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近年来,随着现代科技的发展,多媒体辅助教学蓬勃兴起。而把多媒体技术引入作文教学中,对提高作文教学质量也有着积极的意义。 相似文献
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新的课程理念给作文教学带来新的挑战。我从事语文教学工作以来一直在努力探索一条有利于促进学生思维,提高学生写作能力的作文途径。我认为作文教学应贯穿整个语文教学过程,作文教学应体现学生写作的自主性,作文教学应重视用多媒体作辅助。 相似文献
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多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式:它是在现代化教学理论指导下,将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象生动地作用于学生感受器官而进行的教学活动。在作文教学中,恰当运用多媒体教学,能够激发学生的写作兴趣,为学生提供必要的写作信息,提高作文教学效率,促进学生写作能力的提高。现就如何在作文教学中运用多媒体教学,笔者谈几点看法。 相似文献
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左彩云 《中国教育技术装备》2012,(31):52-53
如何运用现代教育技术提高语文作文教学的效率,不让学生输在起跑线上?将理论结合实际,从写作目标的层次性、作文教学课件的设置、网络素材的积累与运用、多媒体辅助作文评改等几个方面,谈谈多媒体与小学作文教学的完美结合。 相似文献
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全文主要论述了多媒体技术应用于作文教学,给作文课带来的生机和活力。引言部分分析现状,引入论述主题。主体部分从四个方面展开论述:利用多媒体,辅助学生阅读;利用多媒体,获取感性表象;利用多媒体,提高评改质量;利用多媒体,培养学生能力。结语部分总结全文,进一步指出多媒体作为教学活动的一种辅助手段,为学生的作文引来了活水,为作文教学插上了腾飞的翅膀。 相似文献
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杨扬 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):64-64
教学方面使用多媒体手段是大势所趋,也是教育现代化的重要内容。随着社会发展进步,多媒体技术作为作文教学的辅助手段,逐渐融入教学课堂当中。利用多媒体手段辅助培智作文教学,从而实现作文课堂教学同信息技术相整合,可以为弱智学生提供生动形象的视觉画面以及听觉刺激,提高作文教学的水平。 相似文献
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一、设计制作多媒体作文课件,提供观察对象,作为写作源泉 学生学习的过程是一个心理构建的过程,而不是一个简单的传递过程。作文教学更是如此,设计、制作多媒体作文课件来辅助教学,对提高作文课堂教学效率大有裨益。我在教小语第 相似文献
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作文其实是一个信息输人、储存、加工和输出的过程。在实施新课程的今天,随着现代作文教学理念的更新,以及多媒体辅助教育技术的日臻完善,作文教学的方法和途径也在发生前所未有的变化。利用多媒体,辅助作文教学,可以明显地提高习作教学的效果。 相似文献
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邱华兰 《四川教育学院学报》2005,21(11):52-53,60
传统作文教学亟待变革,催生了作文教学改革的诸多尝试。本文从多媒体网络与作文教学整合角度,探讨多媒体网络环境下作文教学的理论依据,探索运用多媒体网络进行作文教学的新模式,介绍笔者的教学实践体会。 相似文献
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随着人们对素质教育的不断探索,多媒体辅助教学作为实施素质教育的一种有效手段,日益得到语文教师的认同与广泛运用。它信息源多,学生学习时动用的感官增多,各感官间的协调性随之增强。课堂上运用多媒体辅助作文教学,不仅使学生的视听得到美的享受,还可以通过多媒体所显示的声音、图像、文字刺激学生大脑皮层。调动学生写作的主动性、创造性。促进其思维、分析能力的发展,对提高作文教学质量具有积极的促进作用。 相似文献
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抓好作文教学非常重要.这是语文老师一直在苦苦探索的课题.而运用多媒体辅助教学,形象生动,感染力强,能引发学生的注意力,激发他们的学习兴趣,诱发他们的求知欲望。 相似文献
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新的课程理念给作文教学带来新的挑战。我从事语文教学工作以来一直在努力探索一条有利于促进学生思维,提高学生写作能力的作文途径。我认为作文教学应贯穿整个语文教学过程,作文教学应体现学生写作的自主性,作文教学应重视用多媒体作辅助。 相似文献
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随着教育教学硬件、软件设施的快速发展和应用,特别是多媒体辅助教学手段的应用,已经成为我们教师必须学习和使用的重要工具,同时为学生打开了一扇新的窗口。可以想象,在作文教学中恰到好处地运用多媒体, 相似文献
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多媒体网络作文不是人们通常想象的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具,它是以现代教育思想为指导,以多媒体网络(指校园网和internet国际互联网)为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式。一、利用多媒体进行作文情境的创设。为了写好秋天的景物,我首先利用多媒体网络广播功能,向学生展示秋天绚丽多姿的画面:湛蓝的天空、火红的枫叶、金黄的稻田、硕果累累的果园……这些景象把学生带到一个崭新的教学环境之中,唤起了学生想方设法要把看到的告之于众的欲… 相似文献
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王晓梅 《延边教育学院学报》2009,23(2):67-68
多媒体辅助教学手段给中学语文教学注入了新的活力,它拓展了课堂空间、加大了课堂容量,激发了学生的学习兴趣,优化了作文教学法;提高了学生的学习效率。 相似文献
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为了开阔学生视野,丰富学生的想象力,提高作文教学质量,教师利用计算机、多媒体辅助作文教学,使作文题材趋向多元化,不失为作文教学的一个新思路。调动学生学习积极性和主体性,激发他们学习的兴趣和热情,是每位教师都必须面临的问题。随着计算机多媒体技术和网络技术教育教学的引入和使用,枯燥的讲授变成了赏心悦目的有形画面,生动直观的教学信息再现于每个学生面前,他们在生动活泼的氛围中愉快而自觉地主动学习,使课堂作文教学如虎添翼。 相似文献
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本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响,探讨了多媒体教学手段在化学课堂教学中的应用;通过多媒体辅助化学教学的实践,论述了多媒体辅助教学在化学教学上的独特运用,总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题。 相似文献
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多媒体辅助教学的应用 总被引:2,自引:1,他引:2
李国义 《通化师范学院学报》2004,25(8):63-65
计算机多媒体辅助教学作为一种现代化的教学手段,已经越来越受到人们的重视,在课堂中运用多媒体技术进行辅助教学是现代教育发展的趋势,论述了多媒体辅助教学的作用、目前多媒体辅助教学中存在的问题和解决的方法. 相似文献
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多媒体辅助教学在英语教学中发挥着巨大的作用。多媒体辅助教学在英语课堂上的应用,对于培养学生兴趣,创设良好的语言氛围,丰富课堂教学内容,培养学生较强的英语语感,对学生进行语言强化训练,提高作文教学效果等方面有着明显的优势。 相似文献