试论中学化学教育中的德育渗透

中学化学教育是化学教学的起点,也是化学教学的根源。因而更应该注重中学化学教学中的德育教育,使其相互渗透、相互融合、相互作用,更好地服务于教育事业,塑造素质更高的科学型人才。     

试论中学化学教育中的德育渗透

德育决定着人的政治方向，是教育目的的灵魂，中学化学作为一门重要的基础学科，其中蕴涵着丰富的德育因素。本文从三个方面谈谈怎样在中学化学教育中进行德育渗透。     

中学化学教学中的德育渗透

中学化学教材中渗透着许多德育的内容,化学教师在教学过程中应对学生进行爱国主义教育、世界观和人生观教育以及环境保护教育．     

中学化学教学中的德育渗透

在中学化学教学中,要根据中学化学科的特点,紧密结合化学基础知识基本技能的教学,对学生进行德育教育,特别是思想政治教育.     

浅谈中学化学教学中的德育渗透

结合中学化学教材中的实例，阐述了在中学化学教学中对学一进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育的必要性和可能性。     

浅谈中学化学教学中的德育渗透

结合中学化学教材中的实例 ,阐述了在中学化学教学中对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育的必要性和可能性     

浅谈中学化学教学中的德育渗透

我国教育要培养的目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。学生不仅要有良好的文化素质，更需要有较高的思想素质。中学化学教学除了传授化学基础知识、基本技能外，也是对学生进行德育教育的重要渠道。     

潜移默化 深化内涵——浅谈中学化学教育中的德育渗透

新课标要求培养学生正确的知识、情感、态度和价值观,这就意味着在教学中应该树立以＂育人为中心＂的教育观。美国大教育家杜威认为：＂学科教学是学校德育的主要途径。”因此,中学化学教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,     

新课改背景下中学化学教学中的德育渗透

课堂教学是对学生进行德育渗透最经常、最基本的途径。寓德育于中学化学教学之中，有利于对学生系统地进行爱国主义、辩证唯物主义及情感态度与价值观的教育，培养学生的社会责任感和实事求是的科学态度，激发他们学习化学的兴趣和热情。     

中学数学教育中的德育渗透

德育教育在整个教育教学中有重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育.数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.     

艺术教育中的德育渗透

审美是艺术教育价值的核心。教师在引导学生发现美、欣赏美、创造美的同时,应充分挖掘声乐、舞蹈、器乐、美术等艺术课程中的德育因素,找准美育与德育的结合点,提高学生的道德修养。     

学科教育中的德育渗透

当前,德育教育的作用越来越显著,因此,教师不仅要以身作则,为学生树立良好的榜样,还要在具体的教学活动中,结合自身学科特点,将德育内容潜移默化地渗透到学生的实际生活中。     

计算机教育中的德育渗透

随着时代的发展和计算机的普及,人们已经把计算机当成一种工作生活的工具,但对于小学生上网打游戏的问题,一直以来在困惑着老师和家长。怎么才能矫正学生上网打游戏的习惯呢？笔者认为,在计算机教育中渗透德育的内容会收到良好的效果。     

中学化学教学中德育渗透路径研究

中学化学教学中,不但要帮助学生建立起系统的化学思维,也需要积极地渗透德育。面对新时期的教育改革发展,德育已经逐渐地成为中学化学教学中必不可少的内容。对学校和教师来说,要重视德育的重要性,努力在中学化学教学中开展德育活动,使德育与化学课程相互融合。从而建立起一个良好的德育环境,让学生在学习化学的过程中,能够在潜移默化的德育中汲取正能量,为学生未来的发展打下坚实的基础。文章对中学教学德育的内容进行了探讨,从原因、意义、现状等方面进行了详细的分析,进而提出了中学化学教学中德育渗透的策略。     

心理健康教育在中学化学课堂中的渗透

中学时期是人生成长的重要阶段,是心理健康发展的关键时期。人所进行的一切实践活动,都是在心理活动的支配、下完成的。心理素质好,则可以充分发挥人体本身具有的巨大潜能。一反之就会使潜能受到压抑。因此,重视和加强中学生心理健康教？育强成为当务之急。化学学科集知识性、科学浊、工具性于一体,充分利用化学学科优势和课堂教学中的各种资源,采取多种有效途径,有针对性地开展心理健康教育,能起到事半功倍的效果。     

STS教育在中学化学教学中的渗透

STS教育是以科学、技术、社会关系为重心而组织的教学模式。STS教育是近年来世界各国科学教育改革运动中形成的一股思潮,它主张在科学教育中不应只重视科学知识的教育,更应重视科学知识在社会生产和生活中的直用。因此．科学教育必须和当前社会发展紧密结合起来,既考虑科学技术发展对教育提出的要求,又要研究社会成员对现代及未来社会生产、生活发展作出的决策。     

中学化学教育的德育功能

教书与育人并重长期以来是教育工作者的致力追求，本文作者在长期从事中学化学教学的实践工作中，归纳总结了一些关于如何在中学化学教学中开展德育教育的个人教学心得。     

中学化学教育的人文渗透

就化学学科本质而言,化学是一门以实验为基础的自然科学,绝大多数化学知识都来源于对实验的总结。然而中学化学的科学教育与人文教育并非完全对立,它们也有相互统一的一面。中学化学教育渗透人文教育是社会发展及化学学科本质的内在要求,中学化学教育渗透人文教育必须遵循发挥主体性和注重实践性原则。中学化学教育与人文教育的关系以及渗透人文教育原则要求教师必须从课堂内和课堂外两个方面进行渗透。     

谈法学教育中的德育渗透

德育渗透必须在学校与社会之间架起一座桥梁.根据法律专业的特点,无论是从国家、社会还是个人考虑,法学教育中德育渗透都十分必要;在渗透中要注意前瞻性、针对性、真实性和实效性.     

浅谈艺术教育中的德育渗透

21世纪的人才不仅要掌握丰富高深的科学技术知识，而且也需要学生有完善的人格，有强烈的爱国热情，整体协作意识和个性的发展。艺术教育在实施与展开青少年的道德教育起着不可替代的作用。