Ted演讲中话语标记语you know的元语用功能研究

具有元语用功能的话语标记语you know广泛出现在各种类型的语篇中。本文基于Verschueren的元语用意识论,对Ted演讲语篇中的话语标记语you know展开研究,分析you know是如何反映演讲者的元语用意识,以及you know在演讲中具有哪些元语用功能。     

《绝望的主妇》中话语标记语you know的语用功能分析

话语标记语不直接构成话语的命题内容,而是从整体上调控会话交际的成功实现。该文以美剧《绝望的主妇》第一季中出现的话语标记语you know为研究对象,对其进行语用功能分析。分析表明,《绝望的主妇》第一季中的话语标记语you know主要具有四种语用功能:信息修正功能、信息提醒功能、话论转换功能和信息延时功能。     

话语标记语you know语调与语用功能互动研究

通过构建中外英语教师课堂话语语料库,以中外英语教师在课堂话语中所使用的话语标记语you know为研究对象,重点探讨了话语标记语语调的衔接机制及其与语用功能相互配合,促使话语标记语实现衔接功能的过程。研究发现:中外英语教师使用话语标记语you know作为语篇衔接手段时,降调出现频次最多;语调具有辅助话语标记语you know实现其语用功能的作用。     

论话语标记语YOU KNOW的语用功能及其汉译

英语话语标记语you know和汉语话语标记语"你知道"在语用功能上存在着不对等性.这种不对等性使得you know的汉译形式除了"你知道"外,还有其他可能.因此,在翻译 Jane Austin的小说Pride and Prejudice中的you know时,需要对其在文本中的语用功能做出甄别,然后采取恰当的汉语形式译出.而孙致礼先生的译本<傲慢与偏见>中个别地方对you know的翻译处理存在着语用功能缺失的问题,有必要进行改译.     

从话语标记语you know语用功能看其语义主观性

话语标记语在我们的日常交际中越来越多的被使用,它不但表达人际意义也表达主观意义。对话语标记语的研究有着重要的理论实践意义,不仅可以使说话者的话语表达更加连贯,还有助于我们更好的理解他人的话语。该文分析结合了来自美国最热的肥皂剧《Desperate Housewives》的具体实例来阐述you know的语用功能,旨在展现它表达的说话人的主观意图和主观看法,也就是you know具有的主观性。     

话语标记语研究和英语口语教学

Well,I think,I mean,you know,you see等话语标记语在日常口语交际中大量存在,这类词为成功的口语交际发挥了重要的作用。但中国学生英语口语中话语标记语的使用频率不高,话语标记语在我国英语口语教学中还未得到应有的重视。本文在鉴戒其他学者研究的基础上,提出英语口语教学中话语标记的教学形式,通过EXPOsuRE、INSTPRUCTION、PPACTICE 3个环节,提高学生对话语标记语的认识及使用意识,使学生最终在口语交际中能正确熟练使用话语标记语,实现成功而自然的交际。     

话语标记语的作用及礼貌原则在其中的运用

言语交际中常会出现诸如“well”“you know”“你知道”“我的意思是”等话语表达形式,它们被称为“话语标记语”(Dis-course Markers)。话语标记语可以起衔接、信息修正和言语行为调节等作用。本文试用礼貌原则来分析话语标记语,说明话语标记语是对礼貌原则的具体运用。     

会话中阐述性话语标记语的语用功能研究

在认知语用学研究中,会话互动与理解是一个动态的心理认知过程,而话语标记语对这种互动与理解起着控制和引导的作用,有助于建立良好的会话交际。该研究基于英语本族语者语料库(British National Corpus)中的会话文本,统计并分析了阐述性话语标记语中常见的so,well,you know等词的的频率、使用位置及其各种语用功能,有助于英语学习者在会话中对阐述性标记语加以有效利用,从而提高口语的自然流利程度。     

话语标记语You know在电视新闻访谈节目中的功能分析(英文)

话语标记语you know的功能,多年来一直备受到国内外学术界的诸多关注。本文以美国哥伦比亚电视台对米歇尔.奥巴马的访谈会话为研究数据,分析了You Know在会话中的多种功能及功能增量。     

关联理论和话语标记语You Know的语用功能

在话语交际过程中话语标记语是一种明示导向标记,对话语的生成和理解都起着不可忽视的作用.sperber和wilson提出的关联理论对改造和重构Grice提出的会话含义的原则具有很大的影响.以关联理论为基础,从会话互动和认知推理的角度剖析话语标记语You know在言语交际中的主要语用功能,能够帮助人们更好地理解生成话语.     

习得标记语在英语教学中的作用及使用方法

<正>在语言交际中,说话者为了实现成功交际会采用各种手段,话语标记语就是其中之一。英语本族语使用者常用的话语标记语包括:well,you know,I mean,I think,and,but,all right等。在这些话语中,well受到了最多的关注和研究。我们首先从well在初中的教学中说起。在2005年1月版的《牛津现代英汉双解词典》中,对well作为英语标记语的解释为:Expressing surprise,resignation,insis-     

《阿甘正传》中话语标记语you know的语用功能

影片《阿甘正传》作为经典作品,因其影响价值和研究意义而深受关注。话语标记语作为一种特殊的语言符号,经常出现在我们的日常交流中。文章试图从关联理论角度出发,对影片话语标记语you know的语用功能进行分析,以期能更好地促进人们对经典影片的欣赏。     

浅析话语标记语的语用功能

从互动和认知推理的角度对话语标记语--You know 在言语交际中的语用功能进行剖析,可以看出,You know在特定的语境条件下主要具有隐含推理功能、人际互动功能、话语更正功能和话轮监管功能.这几种功能不仅相互联系,而且后三者可以从隐含推理功能中找到解释.     

话语标记语You Know的中译——以《生活大爆炸》字幕翻译为例

You know作为话语标记语通常没有任何实际意义,只是作为引出下一段话的工具。正因如此,许多美剧字幕组甚至直接在翻译须知中注明遇到you know直接省掉不译,但它的意义并不只在于引出下文,还有很多其他的用法。本文通过对一整季《生活大爆炸》中出现的you know进行归类分析,找到you know各种情况下的正确翻译方法。     

英汉访谈节目中话语标记语语用功能对比研究

话语标记语是言语交际中常见的语言现象,使用恰当可以使生成的话语连贯并保证交际的顺利进行。本文以英汉访谈节目为语料,从认知一语用的角度出发,对英汉话语标记语在言语交际中的功能进行对比研究。通过分析发现,英汉话语标记语都发挥着制约语境、连贯语篇和缓和人际关系等语用功能。同时．英汉标记语在用法上也存在一定的差异.     

话语标记语的礼貌性阐释

话语标记语是言语交际中的一种十分常见的语言现象,在不同的交际条件下具有不同的语用功能,如语篇构建、人际商讨、元语用功能。运用Leech（1983）的礼貌原则分析了话语标记语的语用功能,从而揭示其在人们言语交际中的重要作用。     

话语标记语“这个”和“那个”的语用功能分析

话语标记语是口语交际中一种常见的语言现象,对其进行研究有助于人们更科学地解释话语的生成和理解,从而有效地使用语言并实现成功的话语交际。本文以电视访谈节目为语料,对话语标记语＂这个＂和＂那个＂在言语交际中的语用功能进行研究,通过分析交际主体的认知心理来探讨话语标记语在语用推理过程中所发挥的作用。     

话语标记语anyway的语用功能分析

从语法角度看anyway,它是一个副词,但从语用角度来看,在交际过程中,anyway具有连词的功能,能起到话语标记语的作用.探讨anyway在会话互动中的语用功能,分析它在不同的语境条件下的五种语用功能,即话语明示标记语/语用制约功能(引导或制约听话人对话语的理解);话题转换标记语;话语缓和标记语(减少对会话双方面子的威胁);话语未结束语和话题引发标记语(引发新的话题),能更好地帮助说话人传递话语意图,获得成功的交际.     

话语标记语OK的语用功能分析

本文以言语交际中的话语标记语OK为研究对象,主要分析了它在会话互动中的语用功能。本文主要总结了OK在不同语境中的四种语用功能：缓和功能、提醒功能、回应功能以及信息修正功能。对OK的这种微观研究有助于二语学习者意识到诸如此类的话语标记语在交际中的实际作用,进一步揭示其在不同的语境中的动态性。     

话语标记语的语用功能研究

话语标记语是一种常见的话语理解中引导和制约的词或短语,具有十分重要的话语功能.在回顾话语标记语的发展历程的基础上,首先总结分析了其相关的连贯理论及关联理论,其次探讨了话语标记语的部分功能,即连接功能、交际功能和情态性话语标记语功能,最后指出话语标记语在不同的语篇、交际对象和语境中作用.