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相似文献
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1.
英语教学中必须激发学生的学习兴趣。激发学习动机,培养学生学习兴趣。运用情感激励,激发学习兴趣。用师爱激发学习兴趣,建立平等和谐的师生关系。采取丰富的教学手段,激发学生兴趣。要采用五动式教学,教学课堂生活化,利用多媒体,恰当使用“体态语”。  相似文献   

2.
兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率。教师要多形式的激发兴趣做到:一、创设情境,激发兴趣;二、精心设疑,激发兴趣;三、自我表现,激发兴趣;四、动手操作,激发兴趣;五、故事引导,激发兴趣。  相似文献   

3.
兴趣能促使学习动机的产生,而学习动机是学习的内驱力,成功的教学不是实行强制,而是激发学生的学习兴趣。兴趣是后天形成的,我们只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性,才能提高学习效率和注意力,从而提高物理的教学质量,更好地实施素质教育。本文就物理教学实践中如何激发学习兴趣谈几点做法:  相似文献   

4.
学习兴趣的形成有利于学习主动性的激发,学习主动性的存在促使学生更好地掌握知识,因此,课堂需要激发学生的兴趣,释放学生学习的主动性,使学习渐入佳境。而动态教学有利于课堂的活跃,学习兴趣的激发。  相似文献   

5.
通过优化教学手段激发学生学习兴趣的手段有:充分发挥多媒体设施的作用,激发学生的兴趣;鼓励学生参与课堂活动,激发学生的学习兴趣;充分利用学生的游戏天性,激发学生学习兴趣。  相似文献   

6.
思想政治课向来被认为乏味、冗长,那是因为没能很好地激发学生的学习兴趣,在思想政治课中调动学生的学习兴趣的有效方法有很多,如把握知识结合点激发学生兴趣,设疑、解疑激发兴趣,以生动形象的比喻激发兴趣、以优美感人的语言激发兴趣等等。  相似文献   

7.
1.创设情境,激发幼儿的学习兴趣。 兴趣是激发幼儿学习的直接因素,而兴趣和动机并不是天生就有的,是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容,而且还能改变传统的教学方式和学习方法,活跃气氛,充分激发幼儿的学习兴趣。  相似文献   

8.
兴趣是一种学习品质,是学习的动力源泉,有兴趣才能促进学生积极思维。我国古代大教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。无数教育教学实践证明,学习兴趣对学生学习有着举足轻重的作用。在化学教学中,怎样才能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性与创造性?兴趣激发化学是一门自然科学,学生在学习过程中容易因其理论知识抽象而引起厌学情绪。学生对所学内容有无兴趣对学习效果有很大影响。作为教师,能否激发学生的学习兴趣,是能否提高教学质量的根本所在。激发兴趣的方法和手段很多,应根据具体情况灵活…  相似文献   

9.
兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。俄国文学家托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”激发学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。那么如何在课堂教学中激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣呢?以下几点是我在实践中的一些体会。  相似文献   

10.
在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。科学的学习方法和策略才能为终身学习和发展打下良好的基础,学习兴趣是学习力之一。教师要想完成教学任务,必须从激发和培养学生的学习兴趣抓起,让学生对所学学科发生兴趣,并能使之维持下去,因此,教师应该潜心研究学习兴趣,影响学习兴趣的因素,学习兴趣的激发和培养问题。  相似文献   

11.
研究儿童心理特点激发学生学习兴趣——小学低年级自然课教学体会兰州市耿家庄小学陈巧云一、利用学生好奇性强的特点,激发学生学习兴趣小学低年级学生好奇性强,对任何新事物都觉得新鲜、有趣。但是他们的兴趣往往不持久,容易转移。因此,如何激发和保持学生的学习兴趣...  相似文献   

12.
成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.教师的职责是培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣.怎样激发、培养学生的学习兴趣呢?一要培养学生重视生命科学的意识,二要通过各种手段激发学生的学习兴趣.  相似文献   

13.
成人学习兴趣的激发与培养黎燕,张培方学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力,调动学生的学习积极性。一般说来,学习兴趣是学生在学习中获得成功的先导和前提。在学习中如果注意对学生学习兴趣的激发培养,就能够把学习效率的提高和学生智力的发展有机地结合起来...  相似文献   

14.
“兴趣是最好的老师。”缺乏直接兴趣,会使学习成为学生枯燥无味的负担;没有间接兴趣,又会使学生丧失学习的毅力和恒心。直接兴趣和间接兴趣的结合,是激发学生主动积极地学习,提高学习效果的重要条件。如何激发和培养学生思想政治课学习的兴趣,在教学实践中我做了以下探索。  相似文献   

15.
李中华 《甘肃教育》2011,(13):72-72
“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”可见,只要有学习兴趣,学生的学习就会积极主动,并且学得轻松而有成效。但是学生的学习兴趣不是天生的,主要在于教师的激发。那么,语文教学中教师应该怎样去激发学生的学习兴趣呢?下面笔者就自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践,谈一些做法和体会。  相似文献   

16.
实验在初中物理教学中的作用初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
初中学生对大自然充满好奇和遐想,对物理知识充满渴望,有一定的学习兴趣,但由于年龄的特点,学习兴趣易激发也易转移。有些学生在学习中,一旦遇到困难和挫折,就产生畏难情绪,甚至丧失对物理学习的信心。要提高学习兴趣,除正面教育外、直观有趣的物理实验能激发学生的学习兴趣。例如,  相似文献   

17.
“兴趣是最好的老师”,培养学生学习数学的兴趣和欲望,是推动学生完成学习任务的“发动机”。在知识基础好、学习目的明确、求知欲望强的班级,激发学生的学习兴趣比较容易,而在知识基础差、求知欲望弱、学习积极性不高的班级,激发学生的学习兴趣,就是一个必须深入研究和踏实实践的课题。下面就如何在基础较差的班级,激发学生的学习兴趣,浅谈几点意见:  相似文献   

18.
“兴趣是最好的老师”培养兴趣是走向成功的第一步。探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,激发学生学习的兴趣成为了关键。究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?作好课堂设计尤为重要。[第一段]  相似文献   

19.
杨波 《山东教育》2007,(3):20-21
激发学生的学习兴趣,是教学理论与实践的经典话题,古今中外的教育大家对此几乎都有高论。如我们的孔夫子两千多年就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基也讲过:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”新课改倡导探究式教学,也立足于激发和培养学生的学习兴趣,变教师要学生学习为学生自己主动要学习。因此,近年来,关于激发学生的学习兴趣的方式方法,可谓层出不穷,但是不少教师反映,这些名言和方法每每落实到教学实践中,总会令人有隔靴搔痒的感觉,达不到令人满意的效果。笔者以为,之所以出现这种现象,是由于有的教师对学习兴趣这一问题缺乏深入了解和理性思考。要学会激发学生的学习兴趣,作为教师首先应当找到自己的主体感觉,变“要我去激发”为“我要去激发”。这就要求教师对所谓的学习兴趣首先进行一番自主式的探究,对其产生主体性认识之后,在激发学生的学习兴趣上即可获得自主创新的能力。  相似文献   

20.
浓厚的学习兴趣,能有效地激发学生的学习动机,充分调动学生的学习积极性,然而学习积极性又是伴随学习的兴趣而形成,而且成功与兴趣又是互相促进的,谁都愿意做自己感兴趣而又有意义的事情.如何激发和培养学生的学习兴趣,是值得深思和探讨的话题.[第一段]  相似文献   

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