英山县整体联动推进“贫九工程”

英山县地处大别山南麓鄂皖交界处,是世界四大发明之一——活字印刷术发明家毕升的故里,是国家重点扶持的贫困山区县。 英山县有“国家贫困地区义务教育工程”项目47个。该县以整体联动方式,形成合力,把“贫九工程”作为科教兴县的基础工程来抓。     

抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

根据党的十六大精神,近几年来,我省认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策,抢抓机遇,真抓实干,大力实施农村劳动力转移培训工程,取得了初步成效.现将我省开展此项工作的有关情况汇报如下:     

抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

陕西省107个县中，有国家级贫困县50个，省级贫困县20个。去年农民大均纯收入1675.4元。根据党的十六大精神，去年以来，陕西省职业教育认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策，抢抓机遇，真抓实干，大力实施农村劳动力转移培训工程，取得了初步成效。     

抢抓机遇全面启动教育现代化工程

抢抓机遇全面启动教育现代化工程阳泉市副市长李奕明把一个什么样的阳泉教育带入２１世纪,这是摆在阳泉市各级政府和广大教育工作者面前的重大课题。通过几年来的大胆探索和实践,阳泉市先后在办学条件改善、“两基”普及、科教兴农、多层次发展职业教育和成人教育、大面...     

陕西:抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

区域特点:陕西地处我国东西结合部,面积20.56万平方公里,总人口3659万人,农村人口2812万人.全省辖107个县(市、区),1739个乡镇.有国家级贫困县50个,省级贫困县20个.2003年,全省国内生产总值2398.58亿元,财政总收入175.26亿元,农民人均纯收入1675.4元.陕西省是农业大省,农村劳动力1363万人.目前按土地保有量计算,从事农业生产的劳动力只需约450万人,现在常年在外务工的有220万人左右,还有近700万人需要转移和输出.     

抢抓历史机遇 促进民族地区教育发展——贞丰县实施“国家贫困地区义务教育工程”纪实

一、“工程”顺利实施的前提———思想认识到位该县始终把统一干部群众的思想认识 ,创设齐抓共管、人人有责的社会氛围放在突出位置来抓。一是在教育系统内部组织广大教职员工深入学习各级关于“工程”实施的有关文件和要求 ,深入领会“工程”实施的重大现实意义和深远历史意义 ,并在各级各类学校加强动员工作 ,号召全体师生“从我做起” ,以“主人翁”的姿态为“工程”实施献计出力 ;二是在社会中广泛宣传 ,除县“工程”办公室和各项目乡镇、学校书写了 3 0 0多条永久性宣传标语、多次召开群众大会进行宣传外 ,还通过制发文件、材料、编印…     

抢抓机遇 开拓创新

大邑职业高级中学,2001年在校生仅300余人,到2006年就达1893人,学生就业率更是达到100%,在政府对职教投入严重不足,学校办学条件极差、房舍简陋、教学设备严重不足的情况下,短短的几年,大邑县职业高级中学如何克服这些客观条件的不足,突破发展的瓶颈,学校办学规模不断壮大,办学质量稳步提升,走上了一个新台阶?     

抢抓西部大开发机遇搞好退耕还林工程

总结了2002年榕江县在退耕还林工程中所取得的成绩及工作经验,指出尚存的一些问题,并提出了相应 的解决建议和措施.     

抢抓西部大开发机遇搞好退耕还林工程

总结了2002年榕江县在退耕还林工程中所取得的成绩及工作经验，指出尚存的一些问题，并提出了相应的解决建议和措施。     

抢抓机遇 乘势而上 努力打好“两基”攻坚战

我省于2000年基本普及初等义务教育。当时，全国已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，而我省仅有32个县实现“普九”，“普九”地区人口覆盖率为35％。在全国未实现“两基”的522个县中，我省有55个，占十分之一强；在全国未实现“两基”地区的总人口数中我省约占七分之一。鉴于我省“两基”发展严重滞后和加快我省经济社会发展急需普遍提高人口素质的必然要求，在教育部等国家部委的大力支持和省委、省政府的领导下，     

认真实施“贫义工程”为新世纪的大理教育奠基

“贫困地区义务教育工程”是中国教育事业的一项重大工程，该项目在理白族自治州共涉及十个贫困县的98个乡镇。从1998年工程启动实施以来，项目工程取得了阶段性的成果，本从五个方面对大理州的此项工程实施情况进行了分析阐述。     

抢抓“两课”活动机遇，提升教育管理水平

教育质量是教育发展程度的一面镜子。如何提高教育质量,关键在于管理。2011年6月,省教育厅启动“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动,为竹山县教育局抓管理、抓质量的做法提供了强有力的政策与理论支撑。竹山县教育局抓住这一历史性契机,扎实推动“两课”活动,使教育管理水平有了质的飞跃。     

抢抓机遇 迎难而上 夺取“普九”攻坚全面胜利

红寺堡自开发建设以来，开发区工委、管委会牢固树立教育要适度超前发展和实施科教兴国战略必须首先落实到义务教育上来的思想，克服校舍不足、教学设备落后以及基础教育总体水平不高等困难．采取有效措施加快教育事业的发展．短短五年，红寺堡教育事业发生了巨大变化。2003年8月25日，红寺堡开发区管委会在全区教育大会上庄严承诺：2005年整体实现普及九年义务教育目标。一场声势浩大的“普九”攻坚战在红寺堡这块热土上全面展开。     

抢抓机遇再创辉煌

近年来,济南市成人教育工作紧紧围绕市委、市政府“五年大变样,三年三大步”的奋斗目标,励精图治,争创一流,成教领域不断拓展,成教质量和社会效益明显提高。——以工商管理（ＭＢＡ）培训和全员岗位培训为重点的职工教育保持领先。１９９８年,全市参加５０学时以上...     

成功要抢抓机遇

1973年,英国利物浦市一个叫科莱特的青年考入了美国哈佛大学。常和他坐在一起听课的,是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年,这位美国小伙子和科莱特商议,一起退学,去开发32Bit财务软件,因为新编教科书中,已解决了进位制路径转换问题。     

抢抓机遇 跨越发展

我校作为江苏省第一所生物工程类高职校，承担着为全省输送生物技术类专业技能型建设人才的重任。近年来，学校发展迅速，各项事业呈现出良好发展态势，实现了改革深化与发展提速同步，规模扩大与内涵充实同步，硬件建设和软件提升同步。学校招生由2002年之前的年平均500多人增至2004年的2800多人，2005年的2400多人，在校生规模由1200多人增至7300多人（其中五年制大专生3200多人），校舍建筑面积由5万多平方米增至11万平方米，教学设备由600多万元增加到1300多万元。     

抢抓机遇 扩大生源

学生是学校的主力军，没有学生，不能办学。为扩大生源，昌黎电大采取了以下措施：加强网络建设，争办开放教育试点校；加大宣传力度，为扩大生源营造良好的舆论氛围；引入竞争机制，变“等饭吃”为“找食吃”；利用自身优势，举办大专专业证书教育班；加强考前辅导，最大限度地为学生服务。     

广西实施“九大工程” 构建现代职业教育体系

记者日前在广西职业教育工作会议上获悉，今后5年，广西将通过实施职业教育“九大工程”，加快构建具有广西特色的现代职业教育体系。“十一五”期间广西职业教育的九大工程为：百万技能型紧缺人才培养培训工程、千万农村实用人才培训培养工程、500万农村劳动力转移培训工程、千万成人技术教育和再就业培训工程、百所示范性职业院校建设工程、百个职业教育实训基地建设工程、百县（区）职教中心专项建设工程、万名职业院校教师素质提高工程、职业教育教学改革工程。