文拟就班主任转化后进生的有效措施进行探讨。 相似文献
14.
15.
外出听课和学习,经常可以见到一些学校重视“后进生”的转化工作,并且建立了较为完整的转化档案。为了便于落实,很多学校的“后进生”转化档案都有着固定的格式,左面是介绍学生的基本情况,包括学生的基本信息、家庭情况、学习情况及造成后进的原因,右面是教师转化后进学生的过程记录,包括谈话时间、内容、被转化者签名、转化效果,等等。教师在做这项工作的时候特别认真, 相似文献
16.
全面推行素质教育,为后进学生的转化工作提供了极为有利的条件。转化后进学生,帮助学习困难学生“脱困”,是广大教育工作者面临的一项艰巨而长久的任务。通过教育实践,谈谈我对转化后进生工作的一些认识和体会。 相似文献
17.
后进生并非无药可救,只要班主任付诸爱心,耐心教育,后进生一定能够转化。教师如何转化后进生呢? 1. 教师首先要真正关爱他们。后进学生表面看来很坚强,其实,由于他们从来没受到过别人的尊 相似文献
18.
如何对待后进生,是许多教师比较头痛的问题。后进生的转化教育,既是学校教育的难点,也是学校教育的重点,应加以重视。下面,结合中学思想品德课教学,谈谈对后进 相似文献
19.
后进学生在学校班级里普遍存在。如何对待后进生,是每个教育工作者不可回避的严肃问题。转化后进生,是当前中小学一项十分重要而迫切的工作。针对部分教师对后进生采取哄、捧,吓、辱、罚、甩等错误作法,很有必要学习和借鉴马卡连柯转化后进学生的一条重要原则——严格要求与尊重相结合原则。马卡连柯是苏联杰出的教育家。他先后创办了“高尔基儿童劳动教养院”、担任了捷尔任斯基公社(儿童教养院)的领导工作。 相似文献
20.
转化后进生的首要问题是能把握学生沦为后进的“病因”,准确诊断。高职院校数学教学中后进生成因有教材和课程方面的、教师的教法、学生的学法、学习态度、学习基础、心理素质等。鉴于上述诸因素,本文从思想教育、培养学生数学情感、培养学生坚强的意志品质、创设挫折情境、改进教法指导学法、实行分层次教学等方面提出了对后进生实施转化的方法。 相似文献