构建有特色的生物与化学实验中心

介绍Y医学院生物与化学实验中心长期以来以学生为中心,把提高本科教学质量作为一切工作的重心,着力培养学生的创新思维能力和实际动手能力,深入开展教学改革工程、教学质量工程和创新素质教育工程,创建适应新世纪的生物与化学实验教学新体系.     

郴州教院办学特色点滴谈

<正> 郴州教院面向农村教育,服务农村经济,具有自身的办学特色。大致有下面几点, 第一,坚持社会主义办学方向,贯彻"教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人"的方针,进一步端正办学思想,把德育放在首位,全面提高教育者和被教育者思想政治素质和业务素质。各中学和各县市教委普遍反映:郴州教院培训的毕业生,思想素质     

关于教院学报个性化特色的思考

教育学院学报的定位、个性形象和特色是教育学院学报需要探索和解决的问题。因此教育 学院学报应突出自己中小学教育教学研究的优势，结合成人教育的特点，办出特色，找准定位，走个性化特色的发展道路。     

镇江市建立理化实验中心

镇江市教育局在省和地区的支持下,因陋就简地建立了一个由4个理化实验室、两个理化仪器室、一个天平室组成的理化实验中心。实验中心添置仪器设备时,采取上面拨一点,花钱买一点,自己动手做一点的办法,并尽量做到急需先办,“一机多用”。为了解决测定电源电动势的实验,他们自己制作了电位差计,还应苏州、杭州、连云港、泰州等7个市和地区的要求,支援了电位差计50多台;为开设模拟电子实验,有的大学制一套线路板需要3200元。实验中心工作人员自己制作了6套,每     

建立公共实验中心的探索

文章分析了我校在实验室建设和管理中存在的一些问题,阐述了建立公共实验中心的必要性,总结了在建设过程中所取得的成效,提出了公共实验中心后续建设的一些建议,通过创新实验室管理观念、运行机制和管理模式,进一步理顺实验室建设与管理体制,使资源得到更大共享,管理更加规范;使实验室真正成为一个培养创新人才,为科学研究和社会服务的场所。     

跨学科建立环境生态科学实验中心

充分利用现有资源,合理调整实验室,跨学科,跨专业,甚至跨院系建立综合性实验室,解决学校有限资源和教学无限需求之间的矛盾。     

建立开放式自动控制实验中心的探讨

介绍了开放式实验中心的组成,对开放实验中心运行过程中出现的一些问题进行了初步的探讨,并就传统实验教学的优缺点进行了论述,认为传统实验教学方式应作为开放式实验室的补充,建立一个包含传统实验教学模式的开放式实验中心。     

合并同类实验室 建立实验中心

目前高等院校实验室的管理是以“教研室所有制”为主的体制,实验室重复设置,设备器材重复购置,投资大、效益低,弊较多。为适应市场经济体制的需要,实验室的体制改革是教学改革的重要组成部分。本文试就本校的分析化学、物理化学、无机化学和有机化学4个实验室合并,试建化学实验中心的体制改革模式浅谈一些意见:     

论建立有中国特色的心理学

我国已故著名心理学家潘菽,早在本世纪40年代末就发表了包括心理学在内的“学术中国化问题刍议”。鉴于心理学在旧、新中国近百年来的曲折发展,潘菽于70年代末、80年代初,又明确提出了我国心理学要走自己的路,要有自己的特色和建立自己的理论体系。为此,还相继发表了许多意见和建议。但是,心理学界对于这一关系我国心理学发展的战略性问题,     

建立有中国特色的比较史学

本文认为,中国比较史学及其特色是在讨论“中国封建社会长期延续”问题的过程中形成的,并对之进行了具体论述。文章还探讨了中国比较史学的特色,提出了如何完善和发展这些特色的途径。     

建立有中国特色的国有企业模式

随着改革开放的深入,多种经济成份的兴起,国有企业的改革提到了重要位置,建立科学的国企改革模式,对国有企业的发展具有重要作用。根据我国的实际情况,建立双结构国企模式较妥。     

建立有高职特色的英语教学体系

五年制高职英语教学应强调对学生语言交际能力的培养,在重视学生的语言基本知识学习和技能训练的同时,全面提高学生运用语言进行口头交际的能力。英语教学体系的建立应充分体现本课程教学的目的,内容包括三个部分：教材、课程设置和教学方法。一、教材高职教育的任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才。高职院校应重点开发社会急需的新兴行业专业课程,如开设电子、计算机、通讯与合成材料等相关的课程,讲授专业技术人员、办事人员、商业服务业人员和生产、运输设备操作人员等所需要的英语知识。为让学生从入校的…     

特色发展中的成都师范学院化学实验中心

化学实验中心建立于1982年．经过30多年的发展,特别是搬迁至温江校区以来,学院按照本科学校建设要求,逐年投入数百万元经费,购置大量仪器设备,提高实验室软硬件设施水平。实验教学以培养学生能力和提高学生素质为目的,通过暴本技能训练、综合实验、研究设计型实验三个层次的教学模式,为创新型人才培养和“产学研”的结合奠定了坚实的基础。     

特色发展中的成都师范学院生物科学实验中心

生物科学实验中心的前身是1982年利用世行贷款项目建立的生物学实验室。在30多年的发展中,实验中心基于聚合科技的思想,以教师专业能力发展和“产学研”研究为核心,致力于创新型人才的培养。     

昆山县划片建立农村中学实验中心

为了大面积提高中学物理教学质量,昆山县文教局十分重视农村初中物理基础教学和实验训练,并抓典型创条件,组织一些完中帮助周围的农村中学开展实验教学和教研活动。县教研室在总结陆家中学自建实验中心的典型经验后,于今年初在全县划片建立了五个农村实验中心,深受广大农村初中的欢迎。陆家中学是所老完中,该校领导、教师认为:公社内外是一家,整个学区一盘棋。最     

关于建立韶大实验中心的设想

本分析了我校实验室目前存在的困难和弊端，提出了建立韶大实验中心的设想；并探讨了建立实验中心的可行性。     

建立物理实验中心 推动实验室发展

从仪器设备管理的角度阐述了物理实验中心的优越性：经费集中使用，专家们参与仪器设备购置前的可行性论证工作，减少购置的盲目性，提高投资效益效益；加强管理，统一调配，充分利用设备资源；更新观念，使设备管理朝着技术管理与经济管理相结合的方向转变；自制仪器，调动实验教学人员的积极性。抓住机遇，挖掘自身潜力,谋求发展。     

建立系实验中心的几个问题

建设系管实验室时，必须体制落实，思想与人事工作跟上，协调好实验室与系内各部门的关系，实验室的设置划分不要搞形式，应该以管理方便与资源得到充分利用为主，实验教学改革中首要的是建立一个独立的实验课程体系制度。     

实现机电一体化必须建立相关的实验中心

实现机电一体化必须建立相关的实验中心杨果德长沙交通学院我院机电工程系成立于１９９１年底，是由原机械工程系的部分专业与基础课部所属的电工与电气两个专业组建而成的。成立该系的目的之一是试图将“机”与“电”这两方面的有关专业有机地结合起来，以形成新的机电一...