我省高等教育要主动为本地民族经济发展服务

今后五年和十年,将是我省民族经济发展的关键时期。能否实现经济发展的战略目标,很大程度上取决于教育的发展和人才的培养。我省高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务,因此,研究我省高等教育如何主动的、更好的贴近社会,与我省民族经济发展密切配合,为全省社会主义现代化建设服务,这个带根本性的问题,应是我省当前教育发展与改革中的一个重大课题,也是教育今后发展的重要任务,对于制定和实施我省高等教育发展“八五”计划和全省经济社会发展十年规划,都具有现实和长远的意义。本文谨就上述问题进行初步的探讨。     

李铁映同志谈八五期间高等教育发展方针

在国家教委1991年工作会议上,李铁映同志指出:“八五”期间,高等教育发展方针是,坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量。研究生教育、本科教育和专科教育在“八五”前期都应基本稳定现有规模,“八五”后期适当发展专科教育。重点抓好学校服务面向及层次、专业结构和布局的调整工作,力争五年内使高教结构有明显改善,教育质量和办学效益得到提高,为今后的进一步发展打好基础。 高等教育结构的调整,根本目的是使人才的培养更好地适应社会的实     

对“八五”期间我省初中教育发展的思考

随着教育改革的深入发展,小学普及程度的提高,初中教育日渐成为基础教育发展中的突出问题。能否解决好这个问题,将直接影响我省“八五”期间教育事业的协调发展和义务教育的贯彻实施,直接影响我省今后社会、经济的发展。因此,我们对“八五”时期我省教育事业的发展问题进行了一些思索。一、发展初中教育的意义经过40年的不懈努力。我省的基础教育已初具规模。现已有80个县(区、市)普及了初等教育。初等教育的发展与普及,形成了对初中的巨     

积极实施《中国教育改革和发展纲要》 推动我省高等教育上质量上水平

一、“八五”期间我省高等教育取得的主要成就(略) 二、“九五”期间我省高等教育发展的目标任务 《中国教育改革和发展纲要》提出,高等教育要走内涵发展为主的道路,使规模更加适当,结构更加合理,质量和效益明显提高。根据这一精神,结合我省财力和高教发展的实际,我们必须正确处理需要与可能、数量与质量、投入与效益的关系,实事求是地确定“九五”发展的速度和目标,下功夫调整结构和布局,适当扩大专     

今后十年和“八五”时期我省教育发展的主要设想

九十年代我国教育发展总的目标,是建立起适应社会主义现代化建设需要、面向二十一世纪、具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。为了实现这个目标,今后十年我国教育工作的主要任务是,逐步形成符合我国国情、适应经济和社会发展实际需要的教育结构和教育体制,逐步完善培养社会主义事业建设者和接班人所要求的教育思想、教育内容和教育方法,不断提高教育质量和办学效益,使整个教育事业基本适应“两个文明”建设的需要。根据这个总的目标、任务和我省今后十年和“八五”时期经济社会发展的总体部署,我们设想,到本世纪末,我省教育事业发展基本达到:城镇和经济发展处于中等以上水平的农村,普及九年制义务教育,贫困地区普及初等义务教育;城市基本上满足幼儿接受教育的需要,乡镇和较发达的农村地区适当发展学前教育;普通高中、中等专业学校、职业     

重点学科与导师队伍的建设是提高研究生培养质量的关键

大力提高研究生培养质量是研究生教育的根本问题,也是我们在今后一个较长时期内的工作重点。《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》明确指出,“八五”期间,高等教育(包括研究生教育和本科教育)“要根据社会实际需要,合理调整结构,大力提高质量”。国家教委对“八五”期间高等教育的要求是:“坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量。”这些提法都特别突出了“提高质量”的重要性,既是切合实际的,也是颇富远见的。提高研究生的培养质量是一个较为复杂的系统     

“八五”期间我市职业学校发展基本思路与1991年职业学校工作重点

党的十三届七中全会提出要大力发展职业技术教育。今年初,全国职业技术教育工作会议制定了我国今后十年职业技术教育发展与改革的宏伟目标和任务。我们要完成这一重要而艰巨的任务,就必须继续统一和提高对发展职业技术教育重大现实意义的认识,高度重视发展职业学校。从我市实际出发,探索职业学校改革与发展的路子。狠抓制度和落实“八五”规划,迈好1991年第一步,为我市今后十年大力发展职业技术教育奠定良好的基础。一、“八五”期间我市职业学校改革与发展的基本思路“八五”期间,我市职业技术教育将进入一个关键的发展阶段。过去的十年。我们遵照中共中央关于改革中等教育结构,大力发展职业技术教育的精神,历经改革开拓、艰苦创业的三个阶段,使职业学校得到较快的发展,为促进我市社会主义经济     

农村教育综合改革略谈

农村教育综合改革略谈柏云霞中共中央十三届七中全会明确指出，加强科技和教育是今后十年和“八五”期间经济建设的重点之一，并提出了“科教兴农”的口号．这是我们党的社会主义建设指导思想上的一个重要发展，也是对农村经济发展指导方针的重大调整．这些指导思想和指导...     

关于制定“八五”规划的若干意见

现在,全市各系统都在酝酿和制定“八五”规划。“八五”期间的上海高等教育究竟应该怎么搞,怎样使上海高等教育稳步、协调、健康地发展? 研讨“八五”规划,不是搞一个经费、招生人数的分配方法,而是要在总结、回顾“七五”的基础上,考虑面向21世纪的上海高等教育怎样统筹规划,如何培养跨世纪的、能适应21世纪科技高度发展的社会主义一代新人。现结合上海高等教育的具体情况,笔者对制定“八五”规划提出一些初步的想法。第一:关于制定上海高教“八五”规划的指导思想国家教委在制定“八五”规划的通知中提出了五条,即:(1)要把坚定正确的政治方向放在首位;(2)树立社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务的观念;(3)     

云南省高等学校教师队伍建设“九五”规划

云南省高等学校教师队伍建设“九五”规划（初稿）“九五”时期是我国初步建立社会主义市场经济体制,实施“科教兴国”战略的关键时期。云南省高等学校要抓住机遇,主动适应我省国民经济和社会发展以及高等教育改革和发展的需要,大力加强教师队伍建设。今后五年,教师队...     

继续加强药物学学科建设 为云南经济发展多作贡献

继续加强药物学学科建设为云南经济发展多作贡献刘美芳金克炜为适应现代医学发展趋势和我省社会主义建设的需要，我院“药物学”被确定为“七五”、“八五”期间省级重点学科予以扶持和建设。在十年的重点学科建设过程中，药物学的学科带头人和相关科室的学科骨干、全体教...     

试行“二加一”培养模式,提高师专整体水平

<正> 师专教育的基本任务是为九年制义务教育培养培训初中师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务。目前师专培养的人才是否能适应基础教育发展需要?是否适应为当地两个文明建设服务的要求?怎样科学地规划师专“八五”期间以及今后十年的发展方向?这是摆在我们面前的紧迫而重大的课题。     

自学考试在凉山崛起

地处祖国西南横断山脉中段的大小凉山，是彝族聚居地区，凉山彝族自治州就设在这里。“八五”期间，州党委、州人民政府作出了“科教兴凉”的战略决策，采取了一系列加快教育发展的措施，其中就包括大力开展高等教育自学考试。“八五”期间，凉山州高等教育自学考试的发展步伐明显加快，报考人数已从“七五”初期的每次考试约700人，增加到“八五”期末的每次考试约8000人，十年间增长了10倍。自考毕业生人数也从“七五”期末的每年几十人，增加到“八五”期末的每年近30O人，五年间增长了4倍。凉山州开展高等教育自学考试已有13个年头，累…     

广东省高教学会高教研究“八·五”规划

根据《全国教育科学研究十年规划和“八五”计划要点及实施意见》和《广东省社会科学“八五”规划研究课题指南》提出的关于“坚持和发展有中国特色的社会主义理论”的指导思想,广东高教理论工作者和实际工作者要深入研究我省改革开放以来高教发展与改革的基本经验,并在此基础上,对在教育实践中发展的理论和实际问题,进行理论概括和科学探讨与创新,为创立具有中国特色的社会主义高等教育体系作出贡献。广东省高教会“八五”科研规划力图结     

江苏高等教育研究事业的现状与发展对策

江苏高等教育研究事业的现状与发展对策宋旭峰一、发展概况“八五”是江苏高等教育研究发展最快、成果最多的时期。“八五”期间，江苏高等教育研究事业的一个明显特点，是适应高等教育的“两个重要转变”，紧密结合江苏高等教育改革和发展的实际，适时地开展了一系列重点...     

高等学校要为社会安定和科技进步多作贡献

1992年是我国实现“八五”计划关键的一年。在“八五”期间,广东省的经济建设将继续保持全国发展的最高速度,提前实现国民经济翻两番的宏伟目标,率先进入小康水平。为保证我省经济建设持续     

努力奋斗 建设与云南经济社会发展协调一致的社会主义教育体系

制定我省教育事业“八五”计划和十年规划的基本原则、目标和主要任务一、制定“八五”计划和十年规划的基本原则1.把教育放在经济社会发展战略的突出位置。把教育发展规划和经济社会发展规划结合起来,体现省委、省政府提出的“教育为本、科技兴滇”的战略思想,做到教育与经济协调发展,并适当超前。2.坚持德育首位,全面贯彻党和国家的教育方针,把培养社会主义的建没者和接班人作为教育的根本任务。     

把继续工程教育推向新阶段的基本构思

如何正确构思和科学地构筑90年代尤其是“八五”期间我所继续教育的新框架,把飞机主机研究所的继续教育推向协调、稳定、深入的发展,已成为我们急需解决的一个重大问题.我们的基本构思是:一、当前的时代背景决定了继续教育的大方向国家教委指出,建设有中国特色的社会主义教育体系,应是今后十年我国教育     

浙江省高等学校人文社会科学研究“九五”规划

浙江省高等学校人文社会科学研究“九五”规划浙江省教委高教二处我省高校人文社会科学研究工作在基础课论研究、改革开放和社会主义市场经济急需的理论问题和实际问题研究、新兴学科和交叉学科研究等都取得了较大的成绩。“八五”期间，我省地方高校人文社科研究与发展经...     

加强大学生文化素质教育要逐步规范化和制度化

本文是作者1998年5月26日在第三次全国大学文化素质教育试点工作研讨会上的讲话。作者分析了“八五”期间我国高等教育改革发展的形势,提出了“九五”期间的改革思路。总结了3年来加强大学生文化素质教育试点工作的成绩及深远意义;提出今后要在全国高校中普遍推广,逐步走上规范化、制度化。文中还提出了提高大学的文化品位问题。