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赖虹 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):152-153
只有“亲其师”才能“信其道”,教师只有多给学生一些“爱”,才能用“爱”激发“爱”。在教育学生的过程中,“爱”学生要掌握好温和与严厉的尺度,还要关注学生的个性和心理特征。作为一名人类灵魂的工程师,就应该给予学生更多的爱。 相似文献
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教育是一门艺术,作为教师怎样将这门艺术演绎得更精彩,关键就要懂得怎样去正确的爱学生。本文从平时的教学生活中撷取“学会感动”、“学会糊涂”、“学会惩罚”、“学会宽容”以及“学会施舍”五个方面来论述这一观点。 相似文献
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张平英 《中国科教创新导刊》2013,(36):218-218
师爱是一种无私的爱,师爱是一种博大的爱。师爱不仅包含了对每一个学生的热爱尊重、理解和期待,还是教师个人职业道德情操的真实体现。一位好的合格的教师,会既爱自己的职业,又爱自己的学生。把爱的种子撒向每一个学生,让孩子们在教师爱的力量哺育下健康快乐地成长。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
本文从师德、师爱的内涵出发,从用眼观察幼儿的言行、用耳倾听幼儿的心声、用脑思考幼儿的问题、用心感受幼儿的情感等方面阐述了幼儿教师用师爱教育、感染幼儿的具体策略,具有较强的启发意义。 相似文献
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班主任是雕刻师,学生是一块块璞玉。只有根据其天然纹理进行精巧构思,精心雕刻,才能造就出价值连城的玉器。作为一名班主任,他的一言一行,都会给学生带来微妙的变化。常言道:"亲其师而信其道",由此看来,信之前必须是亲,也就是通常所说的爱。可见爱在教育中的分量。 相似文献
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鲁迅说过:"教育根植于爱."高尔基也说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可见,师爱是通往教育成功的桥梁.尤其是在对班级管理中,搞好班级工作的最大秘诀是"师爱".一、纯真的爱心是实施"师爱"的基础 相似文献
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程亮 《中国科教创新导刊》2014,(2):255-255
随着我国市场经济的深入发展,教育体制不断变革,高职的兴起,高中扩招及大学扩招等都对中等职业技术学校生源素质产生了影响。面对中职学校的学生,采用什么样的教育方法能够让这些学生成长成才是至关重要的。 相似文献
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无论是在教育教学过程中的任何一个环节,师爱都发挥着重要的作用,它能发出巨大的力量,影响着学生的行为、思想等各个方面,因此,研究师爱,探讨师爱十分必要。 相似文献