一生的情缘

自从1953年在<教育工作>(<江西教育>的前身)发表处女作以后,我便跟她结下了不解的情缘.1954年春,我正式调入杂志社工作,开始了我与<江西教育>一生的情缘.     

一生的情缘

<正>读书真的是一件快乐的事。小时候,我是个"药罐子",当同龄的伙伴吆喝着水牛走向山坡、河滩或是在家带成群的弟弟妹妹时,我则被父母送进了学堂。那时高考制度还没有恢复,父母只是希望我在学堂里打发时光,待我稍大点就送我去学门手艺,以免将来从事繁重的体力劳动。父母的无心插柳却成就了我与书本的一生的情缘。我最早的课外读物不是书,而是报纸。父亲早年是生产队的会计,他每次去队部,总要带回来几张报纸。小时候我最深     

吴祖光话剧的外来影响

吴祖光是我国著名的剧作家,他创作的剧本既植根于民族文化土壤,又有外来影响,如《风雨夜归人》中,有易卜生的《玩偶之家》,契诃夫的《三姐妹》和高尔基的《在底层》中的追求,即每个人都有自己的尊严。《捉鬼传》中剧作家不自觉地借鉴了果戈理的《钦差大臣》。最后,吴祖光又大胆地拓展了自己的审美视野和戏剧思维方式,借用西方荒诞剧的艺术手法,创作了荒诞喜剧《嫦娥奔月》。     

论吴祖光神话剧的双重空间

吴祖光在40年代连续创作了三部风格独特的神话剧作品《牛郎织女》、《捉鬼传》和《嫦娥奔月》,这种回溯古老神话传说的戏剧形式在当时受到了极大的关注与欢迎。现代神话剧既是对古老神话戏曲传统的继承,也是对现代话剧表现形式的拓展。吴祖光的神话剧分别采用了仙境-人间与鬼域-人间的空间模式,借助古老的神话题材体现出对于现实社会的思考。论文主要从吴祖光神话剧的双重空间形态的视角来考察剧作家独特的审美追求。     

李默然的今生情缘

李默然,著名的表演艺术大师,虽然名字温情脉脉,人却有一米八几的大块头和雕镌般的面容.他颇有长者风范,豁达、正直,表里如一,为人谦和.如今虽年逾古稀,依然耳不聋、眼不花,思维敏捷,步履稳健,声如洪钟.     

对学生的一生负责

相传,法国著名作家巴尔扎克成名以后过于自信、武断,常常自诩能预知人的未来。一天,一位白发苍苍的老太太拄着拐杖来拜访巴尔扎克。她拿出一本封面有些发黄的小学生作文,恭恭敬敬地双手递给巴尔扎克,说:“巴尔扎克先生,您是一位大作家,所以我想请求一件事,请您仔细看看这本作文,并回答我,这个孩子的作文水平究竟如何?他将来的前途又怎样?”巴尔扎克面对这位心情急切的老太太,十分仔细地看完了作文本,然后问道:“你是这位孩子的母亲,还是奶奶?”“都不是,先生。”“那一定是亲戚?”“也不是。”老太太一直摇头。“那么,恕我直言,这孩子今后出…     

为孩子的一生负责

正近年来,我校始终把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,率先垂范、立德树人,对德育工作常抓不懈。我校以强化养成教育,培育优秀人才为目标,坚持明礼、诚信、健康、感恩的办学理念,遵循以爱导行,崇德至善品质的培养,践行诚实守信,包容合作的校训,弘扬和谐文明,活泼守纪的校风,使我校面貌焕然一新,实现了办学规模、办学条件、办学质量的大突破。一、健全德育体系,形成开放格局     

今生与你风雨同舟

是在一群学生堆里发现了她,细眉杏眼,瓜子脸,长长地马尾在脑后相似跳跃的音符。虽说不上特别的漂亮,但让人看了舒心惬意。那一刻,他的心仿佛有小鹿闯了进来,就这样一头跌了进去。     

论吴祖光剧作的诗化浪漫主义美学风格

吴祖光(1917～2003),江苏常州人,出身于书香世家.自幼接受过广泛而系统的传统文化教育,青年时期担任过国文教员,也教授过中国戏剧史,且酷爱京剧.二十岁时他便初显创作才华.他以浓郁的诗情和雄健的笔力,先后创作了<凤凰城>、<正气歌>、<风雪夜归人>、<林冲夜奔>、<牛郎织女>、<少年游>、<捉鬼传>、<嫦娥奔月>等剧作.     

一生有你--我的朋友

当往事成风、花季不再时,满溢的思念不由自主地轻叩心扉,悠悠地拨动心弦,让自己在记忆里回味。“风飘过的时候,柳絮舞动,让我轻轻地为你拨动一根琴弦,道一声珍重。但愿今后我可以为你‘欲持一瓢酒,远慰风雨夕’。”这是同桌在同学录上的留言。同桌影是很有个性、很有自己的风格的女孩,她会坚持自己的观点,从不会随波逐流。她喜欢静,却又常常暗地里偷袭我,然后两人开始斗,不过不是武斗而是文斗。或对诗词或谈三国,当然,“二战”的间谍,加勒比的风情,贝克汉姆的进球,都会成为我们的话题。如果回答不出对方的问题,就得回家查资料,然后再实行资…     

教育要为学生的一生负责

作为一项特殊的事业,教育与生产物质产品有着很大的不同. 　　教育是育人的事业.教育的成功不仅仅是一张高分数的成绩单,不仅仅是一张学校的录取通知书,而是一个个学会学习、学会做人、学会生活,可持续发展的人.育人为本,把学生放在主体地位,包括了一切的教育和教育的一切.……     

为孩子一生的健康成长负责

河南省实验中学创建于1957年,是河南省教育厅直属学校,首批省级示范性高中。多年来,学校全面贯彻国家教育方针,坚持实施素质教育,创建了浓厚的校园文化氛围,为国家培养了大批优秀人才,成为河南省基础教育的窗口学校。     

教育要为学生的一生负责

作为一项特殊的事业,教育与生产物质产品有着很大的不同。教育是育人的事业。教育的成功不仅仅是一张高分数的成绩单,不仅仅是一张学校的录取通知书,而是一个个学会学习、学会做人、学会生活,可     

为学生一生的发展负责

浙江省湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办、以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今,学校已发展成为占地250亩,在编教职员工120余人,学历教育在校生2000     

教育要为学生的一生负责

作为一项特殊的事业,教育与生产物质产品有着很大的不同. 　　教育是育人的事业.教育的成功不仅仅是一张高分数的成绩单,不仅仅是一张学校的录取通知书,而是一个个学会学习、学会做人、学会生活,可持续发展的人.育人为本,把学生放在主体地位,包括了一切的教育和教育的一切.……     

我们要对学生的一生负责

本文阐发了提高教学质量,应当在加强教育教学国际化发展、坚持"少而精、拿到手"的原则和处理好学生全面发展与发挥个人特长的关系三个方面的思路.     

为不学生一生的发展负责

浙江省湖州交通学校是一所由湖州市交通局主办、以交通类专业为主的全日制中等职业学校。自1996年创建至今。学校已发展成为占地250亩,