小红花的魅力

童年时代的我曾经在小红花的奖励下健康快乐地成长。现在自己做了20多年的小学班主任工作,始终也用小红花来鼓励我的学生。实践证明,小红花参与小学班级管理产生着巨大的教育魅力。只要恰当运用小红花进入班级管理,特别在探索课改方法过程中,灵活有效地发挥小红花的激励作用,对提高教育教学质量是具有促进意义。一、红花面向全体人人平等参与不同学生有着不同的性格、脾气和不同的思想素质,有的学生善于接受教育只需点到为止,有的学生不大乐意接受教育,偏激固执。因此小红花奖励要注重突出典型事例,但也要注意面向全体,否则就起不到积极的作…     

浅谈启蒙班的班级管理

启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础，良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中，我的做法主要有以下几点。     

班主任应该如何与学生及家长沟通

正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科     

班主任应该如何与学生及家长沟通

我一直耕耘在农村小学教育的田园里．在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的]二作,特别是做一位农村小学的班主任．要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键．农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、     

情感教育在小学班级管理中的应用

情感教育对小学班级管理有积极意义。文章通过分析小学情感教育的主要内容、施教原则及在班级管理中的运用方式,为小学班级管理提供一种理论思考和实践指导。     

小学班级管理工作特点浅析

班级管理是中小学教育的重要组成部分,学生的成长、品行、素质、成绩等与班级管理工作有着密切的关系。因为年龄的特殊性,班级管理在小学教育中占据更加重要的位置,起着更加重要的作用。小学教育的班级管理对学生将来的生长发育、成熟健全有着至关重要的作用,本文就小学班级管理工作,做简要剖析,提出几点思考。     

浅谈启蒙班的班级管理

启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础,良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中,我的做法主要有以下几点。     

情感教育在小学班级管理中的运用探究

情感教育是小学阶段最为重要的管理内容之一。小学班级管理对老师来说是一项比较艰巨的任务,教师在班级管理当中需要起到一个引导行动作用,促使学生能在管理过程中得到素质的全面发展。本文主要对情感教育在小学班级管理中的运用进行了分析,希望为我国的小学班级管理工作提供有益参考。     

基于赏识教育的小学班级管理创新研究

小学班级管理中,采用赏识教育方式,有利于学生未来发展。在管理过程中,教师能尊重学生的个体差异性,通过肯定与积极鼓励,提升学生自信心,使学生始终保持良好的学习状态。基于赏识教育在小学班级管理中应用存在的问题进行分析,提出小学班级管理策略,全面提升小学班级管理水平。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用微探

现如今,我国各等级的素质教育工作正在开展,尤其是当前国内小学生受到的心理健康教育的水平也逐渐受到人们的广泛关注。本文以小学班级管理状况为立足点,首先分析在小学班级管理中教师应用心理健康教育方法的重要性,然后又讲述教师在小学班级的管理过程中进行心理健康教育所需要的内容,最后根据这些内容总结出在小学生心理健康教育应用于小学班级管理的过程中可以运用的策略。     

做好农村小学班主任工作

多年来,我一直在农村小学任教并担任班主任,深知农村义务教育举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。要想当好班主任,必须分析农村小学的教育状况,根据实情采取相     

做好班级管理工作助飞学生成才

小学教育是孩子正式接受教育的起点,也是我国教育大业的基础,而班级则是学习开展教育教学工作的基础性组织。班主任作为管理班级工作的组织者、领导者、参与者以及服务者,在管理班级工作方面承担着重要的责任,而班主任班级管理工作的水平与能力,也是学校教育教学工作取得理想效果的重要保证。因此,班主任要做好小学班级的管理1二作,助飞学生成才。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

随着素质教育工作的陆续开展,当前我国小学生的心理健康教育水平也逐渐受到了人们的广泛关注。本文立足于小学班级管理现状,首先分析了小学班级管理中应用心理健康教育的重要性,然后介绍了小学班级管理中进行心理健康教育的内容,最后结合上述内容提出了心理健康教育应用于小学班级管理的策略,也希望能够为学生心理健康水平的有效提升奠定基础。     

赏识教育在小学班级管理中的运用

赏识教育是一种以尊重、信任、理解以及宽容和激励学生为原则的教育观念,通过增强学生受教育过程中的自信心,以促进其综合能力的提升。小学作为学生能力培养与发展的黄金阶段,将赏识教育运用于小学班级管理中,对于发展学生个性,突出教育中学生的主体地位具有积极意义。本文就赏识教育在小学班级管理中的运用进行探讨,旨在其在小学班级管理中能够更好被运用。     

小学班主任从心理角度如何进行班级管理

心理健康教育在小学班级管理中至关重要,实施心理健康教育,不仅能增加学生全方位心理教育,也能优化小学的班级管理。对小学生进行个别或集体的教育,对小学生在心理健康、学习心理、自我认知心理、日常生活心理四个方面进行教育,引导心理异常的学生往心理健康方向发展,提升教师管理班级的能力,提高工作效率,从而优化班级管理。     

小学班级管理中实施情感教育的策略研究

近十年来,小学教育工作越来越受到社会各界的重视。情感教育能够帮助教师在小学班级管理中起到促进作用。小学生处在活泼好动的年纪,使用条条框框的规矩对其进行管理,难以达到理想的效果,过于刻板的规定也会对小学生的天性形成束缚,从而约束了他们的发展,而情感教育方法就是让教师与学生成为朋友,利用学生的感性情绪控制其活动能力和自律性,从而达到管理班级的目的。从小学班级管理中实施情感教育的意义和具体实施措施两个方面解析了教师如何在班级管理过程中进行情感教育,为小学教育工作者提供参考价值。     

关于小学班级管理中的文化构建探讨

小学班级作为目前我国义务教育的基本组织形式，在文化传承中起着基础性的作用。而班级文化作为一种潜移默化的教育力量是影响学生健康发展最基本的文化环境之一。本文就小学班级管理中的文化构建进行探讨，对班主任进行有效班级管理和塑造学生优良品质都有着重要意义。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

在小学班级管理中实施心理健康教育,不仅是对学生全方位心育的要求,也是优化小学班级管理的必要途径。将心理健康教育运用到小学班级管理中,采取集体式或个别式对小学生进行情感、学习心理、自我认识心理、日常生活中的心理四个方面的教育,促使小学生的心理往健康方向发展,使更多的学生养成自我管理、自我约束的能力,让他们主动参与到班级的管理工作中,从而优化班级管理。     

以人本化管理理念促进农村小学班级管理的研究

随着我国社会经济的不断发展,我国的教育制度也在不断完善,尤其是农村小学的班级管理受到了社会大众的关注。农村大多数小学硬件设施不完善,教学理念相对比较落后,班级管理也存在一定的弊端。分析人本化管理理念促进农村小学班级管理的重要性,在人本化管理理念促进农村小学班级管理在面临问题的基础上,探讨人本化管理理念促进农村小学班级管理的措施,以达到提升我国农村小学班级管理水平的目的。     

对赏识教育在小学班级管理中的应用分析

小学班级班主任的重要职责是管理班级,随着时代的发展,其管理工作内容不仅包含对学生知识的传授,而且还要重视对小学生内心、情感、日常生活等各个方面的管理和关怀。笔者着眼于小学班级的日常管理,先简明的概括赏识教育,而后详细论述了小学班级管理中赏识教育的应用。