谈新形势下如何做好文艺院团的共青团工作

本文分析了文艺院团共青团工作的现状,阐述了文艺院团共青团工作面临的新形势和新要求,提出了如何做好文艺院团共青团工作的对策建议。     

家庭·家教·家风——家庭教育大家谈在京成功举办

正3月23日,家庭·家教·家风——家庭教育大家谈在首都图书馆举办。该活动由北京市妇女联合会主办,北京市家庭教育研究会和父母必读育儿传媒承办,分为主旨发言和大家对话两个环节。全国妇联儿童工作部副部长向阳、北京市妇联副主席周志军、天津市妇联副主席梁春早、河北省妇联副主席张春燕、首都文明办副主任卜秀均、北京市委社会工委副主任王智玲、北京市文化局副巡视员、首都图书馆馆长常林,以及市教委、市民政局等相关部门领导出席了活动。     

基层国有文艺院团的发展路径探索——以内蒙古的乌兰牧骑为例

我国的基层国有文艺院团,对于满足基层百姓文化需求、活跃我国城乡文化生活、宣传党和国家方针政策、保护和传承民族民间文化艺术、繁荣我国文化事业,起到了非常重要的作用。为了顺应国家不断深化文化体制改革的形势,为了更好地服务基层群众、发挥公共文化服务的功能,基层国有文艺院团还需要在解决资金困难、人才老化及断档、市场意识缺乏等几个关键问题的前提下,继续深化改革。与此同时．根据国家文化体制改革的思路,为基层国有文艺院团设计一条“公益性文化事业单位——经营性文化事业单位——演艺企业”三步走、逐步发展的路径。     

童心琴韵在母爱中飞扬

鲁静,女,1987年出生于北京,3岁开始在首钢幼儿园学习扬琴。参加北京市第九、第十届少儿民乐比赛和北京市“阳光杯”文艺汇演,获一、二、三等奖。6岁考入中国儿童中心民乐团,多次到人民大会堂等地为中央领导和国际友人演出。10岁参加北京市第四届中小学生艺术节获二等奖,并参加了在日本举行     

上海沦陷前后地下党的文艺工作

一九八○年秋,上海师范学院中文系沦陷区文艺资料编辑小组约我写上海地下党领导沦陷时期文艺工作的资料。我着重回忆了上级党领导人的传达和指示,并参照当时的形势,写了一份关于当时地下党领导文艺工作的方针的材料。去年七月在上海又写了一篇结合地下党的文艺活动情况的本文,记录那一阶段党的文艺工作的历史事实,并校正一些在某些回忆文章中所流传的不尽真实的说法。我到上海后,曾邀集了有当时“文艺工作委员会”成员王元化、     

2014年北京市科技工作会议召开

3月25日,北京市委、市政府召开2014年北京市科技工作会议。北京市副市长张工、北京市委副秘书长傅华、北京市政府副秘书长朱炎等领导出席会议。北京市科学技术委员会主任闫傲霜作了科技工作报告。     

北京市教育局举办“北京市职业技术教育教材展示会”

1988年12月3日北京市教育局在西四中学举办了“北京市职业技术教育教材展示会”。在北京市教育局的领导下,北京市职业技术教育教材建设工作取得了一定的成绩。几年来,自编了职业高中、职业中专教材200余册,初级职业技术教育及     

把握试教契机 深化教育改革

1990年9月起,我们北京市崇文区正式开 始进行九年义务教育教材(人教版)的试验。三 年来,由于北京市、崇文区以及人教社各方面 领导的亲切关怀和大力支持,由于人教社各学 科编辑及市教研部各学科教研员的认真指导与 热情帮助和我区全体参加试验工作的领导、教 师的共同努力,我区的教材改革试验做到了起 步顺利,发展稳健,富有生气,效果明显,基 本达到了验证人教社所编写的九年义务教育新 教材的主要目的,并为北京市在1993年秋广泛 推为这套教材提供了一定经验,也初步实现了 我区局领导在试验之初所提出的努力目标,即: 以教材改革为突破口,充分把握试教工作的契 机,深入全面地进行全区教育工作的整体改革,     

关于数字化校园建设的几点思考

北京市朝阳区是全国信息化工作的实验区,教委领导、信息中心领导对区域内的信息化工作十分重视,并给予了大力支持。我校从2008年初开始数字化校园的设计建设,该系统在2008年9月正式投入使用,至今已经一年了。回顾一年的数字化校园建设工作,有以下几点思考与老师们分享。     

文学新潮的歌者——简谈冯牧阎纲新时期的文学批评

冯牧,当代著名文艺评论家,一九一九年生于北京一个知识分子家庭。冯牧在青年时代就参加革命工作,抗战后期和解放战争期间做报纸文艺编辑和随军记者。全国解放后,他多年从事部队文化领导工作,一九五七年后调中国作家协会,曾任《新观察》主编、《文艺报》副主编等职。一九七六年底,冯牧重返文艺领导岗位,先后任文化部政策研究室负责人、文学艺术研究院副院长、《文艺报》主编等职,并参与领导中国文联、中国作协的恢复筹备工作。第四次文代大会期间,被选为中国文联委员、副秘书长、中国作家协会副主席。冯牧的文学评论活动,始于四十年代;全国解放后,他“在繁忙的工作之余和会议的间     

北京市1995年小学毕业考试语文命题情况分析

北京市１９９５年小学毕业考试语文命题情况分析北京市教研部小学语文教研室１９９５年是北京实施改革初中入学办法的第三年。各区县命题领导小组进一步加强了对命题工作的领导，采取多种形式对命题有关人员进行分级培训，使互９９５年小学毕业考试语文学科的命题工作有了...     

继续教育要研究的几个问题

北京市的继续教育工作这几年开展得比较好,主要有三个特点:一是领导重视,各级领导都将它作为经济社会发展战略的一个重要组成部分来认识;二是继续教育立法比较早,使继续教育走上了法制化管理的轨道;三是工作抓得扎实细致,对于提高专业技术队伍素质,推动北京市社会经济发展起到了很好的促进作用.     

论周恩来早期文艺思想的时代意义和学术价值

周恩来同志作为党和国家的主要领导人之一,曾长期主管过文艺工作。他在文艺领域中坚持贯彻执行马克思列宁主义的文艺方针和政策,以无产阶级革命家的宏伟气魄,致力于社会主义文艺的发展与建设,为我国社会主义文艺的繁荣作出了重大贡献。在对社会主义文艺的领导工作中,周恩来同志以其对文艺创作的理解和对文艺规律的熟谙,深得作家、艺术家的敬佩与赞扬。这除了因为他能够运用马克思列宁主义的原理来观察和处理文艺问题以外,也同他在青年     

与时俱进 开创教育学会工作新局面

北京市教育学会至今已成立了23年．是一个拥有73个区县级学会和学科专业研究会的群众性教育学术团体。23年来，北京市教育学会(下称市教育学会)在各级领导部门的关心、支持下，为学会的建设和发展．为北京市的教育改革与发展做了大量工作。     

湘鄂赣根据地党的文艺工作和政策探微

湘鄂赣根据地党的文艺工作与政策是共产党直接领导文艺工作的可贵尝试，思想上的高度重视、组织管理上的强化、对民间艺术形式的利用等是党在根据地文艺工作中积累的宝贵经验，也是毛泽东文艺思想的重要的理论资源。     

搞好指标管理 促进节水工作

北京大学是北京市用水200个大户之一,日用水超过万立方米,年用水440万立方米。近年来,在北京市节约用水办公室和北京市高教局的直接领导下,狠抓了用水指标管理。在管水、用水、节水工作中取得了一定的成效。在年竣工建筑面积三、四万平方米,学生人数逐年增加,人民生活水平不     

适应市场 服务经济 发挥教育基地作用

北京市宣武区职教中心学校,前身是北京市136中学电子技术职业高中和北京市菜市口新闻出版职业高中。1983年被北京市政府确认为“首批办好的职业高中校”,1985年被宣武区政府定为宣武区电子技术培训中心,1987经成人教育局和劳动局批准,又举办了宣武区电子技术职工职业高中,可以颁发职高学历证书和专业技术等级证书。1992年宣武区推行“劳动者素质工程”,在素质工作管理委员会的领导下,宣武区进行了职业高中的调整工作,正式建立了宣武区职教中心学校,扩建了校     

延安文艺运动与马克思主义中国化

延安文艺进入中国现代文学的版图,从理论和实践两个方面成为马克思主义中国化的经典范式,充分体现了中国共产党领导的中国革命与文艺事业的高度融合与深度互动。延安文艺运动坚守人民至上的文化价值观,体现了马克思主义中国化在文艺方面的核心特质;延安文艺运动大众化的追求体现了马克思主义的文化社会性及其在中国语境下所实现的新的文化自觉;延安文艺运动的民族形式建构赋予了文艺民族品格和中国气派,实现了对马克思主义民族形式问题创造性的继承和发展。一百年来,在中国共产党领导的包括文艺在内的人民革命事业中,延安文艺是一个经典的辉煌篇章。     

14年来北京市教育科学研究的现状及发展趋势

一北京市教育科学研究工作的现状（一）改革开放以来北京市教育科研工作的主要成绩及具体表现１．建立了教育科研的专门机构北京市普教系统教育科学研究工作是在北京市教育局领导下进行的。１９８１年５月，北京市教育科学研究所筹备组成立。１９８４年３月，北京市教育科学研究所正式成立，北京市编制机构办公室批准编制为７３人。１９８３年初，北京市成立以市教育局局长为组长的北京市教育科学规划领导小组，其主要职责是：负责制定北京市教育科学规划和解决规划落实中的各种重大问题；审定教育科学领域每个五年计划期间的重点研究课题及…     

学校社会工作视角下高校学生工作缺失的思考

学生工作作为高等学校的一个重要环节,在长达几十年的时间里形成了一套比较规范和固定的模式,主要有:第一种模式以党委系统为主,行政为辅。由学校党委领导主管,由组织部、宣传部、学工部、各二级学院党总支和团委为二级管理部门,由学生党支部、各二级院团总支、各班团支部为基层管理部门。这一模式,具体地由学校党委统一领导,学生工作指导委员会宏观指导,学生处、学工部、武装部具体实施,通过院系学生工作组落实到对学生开展思想政治教育和管理工作。第二种模式为党政共同管理,党委领导,行政负责,院系结合,以院为主。第三种模式为学校宏观管…