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《中学历史教法研究》所涉及的内容,都是中学历史教师经常遇到又必须研究清楚的一些问题。要全面掌握和研究这些问题,不能死记硬背,依样画葫芦。当然,最基本的概念,有关专业用语,以及历史教学目的、方式方法。操作规范等内容是必须熟悉、记住的,否则就没有研究的基础,也就无法研究了。一、本书的编写意图１本书的目的要求《中学历史教法研究》是现在中学历史二级教师准备晋升一级教师的继续教育学习教材,也是考核晋级的依据之一。中学历史二级教师是在高师本科或同等学历的专业理论基础上,经过几年时间的教学实践,积累了一定教法… 相似文献
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许小明 《中学历史教学参考》2003,(9):56-56
加强中学历史教学方法的研究和探索 ,是适应当前历史教育改革 ,实施素质教育的重要内容和环节。本文仅就改革历史教法、提高历史课堂效率谈几点粗浅认识。一、功夫要下在备课上改进历史教法的目的是为了提高教学质量。课堂教学效率如何 ,课前备课非常重要。因为备好课是搞好教学的基础和根本。教师只有深入钻研教材 ,精心设计课堂教学 ,才能取得良好的教学效果。备课是多方面的 ,至少要做好以下几点 :一备学生 ,即了解学生的知识底细 ;二备目标 ,即明确教学目标 ;三备教材 ,即掌握课文的重点、难点内容 ;四备教法 ,即根据教学目标内容、课型… 相似文献
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中学历史教学辅助教法点滴会宁县一中张志国中学历史教学运用辅助教法，可激发学生的学习兴趣，兹举例如下。运用对联如我在归纳记忆清朝前期的几位皇帝时，曾引用了一副对联与学生共同赏析。清嘉庆帝五十大寿，命王公大臣进呈贺联，新科状元李绍仿所撰的寿联，嘉庆帝看后... 相似文献
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随着国家出台了新的教学大纲,制定了新的课程标准,义务教育教材的改革也取得了很大成效。教材的改革自然要求我们采用新的教法,才能达到新课标的要求。 相似文献
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陈晓斌 《中国科教创新导刊》2011,(21):126-126
中学生素质教育的重要课题之一是学生历史的宽泛性以及对史料知识的理解与应用,这种实践性能力的要求在高中历史新教材中有充分的体现。目前教材的一个显著特点就是增加了大量的史料,近年高考的特点也是运用了大量教材外的材料命题,更加注重对学生能力的考察。这些都要求教师必须应对教材改革引起的教法变化。本文基于课程改革中历史史料的运用,介绍了运用史料下的教法尝试。 相似文献
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一、概述一九八三年开始,广州市中学历史教学研究的重点是教法改革。这期间,国内较有影响的历史教学法,有“读、讲、议、练”教学法,四段式或三段式教学法,最优教学法,图文演示法等等.我们一方面引导教师研究、学习,移植国内外成功的教学经验;另方面,提出要从本市、本校的实际出发,发挥本人的优势,普遍开展教法改革的探索。最近全市通过评选优秀课活动和征集优秀教学论文工作,组织有经验的教师对各校有特色的各种教法进行筛选。初步筛选出以讲授为主的启发式教学法、综合教学法、提示教学法、讲练结合教学法等四种。这些教学方法,反映了我市教法改革的概貌,各有所长,各具特色,有一定的可行性,因而值得进一步探讨、研究。本文拟就此作初步评析。 相似文献
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中学历史教学有三大任务:第一,传授历史基础知识;第二,培养能力,发展智力;第三,进行思想政治教育。上海教育学院沈起炜先生说过:“生动是完成历史教学任务的关键,不生动则不感人,不感人又怎能提高受教育者的思想觉悟呢”?历史教师如果上课讲授不生动,就难免“言者谆谆,听者藐藐”,三大任务也势必完成不了。 相似文献
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毛泽东曾把方法比喻为到达彼岸的桥和船。借此比喻,教学方法也可以说是达到课程标准规定的教学目标的桥和船。其实质就是在一定的目标控制下按教学规律促进学生发展的途径、方式和手段。可见,选用和创造的教学方法是否科学,直接影响教学发展目标的实现。所以,要重视教法研究。教学方法有其相对独立性。然而,它又不是孤立存在、孤立发展的。教学方法总是为一定的教育目的,具体教学目标的实现服务的,总是受到一定的教育制度、教育思想、教学观念以及经济和社会进步能力为教学提供的物质技术手段的制约,又总是同教学主体的心智技能和行… 相似文献
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《小学语文专利法研究》内容相当丰富,涉及小学语文教法各方面的问题。为了帮助小学语文教师抓住重点、突出难点,准确地理解并牢固地掌握这本教材,本文就这本教材各章的学习目的和内容要点作如下阐释。第一章总论学习目的要求：了解本课程的学习目的、任务及学习方法,认识小学语文教法研究的意义及新时期我国小学语文教学改革的形势。内容要点：着重掌握以下五点。（一）学习任务：在中师《小学语文教材教法》课的基础上,进一步了解小学语文教学的历史和现状,把握小学语文教学的性质和任务,重点研究小学语文教法改革的一些根本问题,… 相似文献
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学校教育是一种有目的的活动,所以一切学校教育活动都可以用评价手段来考核它达到目的的程度,以激励从教者扬长弃短,进一步做好教育工作。教学是学校教育的主要表现形式,学校要提高教育质量就首先要提高教学质量。因而,要开展教育质量的评价也就首先要开展教学质量的评价。 相似文献
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师范专科学校艺术系美术专业的学生经过三年专业知识的系统学习,已能担任中学美术课教学。但在实际教学中由于种种原因,尚不能有效达到教学目的。作者就此对教学中如何把握相应的教法及教学重点、难点提出一些具体对策。 相似文献
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《桂林山水》是一篇“看图学文”。课文按写作意图,分为四段。第一段讲作者观赏桂林由水的原因;第二段讲作者观赏漓江的水;第三段讲作者观赏桂林的山;第四段讲作者的感受。教师讲课时要抓住四段的要点分别讲清楚。 相似文献
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总的目的和要求 《中学体育教材教法》，是根据中学体育教学大纲中规定的基本教学内容和部分选用教学内容编写的。其中包括了初、高中体育卫生保健基础知识，田径、体操、球类、武术、韵律体操和舞蹈、游泳等各类教材的简要概述，技术原理分析、教学原则的运用、技术要点、重点和难点、易犯错误及纠正方法、教学建议、教学注意事项以及保护与帮助等。其目的是帮助教师进一步熟悉大纲、教材，把握教材的重点、难点，正确地运用教法。它是对教师认真上好每节体育课、不断提高教学质量，全面完成教学任务的基本要求，也是每一位体育教师应… 相似文献
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<正>教育改革的推进,对中学历史课程新授课和复习课的教学都提出了新的要求。教师教学时要注重教学思路,在一定的思路指导下,才可以从实际出发,用创新性的理念安排教学,找到适合学生的学习方法,提高课堂质量和效率,真正实现中学历史的教学目标。做好中学历史复习课的教学设计,教师和学生要一起努力、相互配合。本文将会从历史复习课存在的问题及其解决思路等方面进行探讨。一、中学历史复习课存在的问题 相似文献
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蒋晓昀 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):60-61
师范专科学校艺术系美术专业的学生经过三年专业知识的系统学习，已能担任中学美术课教学。但在实际教学中由于种种原因，尚不能有效达到教学目的。作就此对教学中如何把握相应的教法及教学重点、难点提出一些具体对策。 相似文献
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新课程标准在本世纪初推广开来已经有几年了,但各地根据新课标所使用的教材版本也多种多样,对教材教法的探讨也始终没有停下。所以本人就尝试将文学、哲学、艺术等人文元素融合到历史教学中,力争将学生所有的学习兴趣都激发起来,以求不仅能达到"求知"、"解惑"的目的,而且使情感、态度、价值观也能得到质的提高。 相似文献
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中学地理教学方法有多样性、综合性、发展性、可补偿性等特点。只有认识这些特点才能在教学过程中正确运用各种教学方法。一、教学方法的多样性对教学方法起影响作用的困素是多方面的,不同的教学目的任务、教学内容、教学对象、教学条件等因素都会对教学方法产生影响,也就是说教学方法是多种多样的,而教学的基本方法则可以分成几大类,每一类都有其基本特征和职能。这就要求教师适用教学方法于不同的课堂教学,使其具有个性,成为个性与共性的统一。因此,我们在研究和运用教学方法时,既要掌握教一学方法的共同规律,又要根据自己的教学… 相似文献