我是这样对一年级学生进行纪律教育的

上学期开学后,领导上要我担任一年级下期的班主任。我思想上就有了不少的顾虑。我是镇江人,怕自己说的话小朋友们不懂;又听说一年级的纪律不大好,自己只工作了半年,一点经验也没有,怎样能做一年级班主任呢!但是领导上已分配好了,我只好接受下来。第一天上课,小朋友们就说不懂;也有的小朋友跑来跑去,根本就不听我的话。当天晚上,我就和大队辅导员吴映虹老师说:“这个一年级我不能教,小朋友首先就不懂我的话,纪律又不好,以后怎样上课呢!”吴老师说:“不要着急,要耐心些,以后小朋友会听懂你的话的。纪律不好,只要好好教育就会好的。”当时我什么也没说,就去办公了。一星期后,小朋友们课前仍不     

我是怎样对一年级儿童进行劳动教育的

新学年开始了,近五十个不相识的孩子,跳跳蹦蹦的来上课了。他们初次过集体生活,显然有些不惯。对於实际劳动常常有意或无意逃避。如每天扫地时,值日生不是东跑西溜,就是乾脆不扫,下课後黑板也不擦,有的同学怕做事,老师布置的作业也不想交。看到这种情形,我首先加强备课工作,结合课文本身的思想性和本班的具体情况,教育儿童认识劳动的崇高意义,启发他们热爱劳动的思想感情。如教到语文“扫树叶”“拔萝卜”两课,我生动地说明秋生二喜能自觉地劳动,得到爸爸妈妈的欢喜;然后结合本班具体情况,进行教育。学习了这些课文以后,劳动观念不强的学生,都有了显著的改变。如刘明松自动的帮助家里抬水、抬粪、扫地;张林泉帮妈妈生火煮饭,能愉快地做些轻微的活,年纪小的女同学刘菊兰、刘淑云,也争着去打扫公共场所了。我除了课堂教学外,并在晨会、周会上,用眼前的具体事例,说明劳动的重要的伟大。我向他们     

我是这样对四年级同学进行集体主义教育的

以往,在我们四年级儿童中,集体主义精神是很不够的.有一次,购买图书,事前我动员他们:“各买一种,学校昊已买过的可不必再买。有的小朋友钱不够,可以合起来买。这样就能做到化钱少,看书多了。”可是,当买书的同志摊开图书以後,大家就都捡自己最合适的买,把我的话忘得乾乾净净了。有几个同学钱不够,也不愿意合夥买。理由是:“合     

我是这样开始为高考年级复习经济常识的

<正>经济常识是高中的起始课,也是高三复习的开始课,向称知识零碎、难成体系,原理、方法论意义和要求散见各处,高考复习最感棘手。我的经验是——制定教材阅读计划,从熟读教材开始。.向学生阐明制定教材阅读计划的必     

我是这样向儿童进行解放台湾的教育的

我是一个农村单班小学的教师,为了拥护和支援解放台湾的斗争,我在繁忙的工作中,每周挤出十小时学习时政,并和西沟初级小学李安舒老师共同绘制了有关解放台湾的宣传画十二张(取材于新华日报),从多方面向学生进行解放台湾的教育。第一、绘制漫画,问儿童进行直观教育,把漫画内容详细地讲给儿童听,激发儿童保卫祖国的决心和对美蒋的仇恨心。第二、利用晨会、夕会、周会向儿童报告。利用这些机会,把解放台湾的意义用通俗易懂的词句向儿童进行教育,在课后也给儿童漫谈解放台湾的重大意义。     

我是这样进行劳动教育的

一、明确要求。 根据素质教育的要 求,学校对劳动教 育提出了明确的实 施目标。在学校制 定的“小学生日常 行为规范考核表” 中,对劳动教育的 要求更为具体。对 此,我及时对学生 进行讲解,对家长 进行宣传,并坚持每周由家长、教师、学生共同填写“考核表”,小组开展评议。 二、激发兴趣。针对学生好奇、好动、好学的特点,我在班上举办有关劳动教育的主题班会,组织学生开     

我是这样进行耐挫教育的

现在的中小学生,普遍比较脆弱,经受不了挫折,因此,加强耐挫教育是十分必要和重要的。我的做法,第一是培养学生的耐挫折意识,即让他们在思想上明白,人的一生挫折是不可避免的,不要企图一切顺利,要做好经受各种挫折的准备。第二是要教育学生树立远大的生活目标,并使之成为前进的动力。有了这种动力,就能克服前进中的障碍,即经受住挫折,去夺取胜利。第三是要培养学生良好的意志品质,即要使学生具有不折不挠的掰h坚韧不伤的精神消加此．即作如郑值7中,也不会心灰意冷,而一定会顽强拼搏。第四是要在现有的条件下,多为学生创造些…     

我这样教一年级

吃过晚饭,新教一年级的同事打电话来说：“好几年没教一年级了,真不知该怎么教,能给我点建议吗？”其实,要想顺利地教好一年级,平和的心态很重要。每个孩子就像一朵待开的花,我们切不可心浮气躁,要静静地等待花开。虽说一年级的第一个学期是最艰难的,然而也是最幸福最有成就感的。我喜欢教一年级,喜欢看着孩子们一天一个样,快乐地长大。     

我准备这样对六年级毕业生进行劳动教育

我们都知道教育的根本目的,是为了培养有觉悟、有文化教养的社会主义建设者,而不是为着培养大批脱离生产的人。因此,必须加强对学生进行劳动教育,培养他们热爱劳动,认识到劳动在我们国家里是光荣和崇高的事业。从而使他们在毕业后能够以正确的态度去迎接新的生活。     

我是这样运用榜样教育儿童的

说服,是进行品德教育的主要方法。凯洛夫教育学中有这样的指示:‘我们应将下列方法列于第一位,即向学生说服、解释并使其认识在我国社会主义社会里,特别是在学校、公共场所、家庭和街上,对他们所提出来的要求及操行标准。这些说明,对于各种年龄不同的学生,其内容是不同的,但应使学生能够了解它。对学生上课时,说明应以事实底分析为根据,举示例证应特别明显和具体;在高年级,说明应当含有比较深刻的性质,并应与学生世界观底建立联系起来。’由此可见,说服工作的过程,就是进行教育的过程,就是为了一定的要求,来详细解释何以提出这些要求的道理,明确指示达成这些要求的方法,并举出榜样来具体地启发儿童自觉地和积极地努力。这一工作,必须在平时有系统、有步骤地进行。有些教师,平时放松正面教育,只是在出了岔子以后,才将学生叫来训一顿,讲几句大道理,以为这就做了说服工作了。这样说服,当然是说不服的。这里,我们介绍了黄静同志运用榜样教育儿童的经验。我们认为,他进行说服教育的方法,可以供大家参考。     

我是这样在閱讀課中向儿童进行政治思想教育的

向学生进行社会主义政治思想教育,应該貫彻到学校各个工作中去。我們在教育学生方面应該有些重大的改革,也就是說,我們应该根据毛主席提出的培养育社会主义觉悟有文化的劳动者的教育方針来改革教育制度、教育內容和教育方法。我們准备在今后以較多的篇幅发表对改革的意見或經驗,希望各地教育工作者將这方面的意見或經驗寄給我們。     

我是这样对学生进行生涯规划教育的

《人民教育》曾刊登邹联克先生《高中阶段需要生涯规划教育》一文,读后感受颇深。我认为生涯规划教育不仅要落实在高中阶段,更要从小学开始。美国和日本从幼儿阶段就开始进行生涯教育,而我国不论是小学、初中,还是高中阶段,都很少进行这方面教育。     

对一年级儿童进行课堂常规教育

我是一年级的班主任。几年来的工作,使我体会到：要提高教育质量,必须加强纪律教育。一年级学生刚刚离开家庭,没有集体生活的习惯,因此教师必须善于诱导他们,逐步地建立课堂常规,使他们习惯于遵守纪律,然后才能保证课堂教学的顺利进行。下面就谈谈我的做法和体会。     

我是这样向低年级学生进行爱国主义教育的

教育儿童热爱祖国和人民,是新首选教育的中心任务。其主要内容是培养他们热爱自己的领袖毛主席、敬爱解放军、尊敬国旗、敬爱劳动人民、爱父母、爱老师、爱学校、爱自己的小朋友、爱他的家、爱他出生的城市和村庄的自然环境。从细小的活动中一点一滴的来培养儿童这种亲切的感情,进而发展他们爱祖国、爱人民的思想品质、使他们将     

我是这样进行写字教学的

我一直教初中语文,而且总是从初一教到初三。很多学生在小学没有受过正规写字训练,字写得不好,而且潦草。练字既可以帮助学生把字写好,有利于工作和学习,而且可以培养严肃认真的精神。所以我每教一届学生,都指导他们练字。 指导学生练习哪一种字体呢?练正楷字。正楷字笔画秀劲圆润,结构疏朗严谨,是人们日常书写的主要字体。练好了正楷字,就能写好优美流畅的行书。 练习钢笔正楷字还是练习毛笔正楷字呢?应练习毛笔正楷字。写好了毛笔正楷字,可以写好钢笔正楷字;写好了钢笔正楷字不一定能写好毛笔正楷字。     

我是这样进行识字教学的

小学语文教学大纲公布以后,提出了低年级的阅读教学以识字为重点。现在我就谈谈在阅读课中我是怎样指导儿童读音、分析字形以及对词语的理解和运     

我是这样进行知识小结的

数学知识系统性很强,而学生平时学习数学知识又是一点一滴地逐步积累的。这些零碎的知识散装在头脑中,不利于理解和掌握,也不利于记忆和运用。因此,在学完一节、一单元、几个单元以至整册内容后,要进行知识小结,把分散的知识进行整理,分清主次,使所学的知识条理化、系统化。 一、抓住要点,把握知识的本质。进行知识小结,不是把所学的知识简单地堆积起来,也     

我是怎样进行一年级数学新课程教学的

“学数学，用数学”是新课程提出的一个基本理念。因此，新编的义务教育课程标准实验教材教科书从一年级上册开始就安排了一定量的“用数学”内容，如教材第47页“金色的秋天”，第51页“美丽的小湖”等。在这些内容中，教材着重通过具体画面创设恰当的情境，用“表示总数（或表示把两部分合起来），用“？”表示所要求的问题。而教材第58页“快乐的大森林”除了具有以上特征外，要求又更进了一步，具体表现如下三个方面：     

我们是这样对耕小儿童进行思想教育的

我们到杨场耕读小学实习,碰到的第一个问题就是学习纪律差。予备铃响后,小朋友象没听见一样,有的在打架,有的在爬墙,有的还往家跑。上课的情况更糟：有的在讲话,有的在睡觉,有的在吃东西,有的在打打闹闹。