浅谈高职《实用计算机网络技术教程》课程教学

计算机网络技术是计算机专业、通信专业、信息管理专业的必修课程.本文着重从课程教学目的、教材、计划制定以及教学过程设计等方面讨论了高职<实用计算机网络技术教程>的课程教学.     

高职院校专业教学团队建设的问题与对策

专业教学团队建设是高职院校实施人才培养工作和服务社会的重要力量。以教育部“质量工程”项目在高校推动的国家、省、校级教学团队建设工作在人才培养中成效凸显。但由于此项工作时间不长,其建设过程中难免存在一些问题。本文针对高职院校专业教学团队建设中存在的问题进行了分析,并提出相应的对策。     

基于CIPP评价的高职专业教学质量保证系统构想

在高职专业建设中,构建基于CIPP评价模式的专业教学质量保证系统,让教学评价贯穿专业教学活动全过程,使专业教学各环节能有序收集各方面的意见,协调各因素间的关系,引导教学决策更科学。通过专业背景评价调整专业目标定位,使之更适合;通过输入评价完善专业培养方案,使之更合理;通过过程评价引导专业教学及管理更具效用;通过结果评价,评判专业规划和实施的有效性,诊断问题,以图改善。     

基于工作过程的高职酒店管理专业实践教学体系探讨

开展高职专业实践教学是实现高职教育目标的重要保证,基于工作过程的实践教学体系建立是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径。本文对高职酒店管理专业构建基于工作过程实践教学体系的必要性及体系的建立进行了分析和讨论。     

高职形象设计专业建设的探索与实践

职业教育的基本特征主要体现在培养目标和培养模式上。高职形象设计专业在教学过程中应注重实践教学,突出专业特色。     

高职教育专业教学团队建设的思考

专业教学是高职教育教学中的核心工作。加强高职教育专业教学团队建设对强化高职办学特色,全面提高高职教学质量具有重要意义。一个良好的高职教育专业教学团队应具备“双师素质”、专兼结合和开放性的特征。高职教育专业教学团队应加强专业实践、科研以及社会适应等能力的建设。     

高职专业教学团队建设探讨

本文根据目前高职院校专业教学团队面临专业技能不足、专兼结核性不好和校企专业交流沟通不足三个主要问题,提出了专业教学团队建设的思路,并从建立师资绩效考核体系、引进企业教师、增加现场兼师比重等六个方面提出专业教学团队建设的内容,最后以一个专业教学团队具体实践说明专业教学团队建设过程.     

对构建高职建工专业实践教学体系的思考

在专业建设中,如何体现突出工学结合的高职理念,构建切合实际的专业实践教学体系是实施专业建设教学目标的有效载体。以高职建工专业为例,结合实践探索,就构建实践教学体系必须关注的问题做了理性思考。     

民办高职专业教学团队建设

民办高职院校专业教学团队建设存在结构不合理、团队不稳定、建设投入力度不足等问题,打造适合高职教育的专业教学团队,是提高教育教学质量的关键所在.民办高职院校必须充分发挥民办高职院校的体制机制优势,加大投入力度,稳定专业教学团队,加强“双师型”教师队伍建设和重点专业教学团队建设.     

高职教育专业"双师型"教学团队建设的思考

专业教学是高职教育教学中的核心工作.加强高职教育专业教学团队建设,对强化高职办学特色,全面提高高职教育教学质量具有重要意义.我院药物制剂技术专业教学团队和护理专业应以加强组织领导和政策支持.科学组建教学团队,建立健全教学团队内容管理机制,建立动态管理、考核评价和淘汰机制为着眼点,科学建设高职教育专业教学团队,从而更好地为学生服务.     

高职教育专业“双师型”教学团队建设的思考

专业教学是高职教育教学中的核心工作。加强高职教育专业教学团队建设。对强化高职办学特色,全面提高高职教育教学质量具有重要意义。我院药物制剂技术专业教学团队和护理专业应以加强组织领导和政策支持,科学组建教学团队,建立健全教学团队内容管理机制,建立动态管理、考核评价和淘汰机制为着眼点,科学建设高职教育专业教学团队,从而更好地为学生服务。     

机械专业课教学中学生非智力因素的培养

“机械制造工艺学”、“机床夹具设计”等是机械专业中重要的专业课程。如何在教学过程中，加强学生非智力因素的培养，上好专业课，提高专业课教学质量，是当前专业教师应予重点研究和实验的课题。     

高职商务英语专业教学团队建设研究与实践

教学团队建设是提高人才培养质量的一项重要举措。根据高职国家级教学团队建设的要求,商务英语专业教学团队建设主要包括专业建设、师资队伍建设、教材建设、实训基地建设、教学资源建设、社会服务等内容。实践结果表明,商务英语专业教学团队建设取得了一些成效,但也存在着团队结构不太合理、团队成员"双师"素质不明显等问题,要建设优秀教学团队,学院必须充分发挥指挥棒的作用,在人才培养的各个环节,以专业建设和课程建设为重点,促进教科研和社会服务,培养团队精神和团队创造力。     

高职电子商务专业网络教学资源库建设的研究与实践

随着电子商务专业人才培养思路的逐渐清晰,在电子商务专业人才培养过程中充分利用信息技术是大势所趋。网络教学资源库建设已成为教育信息化的基础。本文简要分析了电子商务专业网络教学资源库建设现状,并结合我院的实际情况,详细阐述了电子商务专业网络教学资源库建设的措施。     

高职院校旅游管理专业实践教学体系的建设与实践

新形势要求高职院校旅游管理专业应根据市场的动向而不断调整教学体系,结合旅游管理相关教学过程中实际规律,进一步加强教学体系的建设与实践,进而实现教学目标,使得培养的人才能够保证相关旅游企业对专业人才的需求。本文对我国相关旅游专业高职院校在实际教学过程中存在主要问题进行探讨,并针对性地提出了相关的解决方案。     

谈精品智能建筑专业实践教学体系的构建

智能建筑是一种新兴建筑,它是现代计算机技术、通信信息技术、自动控制技术、图形显示技术在建筑领域的综合应用.为了适应我国智能建筑迅速发展的形势,加快智能建筑专业技术人员的培养.我校及时开设了智能建筑专业,该专业于2002年被教育部评为高职高专精品专业.在专业的建设过程中,构建适合专业发展的实践教学体系是关键之一.     

普通高校(本科)运动训练专业教学过程的思考

随着教育部对高校素质教育的进一步实施,运动训练专业是培养体育竞技运动员及教练员的人才基地,同时也是我国高校素质教育的重要组成部分,所以说体育的教学过程是实现体育教学目标之一,是体育教师在教学过程中认识和把握运动训练教学过程本质的内在规律的条件,是运动训练教学中基本的因素之一。所以,要对运动训练专业教学过程进行深化,完善运动训练专业教学过程,做到与时俱进。     

谈毕业设计与能力培养

高职机械专业学生的毕业设计真题真做,能十分有效地锻炼其动手能力,能有效地把知识转化为能力,是培养实用型人才不可缺少的一个实践性教学环节.     

对高职连锁经营专业实践教学的思考——以厦门城市职业学院为例

连锁经营专业是近年随着我国连锁企业的蓬勃发展而兴起的一个专业。由于该专业的行业性强、起步晚、配套教学资源缺乏,当前更应结合连锁经营管理的实践积极探索该专业的教学体系和人才培养模式。以厦门城市职业学院连锁经营专业的实践教学的现状及存在问题为例,对高职连锁经营的实践教学设计思路进行了一些探讨。高职连锁经营专业实践教学体系的设计应当充分考虑各学习阶段的教学要求和课程特点,重点探讨实践教学的内容和形式以及实践教学过程管理规范化等问题。     

基于工作过程导向的数学项目教学模式的研究——以高职物流管理专业为例

基于工作过程导向的课程开发凸显了高职教育特色,充分体现了高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向,工学结合"的教育理念。以高职物流管理专业为例,在全面了解物流专业工作过程的基础上,提炼学生应掌握的核心数学知识和数学能力,并按照真实的工作岗位设计项目教学任务,以具体案例说明了导数及其应用项目教学的具体实施过程。