关于实验室管理工作规范化的探讨

实验室是高校教学、科研、生产的重要基地,实验教学是理、工、农、医院校不可缺少的重要教学环节.实验室工作,包括实验室建设和管理工作的好坏,直接关系到人才培养的大问题.为了提高教学质量,适应培养人才的需要,在加快实验室建设步伐的同时,必须健全制度,使实验室管理工作规范化.本人就实验室管理如何实现规范化,结合我校几年来加强实验室管理工作的情况,谈谈做法和体会.     

高校实验室文化的内涵及建设途径

高校实验室文化是大学文化的一种延伸,是实验室精神文化、制度文化、环境文化和行为文化的有机统一.准确地认识和把握实验室文化的内涵与特征,对于加强实验室文化建设、带动实验室水平提升具有非常重要的现实意义.通过研究实验室文化建设的新特点,准确把握实验室文化建设的方向,积极开展实验室文化建设,可以为实验室注入活力,唤醒其文化自觉并形成创新文化,从而增强实验室可持续发展的能力.     

实验室是培养创新人才的摇篮——从卡文迪什实验室看实验室的作用

介绍了英国剑桥大学卡文迪什实验室的发展历程,特别是该实验室的历届实验室主任的创新思想,大胆改革实验室的主要研究方向,并取得了一系列推动科学发展的辉煌成就,与此同时,从第一任实验室主任麦克斯韦到瑞利勋爵、J.J.汤姆森、卢瑟福、W.L.布格、莫特等,培养了一代一代的著名科学家。实验室是培养创新人才的摇篮,是现代大学的心脏。     

加强实验室队伍建设,提高实验教学人员素质

实验室的建设与管理水平是决定教学科研水平与层次的关键.实验室队伍的素质直接关系到实验室建设、科研水平和管理水平的高低,努力建设一支献身实验室工作,思想、作风、技术过硬,管理能力强的实验室工作队伍是建设好实验室的根本保证.对高校实验室队伍存在的问题全面分析,思考加强实验室队伍建设,提高实验教学人员素质应采取的对策.     

浅析运动人体科学实验室建设的创新点

运动人体科学实验室的创新是时代的要求和实验室自身发展的内在需要.实验室创新点丰富,从实验室的体制来讲,包括调整实验室设置,结构、布局和建制,调整实验教学课程体系,调整实验室队伍等.把握创新主线,建设新型实验室.     

数字化探究实验室在高中物理教学中的作用

在新一轮的课程改革背景下,数字化校园的建设受到众多中学的重视.数字化校园涉及数字化教室、数字化办公室、数字化图书馆、网络工作室等.下面,笔者就数字化探究实验室在高中物理教学中所发挥的作用谈谈一己之见,仅供参考. 一、数字化探究实验室简述 数字化探究实验室是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等,将传统实验室中的各种实验资源数字化,并通过计算机实现实验教学管理的高效化,从而使得实验室在时间和空间上得到延伸.数字化探究实验室应涵盖的范围有:数字化的实验资源、实验教学指导,计算机化的面向过程的实验教学管理以及计算机化的实验管理.从学生来看,数字化实验室是一个以学生为中心、开放性、人性化的实验教学支持服务系统;从实验教师来看,数字化实验室是集实验教学、实验教学教务管理、实验室设备管理、实验室开放教学管理为一体的管理系统.     

论人在实验室管理中的地位

1 人是学校实验室管理工作的轴心 实验室管理的主要目的是充分发挥人、财、物的作用,实现最佳的工作效率和效益,其中,人是最主要的因素.管理关系,无论就内容说,还是就形式讲,都永远是人的关系.这对我们分析实验室管理工作,是有重大启发的.从某种意义上说,学校实验室管理更是如此. 学校实验室的管理系统是"人--人--人".因为学校实验室管理的主体是人,客体也是人,工作的起点(要有各级管理者、实验室工作人员)和终点或"工作的产品"(育出的人,即参与实验的学生)都是人.实验室管理是一种过程和活动,在此活动中,离不开各级管理者和被管理者,以及他们的双边活动.在这种活动中,他们是活动的活力源泉之所在.都是人的关系,是人在管人、理财和使用设备.换言之,管人、管财、用物的过程都是人在围绕实验室活动,都体现在人的关系上.所以,研究实验室管理首先得研究人,从事管理也首先得做好人的工作.     

如何提高普通农村中学实验室仪器使用效率

一、加强实验室管理是提高实验仪器使用效率的先决条件 认真抓好实验室的管理工作是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的基本条件.实验室管理应侧重于健全与完善实验室的管理体制,实验室的仪器设备管理,实验室工作人员管理,实验室的制度管理和建立科学合理、公正公开的仪器设备采购机制.做到管理工作制度化、程序化,不断提高管理水平,更好提高实验教学质量从而提高实验仪器使用效率.     

民办高校实验室管理初探

实验室是民办高校实现培养应用型人才目标的重要场所和必备条件,实验室管理水平是决定该目标能否实现的关键.分析了民办高校实验室管理存在的问题,从实验室管理体制、实验室日常工作管理、实验技术队伍建设等方面对加强实验室管理进行了探讨,以期建立符合民办高校办学特色的实验室管理方法.     

规范实验室管理充分发挥使用效益

1提高认识是管好实验室的前提 实验室的工作包括建、配、管、用等方面.而建、配是基础,管理是关键,使用是目的.实践证明,只抓建设不抓管理,仪器设备配备越多,损失就越大.建设实验室一次性投资就可以完成,而管理则需要进行大量的、经常性的、艰苦而繁复的工作,才能见效.因此,管理是实验室工作的中心内容,也是开展实验教学的重要前提和根本保证.只有对实验室管理工作的重要性有高度认识,才能增强管理的自觉性,才能管好实验室,使之更好地服务于教学.     

邯郸市资源植物重点实验室简介

邯郸市资源植物重点实验室是邯郸市唯一集资源植物教学、科研为一体的实验室,涵盖了植物学、植物生理学、植物生态学、植物化学、基础化学等多学科领域,由7个实验室和1个实验中心组成,分别是:植物学实验室、植物化学实验室、植物生理学实验室、植物组织培养实验室、生物化学实验室、显微镜实验室、遗传实验室和引种驯化实验中心.实验室面向邯郸地方经济建设所需,以本地野生观赏植物的城市园林应用、资源植物有效成分提取及应用以及植物生态环境评价和植物修复研究技术为主,是目前邯郸市该研究领域唯一的重点实验室.     

高校实验室文化建设的现状和创新发展

高校实验室是高校的重要组成部分,实验室文化与高校文化相契合,是高校文化的延伸.立足当前高校实验室文化建设存在的问题,准确地认识对高校实验室物质文化、制度文化、精神文化创新的必要性和重要性,有利于促进实验室的长期可持续发展.     

深化实验室内涵建设促进实验室可持续发展

促进实验室可持续发展一直是高等学校面临的重要研究课题.结合力学实验教学示范中心建设中的实践和经验,探讨了转变实验室建设理念、优化实验教师队伍结构和强化实验室创新能力等方面与实验室可持续发展的关系,分析了促进实验室可持续发展的基本前提条件,提出了打造实验室开放和学生自主考核两大平台是促进实验室可持续发展的重要举措.为高校实验室进行内涵式发展提供参考.     

关于医学院校分子病理学重点实验室安全建设与管理

高校重点实验室是培养学生实践能力的重要载体,也是开展科学研究的主要基地.高校实验室的建设和安全管理涉及整个高校教学、科研及管理的方方面面.虽然实验室的安全问题得到了高校的普遍重视,但是近年来频发的高校实验室安全事故却暴露出实验室安全管理中存在的诸多弊端.本文以内蒙古医科大学分子病理学重点实验室为例,从实验室安全管理,仪器设备的维护、保养,实验室安全设施建设等几个方面,探讨重点实验室的基础建设和安全管理应有的保障机制及其具体措施.     

结合评估推进实验室体制改革

抓住教学评估的有利时机,建立院级实验中心是实验室体制改革的最佳机遇.三年来的实践表明,转变观念是建立院级实验中心的重要思想基础,配备高素质实验队伍是实验室管理的关键,密切同系、教研室的关系是实验室体制改革的发展动力.实验室体制改革不是各实验室的简单合并,而应根据学科发展的需要和实验室资源的优化配置进行.     

怎样设计实验室建设方案

在新建或改建实验室时,设计实验室建设方案是关键环节.笔者就此谈点体会,与各位实验教师交流、切磋. 一、实验室的间数和面积 实验室建设方案应根据学校规模及实际需求,并参照上级有关实验室建设的标准,确定实验室及附属用房的间数和面积.     

高校实验室污染防治与实验室安全管理

高校是教师和学生进行大量教学、科研实验活动的地方,实验室的安全使用、实验室废弃物的处理等是不容忽视的重要工作.通过对山东农业大学实验室的调查分析和排出废水的监测,说明高校在实验室安全措施得当有效的前提下,总体实验排出废水符合国家标准,并提出了完善实验室安全管理体制、健全实验室安全管理制度、加强实验室安全教育和监督、实验室危险废物必须收集和集中处理的管理措施和建议.     

计算机实验室管理探讨

计算机实验室是高校教学和实验的重要阵地,是培养学生创新精神和实践能力的重要基地.因此,如何安全高效地管理计算机实验室,保障计算机实验室有序正常运转,是计算机实验室管理人员必须经常思考的问题.本文结合作者的管理经验,从制度、软件和硬件三个方面探讨计算机实验室的科学管理.     

实验室建设与科研兴校关系的探讨

中科院资深院士冯端教授讲到"实验室是现代化大学的心脏".其在培养人才、科学研究,特别是在学科建设、体系创新中具有重要的作用和地位.以实验室为依托,走科研兴校之路,是学校全面实施素质教育、实现可持续发展的必由之路.总结近年来我校基础医学实验室的筹建,实验室管理和建设以及实验室建设与管理方面的经验,更能体现依托实验室建设与科研兴校的密切关系.     

规范实验室常规管理的策略

实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源.实验室已成为学校进行素质教育、开展实验教学、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地.笔者认为,从实验室常规管理来看,教师应做好以下工作. 一、实验室制度管理 在健全实验室制度管理基础上,师生应熟悉有关规章制度,做到制度上墙并严格遵守.管理制度有:实验室、仪器室管理制度;教学仪器使用、借还制度;实验管理人员岗位职责;仪器的保养、维修制度;学生实验守则;实验室安全制度;仪器丢失、损坏、赔偿、报废制度;实验准备制度.