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李凌云 《小星星(作文100分)》2003,(Z4)
在一座漂亮的小屋子里，住着一只聪明的公鸡。有一天，公鸡走出家门，准备去捉虫子吃。当它走到一片青草地时，正好被一只狡猾的狐狸看见了。狐狸想：这只公鸡真肥，我能吃上一顿美味的午餐了。它偷偷地跟在公鸡的后面。这时候，公鸡听见背后有脚步声，回头一看，原来是只狐狸。公鸡心里想：狡猾的狐狸想吃掉我，没那么容易。狐狸见公鸡发现了自己，它的眼珠子滴溜溜地一转，堆上满面的笑容对公鸡说：“公鸡先生，您好，您的鸡冠真美丽，您的羽毛像花衣，您一个人要到哪里去呀？让我陪您去好吗？”公鸡听了狐狸的话，拍了拍翅膀，不慌不忙地… 相似文献
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《美丽的公鸡》是一篇看图学文,讲的是一只公鸡自以为很美丽,去跟啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,后来在老马的教育下,改正了错误,每天天不亮就为人们打鸣报晓.这是一篇较长的课文,我在教学中采用变序法,直奔中心,先重点学习公鸡比美的段落,再学习公鸡比美的原因和结果.长文短教,培养了学生的自学能力,具体设计如下: 相似文献
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杂《公鸡的过错》大意是这样的：一只公鸡早晨起来报晓，天亮，被主人提出来杀了。邻居不解，问他这些公鸡每天报晓都挺准时的，为什么要杀它们。那人却说他早晨有晚起的习惯，公鸡却叫得很早。邻居又说为什么不改变一下自己的睡觉习惯呢?主人说改变自己的生活习惯，是不可能的!因为他有这个习惯已经几 相似文献
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《美丽的公鸡》学法指导设计廖赣新（赣南师院附小）一、教材分析１．教材特点《美丽的公鸡》是义务教育新教材小学语文第三册中的一篇看图学文。讲的是一口夸耀自己美丽的公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，在老马的帮助下，认识并改正了错误，每天天不亮就为人们打鸣报晓的... 相似文献
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冬梅 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(4)
作为好朋友的狗和公鸡决定一起去旅行。当夜幕降临时，他们栖身在一片茂密的树林里。公鸡飞到树枝上栖息，狗则在树下面的树洞里过夜。当天刚破晓时，公鸡就像往常一样大声啼叫了几声。一只狐狸听到了公鸡的叫声，准备以公鸡作为他的早餐。他走过来，站在树枝下，表白说他是多么愿意结识拥有如此美好嗓音的人啊。公鸡对他的寒暄表示怀疑，说：“先生，我希望你能帮我一个忙，请绕到我下面的树洞去，叫醒我的看门人，这样，他就可以打开门，让你进来了。”当这只狐狸靠近大树时，狗一下蹿了出来，抓住了狐狸，并把他撕成了碎片。travel：… 相似文献
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戴丽慧 《少年作文辅导(中学版)》2005,(12)
美丽的森林里,有一只很懒的狮子,这位森林之王,最烦的就是每天都要起早上朝。一天早上,“喔喔喔——”公鸡打鸣了。狼卫士急忙叫醒狮子大王,狮子大王恼怒了:“每天都睡不好觉,是谁叫你们醒来的?”“是公鸡!”大家不约而同地说。“把所有的公鸡都关起来,切掉舌头,从今以后不许打 相似文献
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郭金龙 《小作家选刊(小学)》2008,(1)
星期天,我和妈妈到姥姥家串门儿,在那里我看到了一场精彩的公鸡大战。姥姥家的院子很大,她养的十几只鸡,每天在院子里自由活动。姥姥养的鸡中,有两只大公鸡非常漂亮。一只羽毛雪白,冠子又大又红,我 相似文献
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一、优化课堂导入
1．承上启下，温故导新。在开展故事“金鸡冠的公鸡”活动时，我启发幼儿回忆故事内容，理解角色特点，主要依托三个连续的问题：（1）前几天．我们已听过“金鸡冠的公鸡”中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎样引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌．你们觉得这是一只什么样的狐狸？ 相似文献
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林凡 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
秋天来了。这是一个收获的季节。牛:太好了。我们有一个大南瓜了。看!我想它一定很甜。羊:啊哈。可真大啊!它一定是最大的。马:恩。太好了。现在可以摘下来了。他们做了一大锅蔬菜汤。非常可口。他们去公鸡家,给了公鸡一些汤。牛、羊和马:谢谢你!是你每天早晨叫我们起床。公鸡: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(3)
发现美洲老师：“谁能在这幅地图上指出美洲的位置？”豆豆走过去指了出来。老师：“那么，现在你再告诉我，是谁发现了美洲？”豆豆立即回答：“是豆豆。”胆小爸爸：“豆豆，你都快九岁了，还那么胆小。”豆豆：“奶奶都七十岁了，胆子比我还小呢。”爸爸：“你怎么知道？”豆豆：“每次过马路，奶奶总抓住我的手不放。”跌倒的公鸡有人问豆豆：“为什么公鸡每天一早醒来时，要提起一只脚？”豆豆回答：“因为它同时抬起两只脚，就会跌倒的。”花儿生气了老师提问：“课文上说，蜜蜂给花园增添了生气，应当怎样理解这句话？”豆豆回答说：… 相似文献