建设现代编辑心理学刍议

现代编辑心理学是把普通心理学、现代心理学的有关理论与编辑工作的具体实践结合起来,主要探讨编辑活动中认识主体各自的心理特征、心理现象、心理机制及其他们之间相互的心理感应规律与心理活动规律的一门学科.它是新兴的边缘交叉学科,也是一门应用学科;它的特点是具有交叉性、独特性、创造性、实践性、探索性.研究的原则是客观性、反映论、发展性、系统性;研究的方法是观察法、实验法、心理测验法、调查研究法;研究的意义是有助于推动编辑学和心理学自身的发展,有助于提高编辑队伍的素质,培养编辑健全的人格.     

编辑专业的大学生要学习现代编辑心理学

现代编辑心理学是高校编辑专业学生的一门专业理论课，也是进行素质教育的基础课。但是，在全国高校的编辑专业中，目前开设这门课的却廖廖无几。我们认为，编辑专业的大学生有必要学习现代编辑心理学。一要明确学习的意义；二要了解这门学科的基本概况；三要注意教学方法。     

倡导积极心理学,培养编辑积极心理品质——近三十年我国编辑心理学载文的分析与启示

对我国近三十年关于编辑心理学研究载文进行调查分析,认为目前编辑心理学研究偏重于关注编辑的消极心理状况,忽视编辑的积极心理诉求,关于编辑积极心理品质培养的文献严重缺乏,以及积极心理教育未受出版学界和研究者的关注。应倡导积极心理学,通过研究视角、研究观念、研究方法以及研究主体的转换,从积极的角度发现和解读编辑心理问题的积极方面,用积极的方法引导其进行积极的情感体验,构建编辑积极心理学体系,培养编辑积极心理品质。     

师专心理学教学改革探讨

本文在分析当前师专心理学教学现状的基础上，结合我们教改的实际，提出了心理学教学改革的几点对策。     

师专心理学教学改革探讨

本文在分析当前师专心理学教学现状的基础上 ,结合我们教改的实际 ,提出了心理学教学改革的几点对策     

医学心理学教学方法探讨

近年来,各医学高等院校都加强了对医学心理学课程的重视,医学心理学已经列入执业医师资格考试内容,但由于医学心理学知识的特殊性,同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科,多数医学心理学教师又是"半路出家"者,所以, 提高医学心理学教师自身素质以搞好医学心理学的教学工作是十分必要的.以下就是笔者从事医学心理学教学工作的几点体会.     

高校心理学教学方法探讨

普通心理学作为高校心理学专业学生的入门课程,需要教师灵活运用教学方法,深入浅出地为学生讲解心理学的相关知识,使学生对心理学有一个全面认识,从而为学生未来的学习打下基础。同时,普通心理学课程还具有增强学生的学习能力、提高学生自我情绪的掌控能力、正确审视自己等作用。基于此,就普通心理学课程的教学方法展开探讨,以期为高校心理学教学方法的改革与创新提供一些经验。     

音乐心理学发展趋势探讨

音乐心理学的主要研究对象是了解和认识与人类音乐行为有关的心理活动方面的规律。本文对音乐心理学进行了概述,并着重论述了音乐心理学发展主要趋势。     

传播心理学基础理论探讨

传播心理学基础理论的深厚程度决定着传播心理学生命力的大小。传播心理学基础理论是关于传播心理学自身建设的理论,也就是关于传播心理学研究对象、目的、任务、方法和理论框架等方面的理论,而不是传播心理学对象化后所揭示的普通理论。传播心理基础理论的核心内容就是关于传播心理学研究对象和研究方法方面的理论,这两个研究内容上的收获或失误都会在整个传播心理学发展战略上造成正面的或负面的深远影响。     

编辑观念探讨

编辑观念主要包括主体能动性观念，价值观念和职业道德观念，这三个观念相辅相成，构成编辑观念的有机整体，价值观念和职业道德观念是编辑主体的能动性得以发挥的内在依据，编辑的主体能动性观念又是价值观念和道德观念的思想基础，一个合格的编辑，必须确立编辑的三个观念。     

基于心理学研究成果看古诗教学读本的编辑

西方现代心理学研究为探讨古诗教学读本的编辑提供了崭新视角.前人在编辑选本时,因为时代的局限性,很难科学、自觉地考量和运用心理学.文章通过分析处在人生的第二个十年阶段的青少年儿童的心理特征,分析了古诗对于其成长的重要性,提出新编古诗教学读本的思路:本着以人为本的理念,以一年为单位,以时令为序,放开声律要求,按照当前我国青少年身心发展规律和心理特征,进行篇章取舍;由团队而非个人选编,团队成员在知识背景方面要有文理学科的交叉和渗透;在保证读的前提下,也需兼顾写的要求,可以把唐诗列为选编重点;在选编唐诗部分时要注意考虑定量分析成果的运用.如此,以成就一套优秀的古诗教学读本.     

高校公共心理学教学改革探讨

本文论述了当前高校公共心理学教学在教材编制、教学方法、教学手段法等方面存在的诸多问题,提出了教学改革建议：重新定位公共心理学在高校课程中的性质,编排适合学生实际情况的教材;教学内容要关注学生的实际心理需求,具有一定实践和指导意义;利用多媒体教学手段,选用灵活多样的教学方法,提高课堂教学效果．     

英语电化教学心理学因素探讨

<正> 科学技术的进步,使教学手段逐步实现现代化,英语教学经历了书本、黑板加粉笔的历程后,进入了电化教学的新阶段。电化教学有力地促进了教学方法的改革和教     

文化发展心理学方法论探讨

改变青少年心理发展研究的薄弱局面需要从方法论上进行变革,应运而生的文化发展心理学反映了这样一种趋势。本文就发展心理学研究的前提性认识进行了分析,并从文化发展心理学视角探讨了青少年心理发展的研究。文化发展心理学强调人的心理机能发展在本质上是文化的,心理发展是主体在文化实践中的不断建构。分析心理发展的文化背景和个体意义建构的过程,是理解心理发展的关键。因此,需要研究个体心理发展的过程,并且通过类型比较和心理表征意义分析,揭示青少年心理发展状态和机制。     

体育心理学研究对象探讨

体育心理学是研究学校体育活动中的心理现象及其规律的科学，有别于其他相关心理学科，是一门独立的学科，因此，有其独特的研究对象、研究方法和内容。本从“体育”的角度，从其与相关学科的关系来探讨体育心理学的研究对象，指出了目前体育心理学教材体系中存在的一些问题，并对构建新的教材体系阐明了自己的设想。     

高师公共心理学多媒体教学探讨

公共心理学是高校师范类专业的教育基础课程,其重要性不言而喻,然而长期以来,其地位与作用没有得到必要的重视,原因有多样,其中重要的一个就是传统的教学手段已经远远不能适应现代社会对教育的要求.随着当前计算杌技术和多媒体技术的不断完善和应用的不断深入,运用多媒体技术进行公共心理学教学已受到广泛关注.通过与传统教学的比较,文章对在高等师范教育中公共心理学多媒体教学的优化作用以及应该注意的一些问题进行了进一步探讨.     

师专公修心理学教学探讨

心理学是高等师范专科学校的一门公共必修课 ,师范生对此课知识掌握领会的程度 ,直接决定着未来教师的聪明才智、知识技能能否顺利地转化为学生的精神财富。也就是说 ,心理学教学效果的好坏 ,关系着未来教师的状况 ,影响着基础教育事业的发展和人才的培养。但是在师范院校 ,心理学毕竟是一门公修课 ,它具有其他公修课的共同特点———不被重视 ,甚至在有些领导的眼里也是可有可无的。因此 ,它的深远意义和重大作用很难被师范生所认识 ,要让学生像学习专业课一样去学习心理学 ,就必须在教学上下功夫。众所周知 ,任何一门知识的传授 ,只有了解…     

关于企业形象的心理学探讨

树立良好的企业形象是企业生存和发展的根本保证,关于企业形象的心理学探讨是一个不容忽视的现实课题。本文着重阐释了企业形象的基本含义及其特性,论述了企业形象形成的心理过程与优化途径以及企业形象在市场竞争中发挥作用的心理机制等问题。     

心理学课堂教学改革的探讨

心理学是师范类学校的专业课,学习心理学不仅有利于学生将来的教学工作,而且对提高学生的心理素质,促进学生全面发展有非常重要的作用。     

电视新闻后期编辑探讨

电视新闻是一种视觉艺术,具有音画并容、信息量大、形式活泼、传播快捷等特点,是现代传媒的中坚力量,是社会议程设置的主导者,是任何利益集团必争的舆论阵地。因此,提高电视新闻质量,是提高电视新闻的核心竞争力的重要手段,值得每位电视新闻工作者深入探究。