立足课堂实践 实现教学的有效性

一、建立融洽的师生关系 教学是一项师生共同参与的双边活动,教师的一举一动都会对学生的学习产生积极或消极的影响.因此,要建立融洽的师生关系,教师必须善于观察学生,注意情感沟通,调动学生的非智力因素.教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系,尊重每一位学生,用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱.     

如何培养学生的质疑能力

一、建立民主平等的师生关系,引发学习兴趣--给学生质疑的勇气 　　教师与学生之间要建立良好的师生关系.心理学证明,兴趣和情感是密切联系的,有情感才能有兴趣,学习不仅是理智的活动,更是理智与情感的交织.……     

“三招”打通数学教学“蜀道”

一、建立以学生情感为中心的新型师生关系 美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于真诚的理解和相互信任的师生关系”。建立民主和谐的师生关系，形成良好的学习氛围，是进行数学教学的基础。我们要强调的是以学生的情感为中心，而不是以教师的固有情感去感染学生，强调“以人为本”的理念，教师必须尊重学生、相信学生。     

激发学生学习兴趣的途径

一、和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的前提师生关系是教师和学生在教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成并建立起来的一种特殊的人际关系。师生关系是学校中最基本、最主要的人际关系,师生关系的融洽与否直接影响学生学习情绪和学习兴趣。良好的师生关系,有助于学生心理压力的缓解;有助于学生正确的自我意识的形成;有助于激发学生的学习兴趣。为此:1.教师要充分发扬民主,注重师生之间的情感交流。在师生关系中,教师居于主导地位,教师的素质和态度会直接影响师生关系的和谐与否。因此,在教学过程中教师要虚心听取学生的意见,尊重每位…     

如何建立和谐的师生关系

<正>随着教育改革的不断深化和素质教育的实施,笔者越来越深刻地认识到师生关系和谐、融洽是提高教师素质和学生素质的一条有效途径。那么,如何建立和谐的师生关系呢?下面谈谈我的一些做法和体会:一、情感投入,善待学生情感是思想的源泉。学生的学习往往和情感联系在一起,积极、愉快的情感是鼓舞学生学习的动力,当教师与学生建立了正常、良好的师生关系后,对学生学习的主动性将产生积极影响。教学中教师常有这样的体会:优生大部分和教师关系比较亲密、和谐,而     

浅析初中英语教学中情感教育的实施

要了解学生的情感态度,帮助他们培养和发展积极的情感,克服消极的情感,教师首先必须与学生建立民主平等的良好的师生关系。良好的师生关系是真正了解学生情感态度的先决条件,而畅通的师生情感交流渠道则是了解学生情感的基础。教师要善于掌握和正确处理课堂上学生与学生之间的关系,提倡和鼓励有利于外语学习的人际关系。     

精心设计教学过程提高学生品德修养

教师要将新课程改革理念渗透到教学每个环节,树立“以生为本、全面发展”的育人理念,走进学生中间,与学生进行对话交流,拉近彼此的情感距离,建立起一种和谐的师生关系。教师要凸显学生的主体地位,遵循学生的认知规律,结合学生学习生活实际,提高教学针对性,改进教学方法,为学生补充鲜活信息,提高教学生动性,不断提高思想品德的教学成效。一、把握学生心态,拉近情感距离,建立宽松和谐的师生关系     

高中数学课堂调动学生学习积极性的探讨

高中数学教学需要教师调动学生学习的积极性,教师应该提高自身素质,以个人魅力吸引学生;要注重培养师生之间的情感,建立平等的师生关系;教师要教育学生重视对学习目的的教育,在教学中要运用赏识教育,让学生体验到成功的快乐。     

如何激发中职生的数学学习热情

1 建良好的师生关系,唤起学生学习数学的热情 德国著名教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传播知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."中职数学教学中,不仅要重视学生的数学知识和动手技能的培养,更要关注学生学习情感态度的发展,注重师生情感的交流,建立起良好的师生关系.教师要利用学生爱屋及乌的心理,通过和谐的师生关系唤起学生对数学的学习热情.     

作文教学的情感方法

正写作是表达情感的一种方式,所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。写作的真正目的与意义在于为情而作,而非为造情而作。作文教学的终极目标应是人的情感培养和人的终极发展,即以人为本,让学生在学习作文的过程中学会做人。在作文教学探索、实践中,让学生懂得运用情感方法,对提高学生的作文水平有较大的帮助。一、开放师生关系,建立释放情感的平台在作文教学过程中,教师和学生是平等的关系。要开放师生关系,让学生释放情感。教师不是学生情感的"裁判长",而是与学生平等的交流者,教师要善于构建一个轻松     

数学教学中实施创新教育管窥

建立和谐、民主的师生关系，努力营造良好的创造性氛围，增强学生学习的自主性。建立良好的师生关系，首先，教师要尊重学生，以高尚的人格引导学生形成最佳的学习心态。其次，要善于鼓励学生，以艺术的评价激发学生学习的内部动因。第三，要理解学生，以情感的交流唤起学生学习数学的热情。     

和谐师生关系在学校教育中的建构策略

师生关系是指教师和学生在学校教与学过程中通过相互影响而渐渐建立起来的一种特殊的人际关系。这种情感态度包括积极和消极的两种态度。积极的师生关系是指热情、积极、自信、坚强和合作精神等有利于学生学习和教师职业发展的情感态度。只有教师与学生建立良好的师生关系,教师才有可能走进学生的内心世界,真正了解学生的情感,学生才有可能愿意与教师交流、沟通,从而喜欢教师的教学,全情投入到教学活动中去。所以构建和谐的师生关系在新形势的教育模式下显得尤为重要。     

初一英语教学探究

正初一英语教学是英语学习入门阶段的关键,如何进行初一英语的入门教学呢?我认为要落实好以下措施。一、培养学生积极的情感态度(1)建立融洽和谐的师生关系。融洽和谐的师生关系,有利于促进学生的学习和智力发展。学生在学习过程中既要进行认知性的学习,同时也要进行情感的学习和交流。一旦师生间建立了良好的感情,学生对老师的信任度高,就会产生"亲其师,信其道"的效应。教师对每个学生充满信任和期待,会使学生从中得到鼓舞和力量。师生间互相感染、互相促进,共同克服教学中的     

如何培养学生的数学学习兴趣

<正>杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:"成功的秘诀在于兴趣。"教育家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"由此可见,兴趣是学习的重要动力。那么,如何培养学生对数学的学习兴趣呢?一、建立融洽的师生关系,激发学习兴趣融洽的师生关系,是创设轻松愉快学习环境的前提,是激活学生情感、提高教学质量的一个重要手段,也是优化课堂教学的一个重要方面。为此,教师要兢兢业业、严谨治学,使学生在教师情感的熏陶中,逐步喜欢你所教的学科。在教学过程中,教师要积     

浅谈英语教学中学生良好心理品质的培养

正重视情感交流,建立和谐的师生关系1.关注学生心理动态,构建良好师生关系。英语教学过程不仅是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。教师要关心关注学生的心理动态,注重培养学生良好的心理品质,构建和谐融洽的师生关系,从而提高课堂教学效率。2.重视正面激励引导,树立学习信心。教师要充分运用激励引导的方法,培养学生自我意识,强调学生的进步,促进自我满足。     

激发兴趣提高英语教学质量

一、和谐的师生关系是激发兴趣的前提和谐的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应 ,从而激发学生接受教学的热情 ,推动教学任务的顺利完成 ,这是教育心理学的一条普遍规律。因此 ,要激发学生的学习兴趣 ,首先必须建立一种平等合作的师生关系 ,用教师的爱来激发学生对知识的兴趣和渴求 ,用教师可敬可亲的形象和入情入理的诱导 ,消除学生对英语学习的恐惧、无助、畏难、自卑等负心理效应 ,帮助学生激发向往、自信等正心理效应 ,树立学好英语的信心。其次 ,教师不仅要用语言 ,而且要用行动来达到师生之间情感的沟通。在课堂教学中 ,教师对教…     

英语教学中开展情感教育的途径

随着课程改革的逐步深入,关注学生情感态度和心理健康已经成为目前教学工作的重要内容。英语教学中如能正确把握情感教育,将会有助于学生积极参与语言学习活动,提高学习效率。那么,如何培养学生的健康情感呢?一、建立平等和谐的师生关系良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流,从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。首先,教师对学生要充满爱心,教师和谐的语气、可亲的笑容、鼓励的话语都会感染学生,使他们感到教师对自己的理解、尊重和期待,从而激活英语课堂。其次,教师要对学生一视同仁,切忌讽刺挖苦学生,使他们对英语学习失去     

在教学中激发和培养学生学习数学的兴趣

一、建立良好的师生关系,培养学生爱数学的情感 教师热爱学生,学生也热爱教师、尊重教师．一般的,学生会把他们对教师的热爱和尊敬,转移到教师所教的这门功课上去,热爱这位老师所教的这门学科．作为数学教师就要注重建立和谐、融洽的师生感情．而建立这种感情的关键是教师热爱学生,爱是感情本质体现,是感情的结晶,由爱产生的积极的情感则能转化为学习的动力．这种动力能激发学生学习数学的兴趣．因此,不热爱学生的教师不是一个合格的数学教师,更谈不上建立良好的师生关系,培养学生爱数学的情感了．     

关注不同学生的情感体验

和谐的师生关系是教师和学生共同向往的,学生往往是先从感情上接受教师,再从理性上接受教师所提供的教育,学生对教师的接受程度常常是被个人情感和教师给予他们的感觉所支配。和谐的师生关系与教学效率成正比。当今的学生见识越来越广,我们需要一种新型的、和谐的师生关系满足学生的情感需求,从而提高教学效率。新型的师生关系应该是民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐的,新型师生关系的建立为顺利地完成教育教学任务提供了先决条件。要建立和谐良好的师生关系,教师应尊重所有学生,走近学生、理解学生。     

化学课的情感教学

九年制义务教育是基础教育,在这一阶段,老师不但要教会学生文化知识,还要培养学生正确的学习态度和方法,调动学生的学习积极性,把被动学习变为积极主动的学习,情感教学是调动学生学习积极性的一种方法。美国心理学家布卢姆等人认为:知识可以改变情感,情感也能影响认识。教学实践证明,教学过程既是教师向学生传授知识的过程,也是师生之间情感交流的过程。但从目前化学教学实际情况来看,大部分教师仍然重视化学知识的教学,而忽略了情感教学。在化学创新教学中,教师要高度重视情感教育,师生要建立起融洽、和谐、平等、民主的师生关系,创设愉悦…