数学教学中如何培养小学生的创新精神

全国教育工作会议把锻炼学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的当务之急。创新是知识经济时代的一个重要标志,知识经济时代的教育核心是锻炼人的创新素质。数学是思维的基础,数学课堂是培养人的创新素质的重要场地,小学数学教育要展现培养创新精神的要求,就是要重视锻炼学生理解力、想象力,初步获取知识的能力,培养自我解决简单     

知识经济下职业教育发展的新思路

面对新的知识经济形式下,职业教育发展要重视对学生综合素质的培养,知识经济的生命和源泉在于创新,知识创新、技术创新。在这一背景下,不论是培养何种规格的人,都必须把创新意识与创造能力的培养放到重要的地位。为此。职业学校要建立与知识经济相适应的发展式、创新式的教育模式。     

深入推进校企合作 有效服务经济建设

当前,上海市正从工业化转向后工业化,而后工业化的核心是知识经济。围绕知识经济,教育尤其是职业教育要逐步摆脱把人作为一种简单工具来培养的做法。在知识经济时代,人的能力、综合素质就显得尤为重要,应考虑教育能带给学生什么,职业教育应该更加贴近岗位、贴近产业。上海第十次党代会提出走创新驱动、转型发展之路,而教育包括职业教育作为     

论提高大学生的创新素质

越来越多的人认为 :教育 ,将成为知识经济时代新的经济和科技的动力源。而知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求 ,因而也必然相应要求教育观念要更新 ,核心是要把人的创新精神的培养放在突出的位置 ,教育目标要定位在创业型人才的培养上面 ,这就是创新教育。一、提高大学生创新素质 ,是面向 2 1世纪知识经济挑战的战略要求知识经济发展的特点之一就是 :通过一项创新 ,开发一个产品 ;通过一个产品启动一个市场 ;通过一个市场 ,创建一个基地 ;通过一个基地 ,推动一个产业 ,从而带动整个经济的发展。它表明 ,和传统…     

谈学生创新能力的培养

创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。     

推进综合素质教育之我见

素质教育是一种同人的发展和社会发展相联系 ,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的 ,以尊重学生主体和主动精神 ,注重开发人的潜能 ,注重培养人的创造能力 ,注重培养人的健全个性等为特征的教育。提高教师队伍的综合素质是高校推进综合素质教育的基础。教师的综合素质包括业务素质、思想素质等。业务素质包含教育科研素质、能力素质、专业素质和教育管理素质。业务素质中 ,知识方面不仅要有精深的专业知识和将知识应用于实际的具体示范能力 ,还要能够挖掘、训练和强化学生的创造力。能力方面 ,随着知识经济的到来 ,科技的迅猛发展 ,能力…     

浅论小学数学教学中学生创新能力的培养

<正>著名心理学家皮亚杰主张:"教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。"当前,知识经济时代已经来临,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。所以,培养学生的创新能力已成为所有教育活动中的一种基本指向。小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的意识,促进学生的主体性发展。     

开展信息教育是促进知识经济发展的重要任务

信息教育是知识经济发展的需要,是知识经济环境中人的自身发展的需要,也是未来教育的需要。促进知识经济的发展必须提高人的信息素质,必须大力开展信息教育。     

论高等师范院校创新教育及其实施

伴随知识经济时代的到来，知识不断创新、高新技术迅速产业化，知识及人的素质在国民经济增长和劳动生产率的提高中起决定性作用；知识经济时代的教育的核心是培养人才的创造性思维和创新能力，高师教育要适应这个时代的需要，深化教学内容和教学方法的改革，实施创新教育，从各方面积极创造条件，培养学生创造性思维和创新能力，才能够迎接知识经济时代的挑战。     

知识经济与语文教学培养创新精神浅议

知识作为财富在知识经济中占有重要地位。人与知识相比,人作为知识的载体,人所具有的驾驭、创造知识的能力更为重要。知识经济的灵魂是知识的不断创新。要使知识不断创新,就要着眼于驾驭知识的人的培养。语文教学要适应知识经济发展的需求,就要把培养学生的创新精神当作根本性任务。为此,语文教师必须从四个方面下功夫:一是要更新教学理念;二是要有合理的素质结构;三是要抓好课堂教学主战场;四是要采用现代化的教学手段,充分利用现代教学媒体。     

知识经济与构建学校心育系统

知识经济对人的心理素质提出了更新更高的要求,心理素质对促进知识经济发展具有重要作用。要培养人的良好心理素质,必须构建完整的学校心育系统,以促进学校教育教学工作的全面发展。这样学校教育才能造就大批素质高、创造力强和个性健康的人才,适应知识经济的发展需要。     

在小学数学教学中培养儿童创新思维

从世界的发展看,知识经济时代已经来临,新世纪人才的主要特征是具有创新精神。这是社会发展的必然要求。知识经济时代需要创新的教育,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。因此培养学生的创新意识就成为知识经济时代赋予小学教师的责任,小学教师要从小培养学生萌发创新意识,培养学生的创新意识和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地,这是     

思想政治课改革与创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。进入知识经济时代,国际间的竞争日趋激烈,而竞争的焦点就集中在科技和教育上。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈看法。     

思想政治课改革与创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈自己的看法。     

语文教学与创新教育略谈

语文素质教育的核心是创新教育。知识经济时代．知识的传播、创新和运用，将成为经济发展的基石，教育作为知识传播、创新和运用的载体，将发挥巨大的作用，知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动，而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。就语文教育来说，主要是培养学生的语文素质，而语文素质是人的基础素质，对于人的其他素质的形成和发展，尤其是创新精神和创新能力的形成和发展具有决定作用的。     

知识经济与教学改革

知识经济的知识化、软性化和创意性,对教育提出的要求是全方位的,既要求人才素质的综合化、人才的多样化、个性化,也要求培养人的可持续发展素质和创新能力。我们可以清楚地看到：从强调专业到强调综合,从强调技术到强调知识,从学会应用到学会思维,从重智商到重情商,教育要满足知识经济发展的需要,就必须要有一个崭新的教育思想来推动教育的发展,而素质教育恰恰是适应了知识经济发展的这一内在要求。下面从四个方面谈谈知识经济的知识观对教学的启示。一、“知识内涵扩展观”与全面理解教学目标知识经济的知识内涵是什么？国际经济…     

构建班级阅读环境,提高学生人文素养

知识经济时代是人的发展进一步走向全面发展的时代,人的全面而自由的发展,离不开人文素质的提高。现代中学教育除了教会学生获得知识外,还应该注重人文素养的培养。而作为班级的管理者,班主任应该重视班级阅读环境的构建,通过开展各种阅读活动提高学生的人文素养,切实提高学生的综合素质。     

知识经济与大学生的应对

一、知识经济对大学生素质的要求面向 2 1世纪 ,发展知识经济是当今世界各国普遍关注的新课题。人才是知识转化为现实生产力与知识传播发展的载体 ,没有人才就无所谓知识 ,知识经济也就无从谈起。世界银行的一项研究结果表明 :世界 64 %的财富依赖于人力资本。因此 ,发展知识经济的关键是要拥有大量的高素质的人力资源。这里所说的“人力资源” ,就是具有随时掌握新技术、新知识的能力和素质的人。人才的培养依赖于教育。从大量的拔尖人才的发展过程来看 ,大学阶段对人才脱颖而出有着关键作用。大学是发展知识经济的策源地 ,是培养和造就高…     

谈德育课堂教学中学生创新思维的培养

随着知识经济社会的来临,日新月异的信息时代对人的素质和能力提出了更高的要求,知识的创新及创造性运用,已成为未来社会人们生存与发展的先决条件。因此,教师要培养顺应时代发展潮流的跨世纪人才,就必须始终坚持以创新教育为指导,着力培养学生的创新思维能力。     

试论创新教育

2 1世纪是知识经济的时代。知识创新将成为未来社会的基础和核心 ,这就要求我们的教育必须从传统教育转向创新教育 ,培养具有创新精神和创新能力的人才。要搞好创新教育 ,应注意三个方面。第一、树立“以人为本” ,师生平等的观念 ;第二、注意培养学生的知识关联能力和思想品质 ;第三、关注学生的个性发展。