加强高职学生“关键能力”培养的探索与实践

高职教育是高等技术教育，而不是高等学术教育和高等工程教育，它是对学生进行某种职业生产和管理的教育，是以提高从业人员技术水平为目的的学历教育。德国高度重视在高等职业教育中实施综合能力教育，明文规定学生应具备的“关键能力”包括以下三个方面：一是专业能力方面，     

基于高职高专汽车实训教学管理体制创新的研究与实践

汽车实训教学是对学生进行科学实验方法和实践技能的基本训练，它能启迪学生思维、提高学生动手能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度，为培养学生的专业能力打下良好的基础。它是高职高专业汽车类专业职业技术教育的重要组成部分，其教学质量跟毕业生人才质量的高低具有非常重要的影响。当前，各所院校汽车专业学生数量剧增，教学资源却是十分紧缺，在如此现实状况下，为了切实保障正常教学、提高教学质量，唯有规范管理，才能充分调动工作积极性、     

高职计算机专业建设的思考

高职教育是以能力为本（Ｃｏｍｐｔｅｎｃｙ ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ），培养技术应用型人才。它不仅要求学生具备扎实的文化专业理论知识，还要具备经过严格训练的熟练技能，成为能够直接在生产、服务、建设和管理第一线工作的技术应用型人才。高职计算机专业教育也应服从高职教育的培养目标。 当前很多高职学校的计算机专业教学计划不是相当于大学本科计算机专业的压缩模式，就是相当于高等技工培训。这样培训出来的学生比不上大学计算机本科专业的学生，也比那些没有经过计算机专业系统培训而又懂一些电脑知识的人强不了多少，导致…     

关于高师体育专业公共课的教学思考

高师体育专业的公共课程不仅是对体育专业学生进行思想理论教育的主渠道，也是对学生进行马克思主义人生观、世界观和价值观教育的最有效形式。它包括教育学、心理学、学科教学法、现代教育技术等基础理论和基本知识，是培养体育专业学生的教师职业素养，使其掌握现代教育教学技能的重要手段，在高师体育专业的课程开设中约占教学计划总时数的４０％左右。公共课程能否正常开设并取得应有的教学效果，既影响体育学科课程的教学效果，也关系到高师体育教学能否突出师范教育特点，关系到体育专业人才培养的质量规格，关系到各级各类学校体育教…     

电焊工实习课的教学模式

在中等职业学校中，实习课是学生学习经常遇到的。几乎每一种专业课程都有实习项目。实习课是完成职业学校完成专业劳动技术教育的主要途径之一，实习课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质、提高学生技能水平的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。一般来说，实习教学课的基本模式是：     

高职院校体育教学改革初探

高等职业技术教育是集职业技能、思想品德、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育，它的教学目的，是为社会培养实用型技术人才，其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。体育作为学校教育的一部分，在高等职业技术教育中占有重要地位。高职院校的体育教育应与普通高校的体育课有所不同。如何紧密结合高职院校学生的特点，有针对性地选择教学内容和方法，建立与自身相适应的体育教学模式，以适应学生不同专业及综合训练的需要，是当前亟待解决的问题。     

论职业学校图书馆对学生的教育职能

学校是从事教育活动的场地，作为学校工作重要部分的图书馆，其教育职能是重要而显著的，它以特殊的形式承担着对学生的教育任务。而职业学校的图书馆更体现了这种特性，这些主要从以下几方面得以表现：１、对学生进行专业教育。职专生不同于普通学生，他们除了要掌握文化课以外，更重要的是掌握专业技术知识，这就要求他们平时的学习倾向专业化，而专业化的知识需要精深的理论与实践，没有课内外的积累是不容易掌握的，面对这些情况，图书馆利用馆藏优势对学生进行专业教育，把各个专业科目的相关书籍定时向他们介绍，这类书籍针对其专业研…     

新媒体对小学教育专业学生专业信息获得的影响

随着网络媒体的高速发展,新媒体对小学教育专业学生专业信息的获得有着巨大的影响,它在小学教育专业学生的学习及实践中发挥着越来越重要的作用。因此,要积极探索运用新媒体技术培养和提高小学教育专业学生专业素质的方法,提高学生的专业水平。     

论人文素质教育与专业技术教育的整合

本文所涉及的人文素质教育是指对大学生的思想品德、意志与毅力、社会责任心与事业心、科学思想与理论及文化与艺术修养等方面的教育,它注重的是人的社会属性的培养。专业技术教育是指专业知识与技能的传授,它注重的是学科专业的发展能力与就业技能的教育,是人的经济属性的培养。探讨人文素质教育与专业技术教育的关系,要解决的是向学生传授什么样的知识,使学生有一个合理的知识结构,提高学生的综合素质更好地面对21世纪的挑战。 一、单纯强调人文素质教育、忽视专业技术教育的缺陷     

教师教育系统现代教育技术人才的培养方向与教学变革

教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作，在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色，这实在是人力资源的浪费。因此，教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容，形成新的教学思路，使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力，成为复合型的现代教育技术人才。     

工业自动化专业教学内容和课程体系的改革与实践

一、工业自动化专业课程体系现状剖析工业自动化专业是适应性较强的热门专业。它是在50年代工业企业电气化专业基础上发展起来的，其课程体系和设置大部分出自50年代前苏联教育模式。80年代初期，由于自动控制理论与技术的飞跃发展、微电子技术的广泛应用、电子器件快速更新换代等技术进步因素，推动了工业自动化专业在现有课程体系下，增加很多新教学内容，增开了许多选修课。由于课程界限不清，课程间衔接不合理，教学内容相互重复，导致课程门数和教学时数大幅度膨胀，学生负担过重，实践环节被大量削弱，学生动手能力变得越来越差。工业…     

欢迎订阅《现代教育技术》杂志

中国教育技术网(http：//www．etr．com．cn)是在中国教育技术协会和总参军训部的支持下建设的教育技术理论研究学术网站，它联合国内各教育技术专业网站、教育技术专业刊物，以丰富的专业内容、海量的专业资源、及时的新闻动态、便捷的技术支持，为开展教育技术的理论与实践研究提供一个广泛的交互平台。2004年，该网站被教育部认定为“教育类重点网站”。     

谈职业技术教育的实验教学

谈职业技术教育的实验教学陈兴华职业技术教育属于专业教育，是对学生进行从事某一种职业必备知识和技能的教育。它是基础教育和就业之间的桥梁，也是就业人员获得新的训练以适应职业变换的重要途径。下面就如何开展好职业技术教育的实验教学，谈点粗浅体会。技工学校的学...     

德国离职课程的特点及比较分析

德国高职教育采用“双元制”模式，即学生一方面在企业里接受职业技能培训，另一方面又用部分时间在职业学校里接受专业理论与普通文化知识的教育。它将企业与学校、理论与实践紧密结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育培训制度。根据德国基本法(宪法)的规定，“双     

更新观念使高职教育适应经济发展

高等职业技术教育具有高等教育和职业教育双重属性，它是高等科学文化和高等专业理论、高级技能的综合教育，学生毕业实行“双证制”，办学目标是以培养职业岗位能力为中心，为生产一线输送技术、管理和智能型人才的高等教育。它不能是“大学模式的压缩”，或是“中专模式的延伸”，而是重在应用。因此根据新型的高职教育的育人目标，我们必须更新观念，树立现代教育思想，以社会发展的需要建立以职业能力为中心的教学模式，专业建设打破学科的系统性，向宽基础、多技能、高素质、重应用方向发展，突出职业性、实践性和应用性特点。高职教育…     

在《高频电子线路》中使用多媒体教学的尝试

《高频电子线路》是通信技术专业的专业基础课。该门课程内容繁多，概念抽象，公式复杂，传统的“注入式”模式教学效果不佳，若用多媒体辅助教学，会收到较好的教学效果。电脑多媒体技术是现代教育技术的一种，运用这一技术制作的课件图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术所不具备的优点。多媒体辅助教学以图文为主，并配以声音、动画等，它作用于学生的主要是视听结合的信息。因此，它很符合学生接收信息和贮存信息的规律。     

降低实习成本方法的探讨

中等职业教育的根本任务是为国民经济建设培养和造就大批应用型、技能型人才。它培养的目标是：使学生获得较宽泛且够用的专业理论知识和较强的专业操作技能，强调并注重实际操作篚力的培养。而实际操作训练则是培养学生掌握技术技能的主要途径。     

《心理咨询与心理治疗》的备考指南

心理健康教育专业是我省高等教育自学考试为适应现代社会发展而开设的一个新专业，旨在提高教师的综合教育能力，以促进学生身心健康发展。《心理咨询与心理治疗》在该专业的所有考试科目中占据突出位置，它不仅涉及心理咨询与心理治疗领域中广泛使用的几种主要的治疗理论，而且还介绍了专门的治疗技术。     

专业能力——班主任专业化的关键

专业能力是班主任专业素养的重要组成部分，是班主任专业成熟的关键因素，它体现在履行班主任职责的各个方面。 一、了解研究学生的能力 了解研究学生的能力是班主任能力结构中最基本的部分，是搞好班级管理和学生思想品德教育的前提，也是其他专业能力形成的条件。     

如何提高美术教学中的审美能力

美育是整个教育体系中不可缺少的重要组成部分。而在美术教学中的审美教育更是担负着双重任务，一方面，它承担着培养学生专业素质的任务，另一方面，它在完善学生人格，提升学生综合素质方面起着不可替代的作用：